王露

策劃人語 課程資源也稱教學(xué)資源，是課程與教學(xué)信息的重要來源，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有利因素。

在我國，課程資源大多是國家和地方規(guī)定的內(nèi)容，教學(xué)缺少課程開發(fā)的空間，教師很難養(yǎng)成課程開發(fā)的意識(shí)。教材是重要的課程資源，但不是唯一的。新課程改革，國家頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中都有“課程資源的開發(fā)與利用”這部分內(nèi)容。課程改革也提倡“用教科書教”，而不是“教教科書”。這些規(guī)定和要求給教師帶來極大的課程自主創(chuàng)造空間，合理開發(fā)與應(yīng)用課程資源，我們需要在用好教材的同時(shí)，選擇合適的內(nèi)容，與教材有機(jī)結(jié)合，組成更適合學(xué)生成長的教學(xué)資源。同時(shí)，也要求教師更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。通過師生的積極互動(dòng)，使教學(xué)過程成為師生共建的過程。