周明 田德寶

摘? 要：文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對(duì)濱州學(xué)院公共體育課俱樂部教學(xué)可行性進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果顯示濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)公共體育課很喜歡，但場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)生愿意公共體育課試行俱樂部教學(xué)，公共體育課任課教師的專業(yè)知識(shí)存在陳舊落后現(xiàn)象。本文對(duì)濱州學(xué)院開設(shè)體育俱樂部教學(xué)的可行性進(jìn)行調(diào)查分析，旨在為濱州學(xué)院公共體育課教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：濱州學(xué)院? 公共體育課? 俱樂部教學(xué)? 可行性

中圖分類號(hào)：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0155-02

1? 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

濱州學(xué)院2017級(jí)在校大學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館查閱了公共體育課俱樂部制教學(xué)相關(guān)專家學(xué)者的論著。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)查閱文獻(xiàn)及專家老師的指導(dǎo)意見設(shè)計(jì)問卷，對(duì)濱州學(xué)院2017級(jí)共630名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，共回收問卷618分，有效問卷606份。

1.2.3 訪談法

就文章有關(guān)問題對(duì)部分學(xué)生和相關(guān)教師進(jìn)行了訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL對(duì)回收的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

1.2.5 邏輯分析法

運(yùn)用歸納、演繹等邏輯分析方法，對(duì)文章內(nèi)容和相關(guān)問題進(jìn)行了分析和論證。

2? 研究結(jié)果及分析

2.1 濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)公共體育課的態(tài)度調(diào)查

通過調(diào)查得出，濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)公共體育課的態(tài)度還是很積極的，78.38%的學(xué)生喜歡上體育課，只有21.26%的學(xué)生不喜歡上體育課，而這其中的原因需要我們進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查分析。這21.26%的學(xué)生中有的是選不到自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，當(dāng)然肯定也有對(duì)運(yùn)動(dòng)不感興趣的學(xué)生。針對(duì)這些方面，我們要做出適當(dāng)?shù)母母?，使熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生更加喜歡體育課，使不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也慢慢愿意上體育課。

2.2 濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)公共體育課的改革意見調(diào)查

通過圖1可以看出，有34.82%的學(xué)生認(rèn)為我校的場(chǎng)地設(shè)施需要改進(jìn)，現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施陳舊老化，數(shù)量有限，室內(nèi)場(chǎng)館嚴(yán)重不足，普通系學(xué)生基本沒有機(jī)會(huì)到室內(nèi)場(chǎng)館進(jìn)行上課和進(jìn)行體育鍛煉，再就是學(xué)生比較喜歡的一些新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地基本沒有。其次有32.84%的學(xué)生認(rèn)為我校體育課的教學(xué)內(nèi)容需要改革，這可以看出現(xiàn)在的公共體育課教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)對(duì)學(xué)生失去了吸引力，這就要求我們要對(duì)現(xiàn)在的體育課內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新以及增加學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。還有19.47%和17.82%的學(xué)生認(rèn)為我校公共體育課的教學(xué)模式和教學(xué)方法需要進(jìn)行改革。

2.3 濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)試行俱樂部教學(xué)的態(tài)度調(diào)查

通過調(diào)查，有75.58%的學(xué)生對(duì)體育課試行俱樂部教學(xué)持歡迎的態(tài)度，說明我校公共體育課試行俱樂部教學(xué)是被學(xué)生接受的。

2.4 濱州學(xué)院學(xué)生參與健身活動(dòng)的影響因素調(diào)查

通過調(diào)查，影響學(xué)生參與健身活動(dòng)的首要因素是場(chǎng)地器材和時(shí)間缺乏，分別占到43.40%和42.74%。濱州學(xué)院目前擁有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中以室外籃球場(chǎng)地和排球場(chǎng)地為主，小足球場(chǎng)一塊，室外網(wǎng)球場(chǎng)四塊，室外羽毛球場(chǎng)四塊，塑膠田徑場(chǎng)一座。由于公共體育課的項(xiàng)目設(shè)置所限，學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)地就是室外籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，其他一些場(chǎng)地由于沒有開設(shè)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)課程，學(xué)生主動(dòng)去參與的活動(dòng)也很少。我校公共體育課都是每周一次，而學(xué)生由于課程太滿，沒有課外活動(dòng)時(shí)間，課余的活動(dòng)時(shí)間基本都是晚上。這些都是我們?cè)囆芯銟凡拷虒W(xué)時(shí)要注意完善的方面。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 學(xué)生對(duì)體育課很喜歡

濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度還是積極的，說明學(xué)生喜愛體育運(yùn)動(dòng)，也對(duì)體育課抱有一定的興趣，學(xué)生對(duì)于體育課消極的態(tài)度源于場(chǎng)地器材、教學(xué)內(nèi)容、教師模式等多方面因素。

3.1.2 場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需求

濱州學(xué)院公共體育課教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，不能滿足學(xué)生的基本需求。目前急需通過教師進(jìn)修培訓(xùn)，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，開設(shè)更豐富的課程內(nèi)容，來滿足學(xué)生的不同需求。濱州學(xué)院的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以室外為主，室外場(chǎng)地又以籃球和排球場(chǎng)地為主，場(chǎng)地設(shè)施太單調(diào)。一是不能滿足學(xué)生室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的要求，二是不能滿足學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的要求。

3.1.3 學(xué)生愿意公共體育課試行俱樂部教學(xué)

通過調(diào)查，濱州學(xué)院學(xué)生對(duì)公共體育課試行俱樂部教學(xué)大部分表示歡迎，這可能和現(xiàn)在公共體育課存在的問題有關(guān)，學(xué)生希望換一種教學(xué)模式，既能提高他們的上課熱情，又能接觸到他們想學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.2 建議

3.2.1 建立完善的俱樂部管理體制

要根據(jù)實(shí)際情況制定相對(duì)完善的管理制度，建立、健全俱樂部的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，俱樂部管理實(shí)行責(zé)任制，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，同時(shí)建立體育俱樂部的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)俱樂部良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2.2 完善俱樂部課程選課機(jī)制

為滿足大多數(shù)學(xué)生的志愿，應(yīng)編制選課小冊(cè)子，讓每個(gè)學(xué)生了解課程設(shè)置，授課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、考核辦法、任課教師等詳細(xì)資料。根據(jù)學(xué)生志愿統(tǒng)籌規(guī)劃，提出每門課程的計(jì)劃人數(shù)。要實(shí)行計(jì)算機(jī)選課管理，必須淡化原有的行政班級(jí)，打破系、班的界限。如學(xué)校開設(shè)此項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門和主管部門應(yīng)給予高度重視，針對(duì)有利條件保證學(xué)生有充分的時(shí)問和場(chǎng)館進(jìn)行活動(dòng)。

3.2.3 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師角色依然重要，在思想上，需要高度重視俱樂部教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的束縛，勇于探索和創(chuàng)新。在專業(yè)技術(shù)上，教師通過多形式、多渠道參加師資培訓(xùn)，能夠一專多能，兼顧多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有一門主項(xiàng)和一門以上的輔項(xiàng)。具有創(chuàng)新意識(shí)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的年輕教師應(yīng)多被引進(jìn)，充實(shí)和改善教師的年齡、知識(shí)、專業(yè)和職稱結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的需要

參考文獻(xiàn)

[1] 許明榮，蔣玲，周璋斌，等.高校體育課實(shí)施俱樂部制課內(nèi)外一體化模式研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（3）：381-383.

[2] 胡正春，蔣昌昊，柴剛，等.關(guān)于實(shí)行高等學(xué)校體育俱樂部活動(dòng)制開放式教學(xué)模式的思考[J].中國(guó)校外教育，2008（2）：147.

[3] 劉叢叢.北京高校健美操課程實(shí)施俱樂部教學(xué)模式的探究[D].首都體育學(xué)院，2013.

[4] 周云飛.高校體育教學(xué)推行俱樂部模式的思考[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（3）：92-94.

[5] 馬瑞雪.合肥市高校體育俱樂部教學(xué)現(xiàn)狀及管理策略研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2018，34（12）：132-134.