銅川市印臺區(qū)教科體局積極探索“四融合”舉措，強(qiáng)化立德樹人使命，全力上好校園思政課。

把教師選用與提升師德相融合。在選用思政教師時，對照“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”等標(biāo)準(zhǔn)，提升素質(zhì)要求。加大教師培訓(xùn)力度，通過賽教、支教、交流輪崗等活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長;通過師德承諾、學(xué)習(xí)教育活動，開展師德師風(fēng)建設(shè)。拓展教師社會實(shí)踐、培訓(xùn)渠道，打造優(yōu)秀的思政教師隊伍。

把課堂奠基與活動育人相融合。整合教材，利用時政學(xué)習(xí)平臺、家鄉(xiāng)人文事跡、傳統(tǒng)歷史文化等教育資源把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神和愛國情懷貫穿教學(xué)的各個環(huán)節(jié)?；钣媒滩?，使學(xué)生將理論知識融入現(xiàn)實(shí)生活，教會學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，在活動中成長，開展形式多樣的主題育人活動。印臺區(qū)青少年校外活動中心組織學(xué)生開展“緬懷革命先烈·放飛航空夢想”研學(xué)旅行活動，引領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)了習(xí)仲勛紀(jì)念館和航空科技館。讓校外思品實(shí)踐課不斷創(chuàng)新提升，充滿情趣，充分發(fā)揮思想政治課鑄魂育人的初心和立德樹人的使命。

把拓寬資源與貼近生活相融合。方泉小學(xué)師生走近陳爐軍臺嶺革命紀(jì)念碑，傾聽“軍臺嶺戰(zhàn)役”郭恒全烈士的英雄事跡。陳爐小學(xué)依托紅色資源，開展賀龍誕辰紀(jì)念、畢業(yè)生紀(jì)念碑前宣誓、尋訪賀龍足跡等系列紅色主題教育活動，并積極申報紅軍小學(xué)創(chuàng)建。印臺區(qū)著力尋訪紅色足跡，以學(xué)生的視角來形成廣泛共鳴的原創(chuàng)鮮活的思政課內(nèi)容。

把借助媒體技術(shù)與傳承創(chuàng)新相融合。借力 “智慧校園”信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)運(yùn)用媒體開展思政課教育的“能力”與“效力”。定期策劃主題班會與時事聚焦，擴(kuò)大學(xué)生參與范圍和參與深度。印臺區(qū)各鎮(zhèn)校、幼兒園利用多媒體制作PPT、觀看愛國主義主題教育片、講述革命故事、舉辦朗誦演講等活動，充分發(fā)揮線上、線下學(xué)習(xí)同步，教師、學(xué)生交流同步等方式，創(chuàng)新校園思政課教育的形式方法，增強(qiáng)校園思政課的時代感與吸引力。

來源：銅川市印臺區(qū)教育局