朱炳文

“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！绷?xí)近平總書記的講話深刻闡釋了思政課在黨和國(guó)家事業(yè)全局中的重要地位，指明了思政課建設(shè)的本質(zhì)要求和根本目的。作為教育工作者，我既受到極大鼓舞，又倍感責(zé)任重大。

聚焦思想引領(lǐng)為培育時(shí)代新人鑄魂

立德樹(shù)人是學(xué)校教育的根本任務(wù)，思政課作為主渠道、主陣地，擔(dān)當(dāng)著為培育時(shí)代新人鑄魂的重要責(zé)任。要從根本上解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，就必須把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，構(gòu)建全程育人、全方位育人的思想政治工作體系。

正如習(xí)近平總書記在講話中所著力強(qiáng)調(diào)的，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。高等學(xué)校始終是國(guó)家、民族文化建設(shè)和意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，是引領(lǐng)社會(huì)思想文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。我們要把辦好思政課的重要性提高到國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全和關(guān)系“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)這一高度，深刻認(rèn)識(shí)思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的地位。要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

堅(jiān)持固本強(qiáng)基為培育時(shí)代新人塑根

習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。教師是知識(shí)的傳播者，更是傳道的引導(dǎo)者。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，思政課教師使命光榮、責(zé)任重大。正能量、真善美、愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志都需要教師通過(guò)思政課主渠道來(lái)傳播和弘揚(yáng)。要發(fā)揮好教師這個(gè)“關(guān)鍵”作用，必須堅(jiān)持“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”這六個(gè)方面的要求。這充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)一以貫之的重視，凸顯了習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師在培育時(shí)代新人中發(fā)揮作用的殷切期望，既是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是思政課教師提升自身素質(zhì)和水平的努力方向，需要我們終身踐行。

踐行守正創(chuàng)新為培育時(shí)代新人立身

要因時(shí)因地而異，不斷改革創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和教學(xué)方法。積極構(gòu)建富有民族特色的、符合民族地區(qū)發(fā)展實(shí)際的思想政治教育新模式

習(xí)近平總書記在講話中指出，要推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，必須做到“八個(gè)統(tǒng)一”，即政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱形教育相統(tǒng)一。

思政課教學(xué)效果的提升是一個(gè)永恒的話題，也是常提常新的實(shí)踐過(guò)程。讓思政課成為大學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的課程，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，需要切實(shí)踐行“八個(gè)統(tǒng)一”。為此，思政課教學(xué)一要突出學(xué)生主體地位，注重因材施教，深化“以學(xué)生為中心”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革；二要符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律。習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)統(tǒng)一”，既是對(duì)改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)教育規(guī)律的把握，既高屋建瓴又落實(shí)落細(xì)，是新時(shí)代思想政治理論課改革的根本原則和基本策略。

匯聚育人合力為培育時(shí)代新人領(lǐng)航

習(xí)近平總書記指出，要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

“思政小課堂”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，要在創(chuàng)新教育方法、提升教學(xué)質(zhì)量、壯大教師隊(duì)伍和強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力。要因時(shí)因地而異，不斷改革創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和教學(xué)方法。積極構(gòu)建富有民族特色的、符合民族地區(qū)發(fā)展實(shí)際的思想政治教育新模式，進(jìn)一步提升思想政治教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。辦好新時(shí)代的思政課，功夫在課上也在課下，責(zé)任在校內(nèi)也在校外。學(xué)校教育要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全方位育人。社會(huì)環(huán)境要有正確的氛圍引導(dǎo)，構(gòu)筑起與學(xué)校教育同向同行的協(xié)同育人格局。

習(xí)近平總書記的講話站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度指明了學(xué)校思政課所具有的戰(zhàn)略意義，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和做好新形勢(shì)下學(xué)校思想政治工作、發(fā)展教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，需要我們教育工作者深入學(xué)習(xí)貫徹、切實(shí)踐行。