馮剛
電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》(以下簡(jiǎn)稱《去留學(xué)》)在6月13日東方衛(wèi)視及浙江衛(wèi)視黃金時(shí)段開(kāi)播之前,便一直在“熱搜”排行高居不下。
“孫紅雷時(shí)隔3年重返小熒屏”“高考之后為觀眾展現(xiàn)海外留學(xué)環(huán)境”“親子教育內(nèi)容暑期吸睛”等話題持續(xù)為作品增加熱度。開(kāi)播后,《去留學(xué)》收獲了不錯(cuò)的收視成績(jī),截至6月19日,CSM媒介研究55城收視率最高為1.483%。
談及《去留學(xué)》的創(chuàng)作歷程時(shí),導(dǎo)演姚曉峰表示,劇中融入了一些自己的親身經(jīng)歷,很多內(nèi)容可以說(shuō)是感同身受。他希望這部作品能夠在子女留學(xué)問(wèn)題上為中國(guó)觀眾提供一些新視角。
《去留學(xué)》歷時(shí)4個(gè)月拍攝完成,講述黃成棟(孫紅雷 飾)送獨(dú)生子黃小棟(曾舜晞 飾)赴海外留學(xué)路途中遭遇一系列啼笑皆非的意外的故事,劇中父子二人和兩個(gè)留學(xué)家庭相識(shí),經(jīng)歷了家庭關(guān)系、親子關(guān)系、自我成長(zhǎng)的重重考驗(yàn)。
姚曉峰在兒子16歲時(shí)也將其送出國(guó)門就讀,他和劇中孫紅雷一樣,陪孩子筆試、面試,因此結(jié)識(shí)了許多具有同樣經(jīng)歷的家長(zhǎng)和孩子。姚曉峰和他們結(jié)成了“朋友圈”,互相交流經(jīng)驗(yàn),他也從中了解到很多留學(xué)家庭中家長(zhǎng)的困惑,以及孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的種種問(wèn)題,無(wú)意中積攢了很多創(chuàng)作素材。
歸國(guó)后,姚曉峰和李曉明(《去留學(xué)》總策劃)探討,希望能夠?qū)⒆约号銉鹤恿魧W(xué)的經(jīng)歷凝練為一部作品,向觀眾展現(xiàn)子女留學(xué)過(guò)程中的代際溝通和個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題。
在和編劇劉珂進(jìn)行深入溝通后,作品進(jìn)入劇本創(chuàng)作流程。然而,劇本創(chuàng)作過(guò)程卻有些出乎姚曉峰的預(yù)料,“我本以為一年半年就能寫(xiě)出來(lái)拍攝,沒(méi)想到劇本難度很大?!睘榱烁由钊氲亓私饬魧W(xué)生群體的真實(shí)狀況以及他們和父母之間的家庭關(guān)系,劉珂進(jìn)行了大量走訪工作,歷時(shí)3年才最終完成劇本創(chuàng)作。姚曉峰笑稱,送孩子上學(xué)時(shí)孩子在讀高中,《去留學(xué)》開(kāi)拍時(shí)孩子已經(jīng)大二了。
《去留學(xué)》開(kāi)播后雖然一直保持較高收視率,但“劇情發(fā)展太快”“太戲劇化”“不接地氣”等聲音也紛至沓來(lái)。
對(duì)此,姚曉峰表示,《去留學(xué)》的敘事邏輯是漸入式的,前幾集主要講述求學(xué)之路,進(jìn)入校園后會(huì)逐漸穩(wěn)定下來(lái)。“為了適應(yīng)市場(chǎng)和導(dǎo)向要求,我們對(duì)作品前幾集進(jìn)行了快速剪輯,所以會(huì)略顯突兀,但之后會(huì)直奔主題,關(guān)于親子教育、家庭關(guān)系、孩子和父母的成長(zhǎng)等內(nèi)容會(huì)逐漸展開(kāi),也會(huì)越來(lái)越好看?!?/p>
對(duì)于觀眾提出的過(guò)于戲劇化的問(wèn)題,姚曉峰直言這是自己的一次探索。“多年家庭倫理劇和都市情感劇的創(chuàng)作經(jīng)歷,我也走到了一個(gè)瓶頸。生活類作品本身就存在戲劇性不足的創(chuàng)作挑戰(zhàn),所有內(nèi)容都要依靠創(chuàng)作者的體驗(yàn)、演員的表演和生活細(xì)節(jié)來(lái)支撐,容易造成觀眾審美疲勞?!?/p>
“我認(rèn)為現(xiàn)在的都市劇應(yīng)該做成復(fù)合劇,而不僅僅是一部情感劇、倫理劇。應(yīng)該融入更多其他元素,嘗試更多的類型組合?!币苑褰榻B,在《去留學(xué)》中,主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將公路片、冒險(xiǎn)片的元素融合進(jìn)來(lái),增加了一些生活中不常見(jiàn)的外化事件,在留學(xué)故事之外為劇集添加更多情節(jié)點(diǎn)。
姚曉峰表示,進(jìn)行這種創(chuàng)新嘗試還是為了讓劇集內(nèi)容更加豐滿,增加作品的可看性。至于成功與否,“還是由觀眾來(lái)評(píng)判吧。”