丁曉玲

固始縣第九小學(xué)前身是一所村小，2014年秋季隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程被改制為縣直學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校僅有兩幢教學(xué)樓，300多名學(xué)生中大部分是留守兒童，師資短缺，教師無(wú)辦公室，學(xué)生無(wú)活動(dòng)場(chǎng)地，社會(huì)、家長(zhǎng)不認(rèn)可……面對(duì)重重困難，九小教師經(jīng)過(guò)集思廣益達(dá)成共識(shí)：辦一所像《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中所描繪的學(xué)校，校舍不必高大壯觀，教學(xué)手段不必那么先進(jìn)……只要學(xué)生喜歡去學(xué)校，覺(jué)得校園生活有趣，向往校園，這就是大家心中的“巴學(xué)園”?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校出臺(tái)了三年發(fā)展規(guī)劃?！皠?chuàng)建師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園”，成為九小師生共同的目標(biāo)和追求。四年多來(lái)，學(xué)校一步一個(gè)腳印，發(fā)生了令人欣喜的變化。

一、打造教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)育人本領(lǐng)

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的支撐，是學(xué)校中心工作運(yùn)行的主體。學(xué)校首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)新課程、新理念、新方法，大膽探索課程改革，主動(dòng)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)。二是打造服務(wù)型班子，倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念。要求班子成員走近教師、貼近學(xué)生，力爭(zhēng)在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增加感情投入，理解、關(guān)心、支持、幫助教師，為教職工辦實(shí)事、辦好事，把工作做到人的心坎上。

名師造就名校。教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，為此，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下為教師訂閱教育書(shū)刊，支持鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)隨筆及反思;為教師外出培訓(xùn)和觀摩研討提供各種機(jī)會(huì)，搭建教師自主發(fā)展的平臺(tái);學(xué)校多次邀請(qǐng)縣教研室教研員、城區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人到校指導(dǎo)教學(xué)，從備、講、批、評(píng)、輔等多方面規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率。保障教師專業(yè)發(fā)展的“三駕馬車”，除自我反思、專家引領(lǐng)外，還有同伴互助。九小年輕教師多，教學(xué)熱情高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，為了打造高效課堂，學(xué)校把每年的10月和3月定為教研活動(dòng)月，主要在教研組內(nèi)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，從備課、作課、評(píng)課三個(gè)方面入手，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、豐富課程體系，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

學(xué)生核心素養(yǎng)的形成單靠國(guó)家課程實(shí)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須和地方課程、校本課程融為一體，互為補(bǔ)充滲透，共同構(gòu)成義務(wù)教育課程體系，這樣才能挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。

為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，塑造健全人格，學(xué)校在四五年級(jí)率先開(kāi)展選課走班活動(dòng)，創(chuàng)辦聲樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、手工與創(chuàng)意、乒乓球、羽毛球、輪滑、跆拳道、航模、棋類等20多個(gè)社團(tuán)，由學(xué)校教師或外聘專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。學(xué)生每周五下午根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)，以此來(lái)發(fā)展興趣愛(ài)好，挖掘潛能，形成特長(zhǎng)。

課堂不僅僅在教室，知識(shí)也不全在書(shū)本上，每學(xué)年我們都會(huì)帶學(xué)生走出校門，參加各種實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)谏鷳B(tài)園里認(rèn)識(shí)各種蔬菜，觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)，既豐富了課外知識(shí)，又親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)到生活的不易。為增大閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，我們?yōu)槊块g教室定制書(shū)架，還專設(shè)一間閱覽室，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課;印制校本教材《美文欣賞》，要求學(xué)生利用早讀時(shí)間每周熟讀一篇;在低年級(jí)中開(kāi)展繪本教學(xué)，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)孩子追求真善美，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

三、開(kāi)展有趣活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣才能成就好人生。為此，學(xué)校十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。利用每周一的國(guó)旗下講話和每周五的班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀等方面教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律、自省的道德觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校還根據(jù)兒童心理特點(diǎn)，結(jié)合重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如清明節(jié)踏青掃墓、緬懷先烈;母親節(jié)感恩父母、關(guān)心他人;還有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、校園藝術(shù)節(jié)等，一系列活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生收獲了自信與陽(yáng)光，也讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶、得到體驗(yàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

此外，因留守兒童較多，我們還根據(jù)實(shí)際情況編寫(xiě)了“三管六不”“文明禮儀三字歌”，從日常細(xì)節(jié)入手，要求學(xué)生做到言行規(guī)范、舉止文雅，爭(zhēng)做“尚美、知禮”的九小學(xué)子，在每學(xué)期期末評(píng)選表彰“最美學(xué)生”。

四、搭建溝通橋梁，形成家校合力

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校。父母的文化素質(zhì)、價(jià)值觀念、情感態(tài)度、教育方式甚至一言一行，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。為了家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，讓家庭和學(xué)校教育形成合力，學(xué)校開(kāi)辦了微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài);每年接手新班時(shí)學(xué)校要求班主任根據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的“十大知曉檔案”，采取家訪、電話訪談等形式，與學(xué)生父母進(jìn)行交流與溝通，了解家長(zhǎng)的需求，及時(shí)掌握學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。學(xué)校每學(xué)年分別召開(kāi)一次一年級(jí)新生和全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士到校進(jìn)行家教講座，更新家長(zhǎng)觀念，提高他們的育兒能力。

五、加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨家園

主題鮮明的校園文化是學(xué)校的靈魂，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，不僅彰顯著一所學(xué)校的發(fā)展理念，更彰顯著一所學(xué)校的發(fā)展方向。我們把學(xué)?！叭L(fēng)”及校訓(xùn)以文字的形式在校園醒目處進(jìn)行展示宣傳，讓師生觀之謹(jǐn)記，互勵(lì)互勉。學(xué)校還投入資金修建綠化設(shè)施，營(yíng)造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的美麗校園環(huán)境，讓學(xué)生置身于花園式的校園中，心情愉快，健康成長(zhǎng)。為了讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，達(dá)到環(huán)境育人的目的，我們著力打造走廊文化和班級(jí)文化，教學(xué)樓每層一個(gè)主題，如一樓禮儀規(guī)范、二樓古詩(shī)欣賞、三樓名言警句等，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，善行實(shí)踐”“見(jiàn)賢思齊、追求卓越”“熱愛(ài)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”。教室內(nèi)有序地展示著學(xué)生的繪畫(huà)、手工制作和老師設(shè)計(jì)的板報(bào)、宣傳欄等，構(gòu)成了一道道美麗的校園文化風(fēng)景。

“為者常成，行者常至?！苯逃锹Ψ颍粫r(shí)的激情只能算沖動(dòng)，只有持久的熱情才能不斷進(jìn)步。學(xué)校將堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、科研興校、文化潤(rùn)校、特色強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，積極創(chuàng)建文明校園，讓每一個(gè)生命在“巴學(xué)園”里成長(zhǎng)、出彩。

（責(zé) 編 再 瀾）