趙鋒

“你站在橋上看風景 ，看風景的人在樓上看你 ，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢！很多時候，我們往往沉迷于欣賞他人帶給我們的美景，而忽略了自己的存在。豈不知，在他人眼里，我們早已站成一道美麗的風景?！彪S著學生孫瑩的精彩演講，臺下掌聲響起、再響起！

全縣中小學生“喜迎十九大——我的中國夢”演講比賽在一陣接一陣此起彼伏的掌聲中落下帷幕。孫瑩同學不負眾望，以出色的表現(xiàn)奪得小學組第一名。當她捧著金光閃閃的獎杯走下領獎臺時，她哭了。

她很快跑到我跟前說：“老師，謝謝你！沒有你，我不會贏得今天的掌聲?！蔽逸p輕拭去她眼角的淚，撫摸著她的頭說：“加油！繼續(xù)努力！記住，幸福是奮斗出來的！天生我才必有用，任何時候都要相信自己?！彼c點頭說：“嗯！欣賞別人，不如相信自己！我會永遠記住老師你的這句話。”一種自信的笑容在她臉龐綻放。

她是激動的，也是自信的。我是欣慰的，更是自豪的。昔日的丑小鴨，終于變成今天的白天鵝。誰能想到，此刻落落大方、信心百倍的花季少女，一年前還是一個靦腆害羞，一回答問題就臉紅掉淚的小女孩。

一年前那個秋天，新學期的第一節(jié)英語課，當我領學生讀完課文，問學生誰愿登講臺給全班同學帶頭示范朗讀時，全班45位學生沒有一個敢大膽站起來。后來我隨意點了一名學生，她就是孫瑩，當時就坐在我講桌下的第一排。她一站起來就滿臉通紅，然后低頭輕聲道：“老師，我……我……”話沒說完，淚水就在她的眼眶打轉(zhuǎn)?？粗@個膽小害羞的小女孩，我鼓舞她說：“老師相信你能讀好的！給自己一點信心，給生活一絲勇氣！”她沉默了好久，又輕聲說：“老師，你還是選王一凡同學來讀吧，他肯定讀得比我好?！边@時班上的學生也紛紛喊：“讓王一凡讀！讓王一凡讀！”我用手勢止住他們的叫喊，笑著說：“這下子怎么都有勇氣叫喊了？是不是平時的希望都寄托在別人身上？欣賞別人，不如相信自己！我欣賞的不是朗讀好的學生，而是有勇氣朗讀的學生！”這時，我突然發(fā)現(xiàn)孫瑩在抬起頭的一剎那眼中掠過一絲異樣的光彩，我繼續(xù)鼓勵：“來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫瑩同學大膽試讀！”在我?guī)ь^拍響的掌聲中，孫瑩同學開口讀起了課文，雖然聲音很小，也不是那么流利，但是當她讀完后，我還是再次帶頭給她以熱烈的掌聲，并夸贊她：“孫瑩同學今天有勇氣讀完課文是一種進步，也是一種挑戰(zhàn)。我希望她和每位同學今后都能不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝別人算不上驕傲，戰(zhàn)勝自己才稱得上自豪！我不希望你們經(jīng)常為別人鼓掌，只希望別人時時為你們鼓掌！”

后來，我發(fā)現(xiàn)孫瑩同學很有潛力，就不斷去挖掘、開發(fā)。每節(jié)英語課，我都讓她領讀單詞、課文，并推薦她擔任學校的播音員，她的表現(xiàn)越來越出色，學校好幾次大型文藝演出，她都擔任金牌主持，在全校有“小董卿”的美稱。

2017年秋季，她升入六年級后，我雖不再給她帶課，可是她時常喜歡請教我，我也不斷鼓舞她。開學不久，全縣中小學生“喜迎十九大——我的中國夢”演講比賽進行海選，她跑來對我說：“老師，我也想報名參加，就是怕演講不好?！蔽腋嬖V她：“結(jié)果無所謂，重在參與！”當她報名后，我又告訴她：“既然選擇了遠方，就要風雨兼程！不想當元帥的士兵不是好士兵！”鼓勵她，也相信她能獨領群芳。隨后一有時間，我就和她一起一期接一期觀看《我是演說家》節(jié)目，指導她學習那些成功的演說技巧。就這樣經(jīng)過校、鎮(zhèn)、縣層層選撥，她最終脫穎而出，奪得桂冠，為自己，也為學校爭了光。

新年元旦，她送給我一張賀卡，卡中寫道：老師，如果沒有你當初的鼓勵，我這只丑小鴨也許只會在欣賞白天鵝的美麗中自卑、落伍，永遠被世人瞧不起！是你那句欣賞別人，不如相信自己的話語喚醒了我，讓我找到了生活中的勇氣和信心。

“欣賞別人，不如相信自己！”我會一直用這句話去鼓舞我的學生，我會用孫瑩從丑小鴨演變成白天鵝的真實事例去鞭策、教育每一位學生。

作者單位：岐山縣蔡家坡鎮(zhèn)岐星小學