張宗明

【真題再現(xiàn)】

以“初三，和 ? ? 一起走過”為題，寫一篇作文（作文55分，書寫5分）。

要求：①在橫線上把題目補充完整，角度自選，立意自定;②不少于600字，除詩歌外，文體自選;③不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。④不得抄襲和套作。

【文題解析】

這是一道關乎中學生發(fā)展素養(yǎng)中以“自我管理”為主題的半命題作文題，主要考查考生能否正確認識與評估自我，能否合理分配和使用自己的時間與精力，是否具有達成目標的持續(xù)行動力等。題目“初三，和 ? ?一起走過”，有時間段的限制，只能寫初三的學習生活;橫線上需填入的寫作對象沒有限制，可以是老師、同學、父母，也可以是有象征意義的景、物。題目隱藏的主體可以是“我”，也可以是“我們”。“一起走過”蘊含了一個過程以及隱藏的主體在這個過程中的體會或感悟。所以，考生可從初三生活的點滴著筆，去表達自己對初三生活的多種切身感受，去抒發(fā)自己關于成長、感恩、友誼、責任、愛心等的真切感想，展現(xiàn)動人的親情、友情、師生情、同窗情等。

【思路點撥】

1.“和同學一起走過”，考生可寫自己在初三這一年與同班同學戰(zhàn)勝困難，迎接勝利的美好往事，抒發(fā)“團結就是力量”的感悟，表達“班級是我成長的搖籃”的主題。

2.“和朋友一起走過”，考生可寫自己在初三這一年與朋友交往的恩恩怨怨，從誤解到理解的過程，從“死敵”變成知己的故事，表達“朋友是我成長的動力”的主題。

3.“和父母一起走過”，考生可寫父母的悉心關懷、嚴格約束給自己帶來的壓力和煩惱，敘寫自己逐步理解父母與收獲感動的心路歷程，表達“學會接受，感恩父母”的主題。

4.“和某物一起走過”，考生可寫校園中的某一個具有特殊意義的建筑物，寫出自己與它接觸，由陌生到熟知的過程，繼而借物抒情、托物言志，表達自己的美好愿望與對母校的眷念之情。