文/武志紅 臨床心理學(xué)碩士 編輯/吳鈺 設(shè)計(jì)/龐婕

Professional武志紅臨床心理學(xué)碩士經(jīng)歷/臨床心理學(xué)碩士，曾主持《廣州日?qǐng)?bào)》“健康心理”專(zhuān)欄，現(xiàn)任廣州武志紅心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)師，著有《為何家會(huì)傷人》、《感謝自己的不完美》等著作。

“當(dāng)父母的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子會(huì)傷害自己，目的是拯救父母的關(guān)系，”心理醫(yī)生李凌說(shuō)，“但做父母的，會(huì)因?yàn)椴焕斫膺@種行為而斥責(zé)孩子干了壞事。結(jié)果，孩子傷害了自己后，再一次被父母?jìng)Α！?/p>

案例1：“你們?cè)俪臣?，我就不上學(xué)了”

為了說(shuō)明這個(gè)道理，李凌講了發(fā)生在自己家里的一件事情。2004 年，他和妻子不斷吵架，忽然有一天，7歲的兒子小李對(duì)他說(shuō)：“不要再吵架了。如果你還和媽媽吵架，我就不上學(xué)了。”

兒子的話(huà)讓李凌“感到無(wú)比震驚”，他的第一反應(yīng)是“孩子這么小，就學(xué)會(huì)敲詐爸爸了”。于是，李凌回答說(shuō)：“好啊，你不上學(xué)最好了！”

這個(gè)回答讓兒子一下子呆住了，他問(wèn)：“爸爸，你不是一直說(shuō)，上學(xué)是好事嗎？”“對(duì)你是好事，對(duì)爸爸不是，”李凌回答說(shuō)，“你不上學(xué)，用的錢(qián)就少了，對(duì)我當(dāng)然好，但對(duì)你不好?！薄澳敲窗职?，我不會(huì)不上學(xué)……”兒子收回了他的“威脅”。

看起來(lái)，這是一次完美的家庭教育：兒子發(fā)出威脅，但被父親巧妙化解，最后承諾繼續(xù)做正確的事情。但李凌現(xiàn)在認(rèn)為，如果溝通到此為止，這對(duì)兒子絕對(duì)是一個(gè)傷害。

他說(shuō)，兒子其實(shí)在做絕大多數(shù)孩子都會(huì)做的事情——父母關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子想通過(guò)犧牲自己挽救這個(gè)關(guān)系?！昂⒆邮巧埔獾模崩盍枵f(shuō)，“我那時(shí)不懂，誤以為是威脅。但幸虧，我們的溝通沒(méi)有到此為止?！?/p>

當(dāng)兒子收回“威脅”后，他百感交集，抱著兒子放聲痛哭，一邊哭一邊對(duì)兒子道歉：“兒子，是爸爸不對(duì)，爸爸不該和媽媽吵架，爸爸對(duì)不住你?！?/p>

李凌說(shuō)，這個(gè)道歉很重要，這會(huì)讓兒子感受到，爸爸雖然沒(méi)有接受他的錯(cuò)誤做法，但接受了他的善意。

案例2：女兒用生病平息了家庭沖突

像這樣的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)。伯特·海靈格說(shuō)：“孩子是家庭的保護(hù)神?！碑?dāng)父母關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子主動(dòng)去做一些自我傷害的事情，以拯救父母的關(guān)系。并且，他們自我犧牲的策略常取得成功——父母將注意力轉(zhuǎn)移到他的身上來(lái)，不再去理會(huì)他們自己的問(wèn)題。而對(duì)于家庭，海靈格形容說(shuō)，健康家庭宛如平地，孩子會(huì)成長(zhǎng)為挺拔的大樹(shù)，而有問(wèn)題的家庭宛如懸崖，孩子會(huì)成長(zhǎng)為奇形怪狀的樹(shù)。

孩子這樣做，目的只是為了保持家庭的平衡。

每個(gè)家庭都勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題，再完美的父母也會(huì)出現(xiàn)矛盾。那么，當(dāng)孩子這個(gè)家庭的保護(hù)神在這種時(shí)候去做自我犧牲時(shí)，父母該怎樣對(duì)待呢？

李凌說(shuō)，他認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是，理解并接受孩子的善意，讓他知道，爸爸媽媽懂他的意思。同時(shí)，又要告訴孩子，爸爸媽媽的問(wèn)題是他們自己的問(wèn)題，不關(guān)孩子的事情——“我們會(huì)努力解決，你要相信我們，你的犧牲行為對(duì)我們解決問(wèn)題并沒(méi)有幫助”。這樣一來(lái)，孩子既感覺(jué)到了父母的理解，同時(shí)又明白他的犧牲行為是錯(cuò)誤的，就會(huì)放棄這種錯(cuò)誤的努力。

案例3：女兒被媽媽拉進(jìn)婚姻的戰(zhàn)爭(zhēng)

但問(wèn)題是，大多時(shí)候，父母的某一方為了在婚姻戰(zhàn)爭(zhēng)中得到盟友，會(huì)主動(dòng)將孩子拉進(jìn)問(wèn)題的旋渦。

小雨是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，清秀、聰明、懂事，在一所重點(diǎn)中學(xué)讀高一，但她從初三起就有了一個(gè)毛?。翰粩嘞词?，一天一般洗上上百次，即便把手洗出血也無(wú)法停止。此外，她還失眠，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。

小雨是在做家庭問(wèn)題的保護(hù)神，只不過(guò)，她是被媽媽拉進(jìn)來(lái)的。初三時(shí)，她媽媽?xiě)岩砂职钟型庥觯⒉粩嘞蛐∮陜A訴自己的苦惱。這可能與小雨媽媽的承受能力有關(guān)。媽媽很小的時(shí)候，小雨的外公就去世了。一開(kāi)始，媽媽和爸爸鬧得不可開(kāi)交，但小雨病后，這場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)停止了，他們都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)關(guān)注小雨。

父母的沖突，孩子不必負(fù)責(zé)

按照海靈格的說(shuō)法，小雨媽媽的做法是“聯(lián)結(jié)”。父母一方主動(dòng)將孩子卷進(jìn)他們的沖突，而他們這種不成熟的愿望一定會(huì)得逞。當(dāng)碰到像小雨這樣的來(lái)訪者時(shí)，海靈格會(huì)第一時(shí)間告訴他們，父母的問(wèn)題是父母的，他們不需要與父母“聯(lián)結(jié)”在一起。

譬如，一個(gè)來(lái)訪者告訴海靈格，他媽媽一直向他強(qiáng)調(diào)，她是因?yàn)樗挪缓退职蛛x婚的。對(duì)此，海靈格澄清說(shuō)：這不關(guān)你的事……她并沒(méi)有告訴你整個(gè)事件的全部真相，她留在你父親身邊，是因?yàn)樗邮芰俗约盒袨榈暮蠊?。她是為他們雙方做這些的，你并沒(méi)有參與他們的決定和協(xié)議。

但同時(shí)，海靈格也建議來(lái)訪者學(xué)會(huì)真正的尊重。他說(shuō)：如果你能明白她接受了自己行為的后果，那才是對(duì)你父親和母親最大的尊重。如果父母關(guān)系出了問(wèn)題，作為孩子，他們最好尊重父母直面他們自己的問(wèn)題，而誘惑父母無(wú)視或扭曲問(wèn)題，對(duì)整個(gè)家庭并無(wú)益處。當(dāng)然，幼小的孩子是無(wú)法自己學(xué)會(huì)這一點(diǎn)的，但做父母的可以和孩子認(rèn)真地做溝通，告訴他：“我們理解你的愛(ài)，但同時(shí)希望你尊重我們自己的問(wèn)題。并且，無(wú)論我們?cè)趺刺幚碜约旱年P(guān)系，仍然會(huì)一如既往地愛(ài)你?！?/p>

對(duì)孩子的自我犧牲精神，海靈格描述說(shuō)：

孩子們的愛(ài)是無(wú)限的……通過(guò)受苦而和自己的父母聯(lián)結(jié)在一起，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的誘惑。如果一個(gè)母親情緒低落，她的女兒會(huì)情緒低落。如果一個(gè)父親酗酒，孩子也會(huì)不由自主地用某種方式模仿父親的遭遇，可能會(huì)在生活中處處失敗。但是，成熟的愛(ài)要求孩子逐漸放棄幼稚盲目的愛(ài)，學(xué)會(huì)像成人那樣去愛(ài)。成熟的愛(ài)要求孩子們從家庭的牽連中釋放自己，不再重復(fù)那些有害的事情。那么，他們就能實(shí)現(xiàn)父母對(duì)自己深層的期待與希望。孩子越好，父母也越好。