馮戀

摘? 要：當我國的體育事業(yè)獲得了極快的發(fā)展之后，籃球運動逐步被引進到學校之后，不僅推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展，而且也拓展了中學生的課外生活。然而鑒于不同學校在落實的過程當中，會受到各類不同因素的干擾與影響。本次的研究過程當中，將重慶市作為主要的研究對象，深入調(diào)查并分析了中學學生的籃球運動發(fā)展狀況，并且從學生在校園內(nèi)的籃球參與度、學校組織的校園籃球競賽情況、學校籃球運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀、學?；@球的教學現(xiàn)狀以及學?；@球場地和器材的情況等諸多方面予以詳細調(diào)查和分析，以便掌握阻礙重慶市的籃球運動發(fā)展的相關(guān)因素，同時據(jù)此制定出合理、可行的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：中學生? 籃球運動? 發(fā)展? 對策

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0060-02

由于現(xiàn)代體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，籃球作為一種歷史悠久的運動項目，很早便被融入到教育課程當中。特別是籃球運動本身兼具了趣味和運動的特征，對于豐富現(xiàn)代教育課程，提高學生身體素質(zhì)十分有益。而籃球課也是中學階段，體育教學內(nèi)容不可或缺的構(gòu)成部分。然而由于遭遇不同類型因素的干擾，使國內(nèi)中學生的籃球運動發(fā)展方向不夠清晰，前進之路嚴重受阻。

1? 研究對象和方法

1.1 研究對象

此次研究的過程中對象主要以重慶市的初高中學生和相關(guān)的初高中體育教師為主。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據(jù)相應的論文題目，借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等眾多渠道搜集、查閱并整理相關(guān)方面的研究論著與文獻。

1.2.2 走訪法

通過運用走訪法，對重慶市的初高中學生、相關(guān)的初高中體育教師以及學校領(lǐng)導實施訪談調(diào)查。

1.2.3 問卷調(diào)查法

正式編制調(diào)查問卷之前，依據(jù)實際的需求情況，同時借鑒相關(guān)研究論著與文獻在中學生籃球運動發(fā)展現(xiàn)狀方面的研究成果，滿足調(diào)查問卷的相應設(shè)計原則，從而設(shè)計出學生與教師兩套不同的調(diào)查問卷。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

在此研究當中通過運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，完成所發(fā)放的調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)信息的整理處理的任務。

1.2.5 邏輯分析法

通過在此次研究中運用邏輯分析法，針對回收到的有效問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)加以科學統(tǒng)計、整合以及分析處理。

2? 研究的結(jié)果和分析

2.1 重慶市的學?；@球場地和器材的調(diào)查情況

2.1.1 學?；@球場地和器材現(xiàn)狀

進行重慶市中學校的籃球場地和器材調(diào)查過程中可知，學校擁有1個籃球館，室外僅存在8處籃球場地，籃球架一共8副，籃球數(shù)量為20個，籃球場地為非塑膠場地，運用的為水泥場地。從相關(guān)教育機構(gòu)的規(guī)定中可知，重慶市學校的籃球場地和器材的配備數(shù)量基于可以滿足籃球教學活動的開展，符合相關(guān)的標準要求。

2.1.2 學校教師與學生對籃球場地與器材的滿意度調(diào)查

無論是教師，還是學生，都是中學籃球運動開展的重要構(gòu)成主體，所以，二者對于學校籃球場地和器材的滿意度情況，決定著教學工作以及籃球運動的開展是否順利。經(jīng)過調(diào)查可知，表示十分滿意的學生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的 27.32%，表示基本滿意的學生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.24%，表示不滿意學生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的21.45%，表示非常不滿意的學生占據(jù)調(diào)查總?cè)藬?shù)的5.28%，而教師幾乎與學生想法相同。以具體的數(shù)據(jù)情況來看，學校的籃球場地可以滿足日常的籃球活動需求，不過在籃球器材方面依然應該不斷增加，為促進中學生籃球運動發(fā)展做好鋪墊（見表1、表2）。

2.2 重慶市中學?；@球運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過對重慶市中學校籃球運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查后可知，學校擁有自己的籃球訓練隊伍，并且每周的籃球訓練次數(shù)有所差異，其中每周1次訓練的籃球隊為12.14%，每周2次訓練的籃球隊為50.18%，每周3次訓練的籃球隊為13.28%，每周4次訓練的籃球隊為22.16%。詳情見表3。由此說明，雖然重慶市酉陽二中學?；@球運動隊的訓練次數(shù)符合相關(guān)規(guī)定，不過在系統(tǒng)與全面性方面依然有待增強。

2.3 學生在校園內(nèi)的籃球參與情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅依靠重慶市籃球體育課，是無法真正推動籃球運動的普及與發(fā)展的。如何提高學生的興趣和參與熱情，是籃球體育教師以及學校領(lǐng)導需要考慮的問題。因此，營造一種濃厚的校園體育運動環(huán)境，積極對籃球運動進行推廣和宣傳十分必要。

經(jīng)過本次對重慶市學生在校園內(nèi)的籃球參與度情況調(diào)查可知，學校中男生參加籃球運動比例較高，占據(jù)了82.2%。但女生由于性別、個人愛好等方面的因素，對籃球運動的興趣不大，所以，女生參與到籃球運動當中的比例較小，更多傾向于瑜伽、羽毛球以及健美操等運動項目。

經(jīng)過深入針對重慶市學校的調(diào)查之后獲悉，迫于學生升學的壓力以及學校未來的生存發(fā)展的壓力，學校當中的領(lǐng)導人員主要將學校的發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容集中在了數(shù)理化等文化課的教學工作當中，而對于學生的身心健康以及綜合方向的發(fā)展予以了忽視，所以，從整體的情況來看，依然有待于進一步的改革與完善。

3? 結(jié)語

3.1 結(jié)論

在體育事業(yè)獲得了飛速的發(fā)展和進步的同時，其受眾群體范圍變得越來越廣泛。中學生作為學校培養(yǎng)人才的重要目標，在受到素質(zhì)教育的影響和推行之下，喜歡籃球運動的學生變得日益增多。不過從全國范圍而言，我國目前的應試教育體制依然占據(jù)著教育市場的主流地位，素質(zhì)教育雖然得到了推行，但是始終沒有真正得以大范圍地推廣與落實。經(jīng)過本次的系統(tǒng)地調(diào)查與研究可知，其中的影響元素主要源自下述幾個方面：第一，來自初、高中學生自己的原因。在很多學生的思想意識里，其認為文化學業(yè)課程才是最為關(guān)鍵的，體育課并不是升學考試的科目，所以對其予以忽視。第二、學校教師方面的原因。在重慶市中學當中，除了體育老師屬于實施本職工作的教學任務以外，學校普便存在著很多其他科目的教師對于籃球運動課程忽視的態(tài)度，并且還會有很多主課教師，以升學作為理由，占用體育課的時間，同時體育教師在籃球課程教學方面所采用的手段與方式、課程內(nèi)容的設(shè)計均呈現(xiàn)出一定的滯后性。第三，傳統(tǒng)觀念的影響。對于任何一個學校而言，學校的升學率都是決定學校未來發(fā)展方向的重要因素， 因此很多學校認為體育課可有可無，這種舊觀念舊思想也成為阻礙學校籃球發(fā)展的重要原因。

3.2 建議

（1）通過基于目前重慶市學校所擁有的籃球場地以及相關(guān)籃球器材的基礎(chǔ)上，進一步增加在籃球教學與運動器材等相關(guān)設(shè)施方面的運營資金，修建跟更多的籃球場，購買更多的籃球架子以及籃球等。與此同時，構(gòu)建并不斷健全籃球場地以及器材等設(shè)備方面的管控機制，安排專門的監(jiān)督與檢查人員進行隨機的抽查與檢驗，確?；@球運動的開展的科學性與合理性。

（2）經(jīng)過對重慶市學?；@球運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析之后可知，目前其學?；@球隊的發(fā)展情況并不理想，在學?；@球隊的訓練時間、訓練次數(shù)方面依舊無法滿足籃球運動活動未來的發(fā)展需求，存在著一定的缺陷與弊端，因此，要求重慶市學?；@球運動隊的管理人員，充分借鑒自身的發(fā)展情況。對比其他學?；@球運動隊的訓練經(jīng)驗與方法，重新制定科學、合理的籃球隊訓練方案，從而在保證學生能夠適應與接受的同時，發(fā)揮出籃球運動隊的重要作用，為培養(yǎng)全方位的籃球運動人才奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）不斷提高重慶市學校教師的籃球教學水平。在確保發(fā)揮出重慶市現(xiàn)有體育教師隊伍作用的前提下，注重對教師結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化，從職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平等諸多方面進行教師隊伍的提高。不斷加大專業(yè)、高水平體育教師的聘用與引進，豐富現(xiàn)有的教師隊伍。同時運用多樣化的教學方式，借助多媒體教學工具，使籃球教學課程的內(nèi)容變得更加豐富，吸引到學生的興趣，如此在提升教師綜合籃球教學能力的同時，達到激發(fā)學生的參與興趣的目的。

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