黑龍江

命制高考英語(yǔ)模擬試題要依據(jù)《考試大綱》《考試說(shuō)明》和近幾年的高考英語(yǔ)試題。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）頒布之后，高考要重點(diǎn)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。下面筆者談?wù)勗诿聘呖加⒄Z(yǔ)模擬試題時(shí)應(yīng)如何體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、明確2017年版課標(biāo)頒布之后高考考了什么（以2017、2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?/h2>

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

從2017年起高考英語(yǔ)試題加大了對(duì)中華優(yōu)秀文化的考查力度，既考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又考查社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀文化。還增加了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的考查，具有時(shí)代特點(diǎn)，題材在新課標(biāo)規(guī)定的三大主題語(yǔ)境之內(nèi)，與現(xiàn)行高中英語(yǔ)教材中的內(nèi)容基本一致。例如，2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ的書面表達(dá)是關(guān)于中華傳統(tǒng)文化——剪紙的，2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ的語(yǔ)法填空介紹了中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及對(duì)環(huán)境保護(hù)和水質(zhì)涵養(yǎng)起到的良好作用。這兩道題以中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)為載體，傳播中華優(yōu)秀文化，引導(dǎo)考生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，增強(qiáng)考生的文化自信和民族自豪感，體現(xiàn)了課程總目標(biāo)提出的培養(yǎng)有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通交流能力，講好中國(guó)故事的人才這一目標(biāo)。

（二）全方位考查英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)（以2017、2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?/h3>

1.所選語(yǔ)篇涵蓋了新課標(biāo)規(guī)定的三大主題語(yǔ)境

______________________________主題語(yǔ)境_______________________________________________________________________2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ______________________________________________________________2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ___________________________人與自我_____________________________________________________“七選五”、完形填空、短文改錯(cuò)_________閱讀理解A篇、“七選五”_______________________、完形填空、短文改錯(cuò)___________________________人與社會(huì)_____________________________________________________________閱讀理解A、B、C篇，語(yǔ)法填空__________________________________________________________________________閱讀理解C、D篇，語(yǔ)法填空__________________________________________________________________________________人____________________________________________________________________________________________________________與自然__閱讀理解D篇__閱讀理解B篇

2.考查了新課標(biāo)語(yǔ)篇類型的五大類

語(yǔ)篇類型 2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ應(yīng)用文（廣告） 閱讀理解A篇 閱讀理解A篇記敘文/夾敘夾議文 閱讀理解B篇、完形填空、短文改錯(cuò) 完形填空、短文改錯(cuò)說(shuō)明文 閱讀理解C、D篇，“七選五”，語(yǔ)法填空 閱讀理解B、C篇，“七選五”，語(yǔ)法填空議論文 / 閱讀理解D篇

3.突出對(duì)語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)的考查

2018年全國(guó)卷Ⅱ閱讀理解C篇第29題考查語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了語(yǔ)篇知識(shí)的重要性。2018年全國(guó)卷Ⅱ完形填空語(yǔ)篇層次題增多，重點(diǎn)考查考生在具體語(yǔ)境、情景中正確使用詞語(yǔ)的能力，突出了對(duì)語(yǔ)用知識(shí)的考查。如第45題，考生要根據(jù)上下文的情景和文體風(fēng)格才能選對(duì)，體現(xiàn)了得體地使用語(yǔ)言的重要性。

4.注重對(duì)文化意識(shí)的考查

文化意識(shí) 2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ多元文化 閱讀理解A、語(yǔ)法填空 閱讀理解D篇中華文化 書面表達(dá) 語(yǔ)法填空真善美 完形填空 完形填空健康生活方式 / “七選五”

5.強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯思維和批判性思維能力的考查

2017、2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ閱讀理解的推理判斷題和主旨大意題比前幾年增多，加強(qiáng)了對(duì)考生邏輯思維和批判性思維能力的考查力度。

閱讀理解題型 2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ細(xì)節(jié)理解題 7 7推理判斷題 4 6主旨大意題 1 1詞義猜測(cè)題 2 1觀點(diǎn)態(tài)度題 1 0

（三）考查考生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力

2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ書面表達(dá)要求考生寫一則書面通知。要求考生為校宣傳欄寫一則邀請(qǐng)大家觀看英文短片Growing Together的通知。這一情景真實(shí)，符合考生校園生活實(shí)際，考生不會(huì)感到陌生，有話可說(shuō)，考查了考生在真實(shí)生活中應(yīng)用英語(yǔ)表達(dá)需求的能力。

二、在命制高考模擬試題時(shí)如何體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)

（一）題材要涵蓋三大主題語(yǔ)境，體裁多樣

命制高考模擬試題時(shí)，首先要選擇出題材料，也就是不同類型的語(yǔ)篇。這些語(yǔ)篇來(lái)自英美雜志和各大網(wǎng)站，語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎、具有很強(qiáng)的時(shí)代感?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，英語(yǔ)課程內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，包含六個(gè)要素：主題語(yǔ)境、語(yǔ)篇類型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。主題語(yǔ)境涵蓋人與自我、人與社會(huì)和人與自然，涉及人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域等內(nèi)容，為學(xué)科育人提供話題和語(yǔ)境。因此，在命制模擬試題時(shí)，應(yīng)在這三大主題語(yǔ)境范圍內(nèi)選擇語(yǔ)篇，所選語(yǔ)篇應(yīng)反映社會(huì)生活，具有時(shí)代性。體裁要多樣，應(yīng)包括應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文、議論文和新聞報(bào)道等。因此，筆者在命制2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題時(shí)選擇了這些語(yǔ)篇：

1.閱讀理解

閱讀理解語(yǔ)篇涵蓋三大主題語(yǔ)境，體裁有應(yīng)用文、說(shuō)明文和新聞報(bào)道。

A篇

主題語(yǔ)境：人與自我——學(xué)生生活

語(yǔ)篇主題：暑期課程推薦

體裁：應(yīng)用文——廣告

B篇

主題語(yǔ)境：人與自然——自然生態(tài)

語(yǔ)篇主題：介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及如何選擇和處理蔬菜

體裁：說(shuō)明文

C篇

主題語(yǔ)境：人與社會(huì)——社會(huì)熱點(diǎn)

語(yǔ)篇主題：沉溺于手機(jī)的危害

體裁：新聞報(bào)道

D篇

主題語(yǔ)境：人與社會(huì)——文化習(xí)俗

語(yǔ)篇主題：英國(guó)high tea和low tea的由來(lái)和含義

體裁：說(shuō)明文

“七選五”

主題語(yǔ)境：人與自我——健康生活

語(yǔ)篇主題：鍛煉對(duì)身體的好處

體裁：說(shuō)明文

2.完形填空

主題語(yǔ)境：人與自我——做人做事

語(yǔ)篇主題：講述一個(gè)家境不好的醫(yī)學(xué)院學(xué)生如何幫助他人的故事

體裁：記敘文

3.語(yǔ)法填空

主題語(yǔ)境：人與社會(huì)——?dú)v史、社會(huì)與文化

語(yǔ)篇主題：古代教師節(jié)的慶祝形式。中國(guó)尊師重教由來(lái)已久，教師節(jié)的歷史可以追溯到公元前漢朝。直至清朝，朝廷和地方官員都非常尊重教師，在教師節(jié)這天舉辦各種慶?；顒?dòng)

體裁：記敘文

4.短文改錯(cuò)

主題語(yǔ)境：人與自我——學(xué)校生活

語(yǔ)篇主題：同學(xué)友誼

體裁：記敘文

（二）所選語(yǔ)篇題材要廣泛，融合中西方文化

高考語(yǔ)篇涉及英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗，同時(shí)也有關(guān)于中華優(yōu)秀文化的語(yǔ)篇。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)要求考生理解和認(rèn)同中外優(yōu)秀文化，吸取西方文化的精華，比較文化的異同，堅(jiān)定文化自信，樹立全球意識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀，有家國(guó)情懷。筆者在命制模擬試題選擇語(yǔ)篇時(shí)，充分考慮到這一點(diǎn)，所以，在筆者所命制的模擬試題中既有反映西方文化的語(yǔ)篇，也有傳播中國(guó)優(yōu)秀文化的語(yǔ)篇。例如，2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題閱讀理解D篇講的是英國(guó)下午茶的來(lái)歷，而語(yǔ)法填空講的是中國(guó)古代教師節(jié)的慶祝形式。

（三）突出對(duì)語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)的考查

《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，語(yǔ)言知識(shí)涵蓋語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)，是構(gòu)成語(yǔ)言能力的重要基礎(chǔ)。因此，在命制模擬試題時(shí)，筆者在閱讀理解部分增加了考查語(yǔ)篇知識(shí)的題，主要考查考生對(duì)語(yǔ)篇文體、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的整體把握。如2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題閱讀理解C篇第29題是一道考查語(yǔ)篇知識(shí)的推理判斷題，題目為Where can you find the data that best supports“Cell phone addiction is on the rise”?

在命制完形填空題時(shí)，筆者增加了語(yǔ)篇層次題，考查考生對(duì)語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯關(guān)系的整體把握。筆者在2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題完形填空中設(shè)計(jì)了14道語(yǔ)篇層次題、6道句子層次題，沒(méi)有考查詞組層次題。選項(xiàng)設(shè)置為詞性、語(yǔ)法意義相同的詞或短語(yǔ)，旨在考查考生在具體情景、語(yǔ)境中恰當(dāng)使用詞匯的能力。

另外，在命制語(yǔ)法填空題時(shí)，筆者增加了根據(jù)語(yǔ)篇理解和具體語(yǔ)境填所給詞適當(dāng)形式的題的數(shù)量，如“Chinese Teachers' Day is a festival celebrating the 2 300-year tradition of respecting teachers and(educate) in China.”，有的學(xué)生會(huì)因and前面的teachers而誤填educators，但是根據(jù)語(yǔ)篇的整體意思這里是尊師重教的意思，所以此設(shè)空處應(yīng)填education。

（四）增加推理判斷題和作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度題的考查

思維品質(zhì)體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征，指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平，因此，在命制模擬試題時(shí)，筆者在閱讀理解部分增加了推理判斷題和作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度題，以此來(lái)考查考生分析比較、抽象概括和評(píng)判思想觀點(diǎn)的能力。在2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題閱讀理解部分，筆者設(shè)計(jì)了6道推理判斷題，而2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ考了6道推理判斷題，2016年和2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ都考了4道。作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度筆者考查了1道，2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ沒(méi)考，2016年和2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ各考查了1道。

（五）書面表達(dá)情景設(shè)計(jì)要真實(shí)、貼近考生生活

2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ的書面表達(dá)是寫一則書面通知。這一情景設(shè)計(jì)符合考生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活，貼近考生生活實(shí)際，因此考生感到熟悉，自然有內(nèi)容可寫。在2018—2019年10月高三一模英語(yǔ)試題中筆者設(shè)計(jì)了這樣的書面表達(dá)：假定你是李華，在學(xué)校閱覽室拾到了一個(gè)書包，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一則失物招領(lǐng)啟事，內(nèi)容包括：1.書包特征；2.拾到的信息；3.領(lǐng)取的信息。2018年11月浙江卷書面表達(dá)——應(yīng)用文寫作是寫一封求助信，寫作的內(nèi)容是尋找在飛機(jī)上遺失的錢包，內(nèi)容和筆者設(shè)計(jì)的書面表達(dá)差不多。尋物啟事和失物招領(lǐng)是高中生比較熟悉的應(yīng)用文形式，我們經(jīng)常會(huì)在各種公共張貼處看到。所以，考生有東西可寫，符合考查考生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語(yǔ)的能力的要求。

以上是筆者在命制高考英語(yǔ)模擬試題時(shí)體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法。隨著課程改革和高考改革的不斷深化，高考模擬試題的命制也要隨之變化，筆者會(huì)不斷努力以適應(yīng)這種變化。