很多同學(xué)都喜歡看電影，因?yàn)殡娪爱?huà)面的直觀(guān)性、內(nèi)容的通俗性更能吸引大家的眼球。其實(shí)，電影與寫(xiě)作也有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，看電影也是一條可以提高寫(xiě)作技巧的有效途徑。今天，就讓我們一起走進(jìn)《小鬼當(dāng)家Ⅰ》，學(xué)習(xí)其中的一些寫(xiě)作技巧吧！

【故事梗概】

《小鬼當(dāng)家Ⅰ》是一部充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的電影，是一個(gè)散發(fā)著純真可愛(ài)的“故事”，是一段令人回味無(wú)窮的回憶！故事講述的是，一年一度的圣誕節(jié)又到了，凱文一家忙著外出歡度圣誕假期，不料忙中出錯(cuò)，將家里最小的成員——8歲的凱文留在了家里。爸爸媽媽急壞了，可此時(shí)他們已經(jīng)身在外地，一時(shí)亦無(wú)可奈何。倒是凱文樂(lè)壞了，難得一個(gè)人在家，凱文將家里布置成了“游樂(lè)場(chǎng)”。 兩個(gè)剛出獄的竊賊將目光瞄向了凱文家。當(dāng)他們鬼鬼祟祟地踏入凱文家時(shí)，凱文憑借自己的智慧和家里的“游樂(lè)場(chǎng)”機(jī)關(guān)，和兩個(gè)笨賊斗智斗勇，最終把他們送到了警察局。這時(shí)候，凱文的爸爸媽媽、兄弟姐妹們也都回來(lái)了！

開(kāi)篇情景透?jìng)€(gè)性

【鏡頭描述】

一開(kāi)始，影片展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)忙亂的家庭生活場(chǎng)景。大家都在忙著為圣誕出游做準(zhǔn)備，而八歲的凱文似乎受到了家人的一致排斥，總是溝通無(wú)門(mén)。在這一開(kāi)篇的情景中，我們可以看出凱文是個(gè)非常有個(gè)性的孩子：當(dāng)大家都不理會(huì)他時(shí)，他恨恨地跺著腳說(shuō)“等我長(zhǎng)大了就結(jié)婚，我要自己一個(gè)人住”;當(dāng)受到哥哥的欺負(fù)時(shí)，他會(huì)奮起還擊;當(dāng)受到媽媽的懲罰時(shí)，他甚至許愿讓家人全部消失。從這些鏡頭中，我們不難看出凱文調(diào)皮的個(gè)性?？梢舱?yàn)樗恼{(diào)皮，才有了后來(lái)智斗竊賊的勇氣，所以開(kāi)篇情景透露的人物個(gè)性，為后來(lái)“小鬼當(dāng)家”的深入埋下了伏筆。

【寫(xiě)作遷移】

在我們的寫(xiě)作中，特別是寫(xiě)人的習(xí)作，完全可以設(shè)置一個(gè)生活場(chǎng)景，開(kāi)篇就揭示人物個(gè)性，為后面的具體描述作鋪墊。比如，我們要寫(xiě)弟弟的頑皮，可以這樣來(lái)開(kāi)頭——“哐當(dāng)，媽媽的房間里突然傳來(lái)了一陣響聲。我們循聲望去，只見(jiàn)兩歲的弟弟正站在小板凳上，踮著腳尖伏在媽媽的梳妝臺(tái)上。梳妝臺(tái)下散落了幾塊香水瓶的碎片。唉，媽媽的又一瓶香水就這樣犧牲了，而我的煩人弟弟卻還望著我們呵呵直笑。說(shuō)起我的麻煩弟弟呀……”通過(guò)這樣的情景開(kāi)頭，我們了解到了弟弟頑皮的個(gè)性，為后面具體的介紹做了很好的鋪墊，而情景式的開(kāi)頭會(huì)因其生動(dòng)的特點(diǎn)更能吸引讀者往下讀。

層層深入推高潮

【鏡頭描述】

兩個(gè)竊賊第三次“光顧”凱文家無(wú)疑是影片的高潮。在這一高潮之前，影片還出現(xiàn)了兩次竊賊“光顧”凱文家的鏡頭。第一次，竊賊來(lái)到后門(mén)時(shí)，凱文機(jī)智地打開(kāi)所有的燈，讓竊賊倉(cāng)皇離開(kāi);第二天晚上，竊賊看見(jiàn)凱文家燈火通明，透過(guò)窗戶(hù)，隱約看到很多人在跳舞！他們面面相覷，疑惑不解，只好溜之大吉。原來(lái)是凱文唱了一曲“空城計(jì)”：音箱里播放著歡快激昂的舞曲;玩具火車(chē)上豎著的大人像沿著火車(chē)軌道來(lái)回地“翩翩起舞”;凱文手腳并用，通過(guò)拉線(xiàn)“遙控”著窗口另外幾個(gè)人像的舞姿！而竊賊的第三次“光顧”，讓他們吃盡了苦頭，被彈珠槍教訓(xùn)、摔得鼻青臉腫、踩上釘子、手被燙焦、頭發(fā)被噴火槍燒禿、迎接從天而降的花盆……在這些一連串的鏡頭中，凱文使出渾身解數(shù)，與竊賊斗智斗勇，直到把他們戲弄得落花流水，才從容地通知警察來(lái)抓捕。

【寫(xiě)作遷移】

我想，大家看到這兒時(shí)，一定會(huì)隨著高潮情節(jié)拍手稱(chēng)贊，直呼痛快吧！那么，影片中的高潮是如何推進(jìn)的呢？比較竊賊的三次“光顧”，我們就可以發(fā)現(xiàn)，這三組鏡頭花費(fèi)的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，而凱文機(jī)智、勇敢的形象也隨著竊賊的三次“光顧”越來(lái)越突出，故事情節(jié)最終層層深入推向了高潮。在我們平時(shí)的寫(xiě)作中，也可以這樣由簡(jiǎn)到詳將事件的發(fā)展推向高潮。比如我們?cè)诿枋鲞\(yùn)動(dòng)會(huì)賽跑的場(chǎng)景時(shí)，可以把預(yù)賽場(chǎng)景簡(jiǎn)單帶過(guò)，而詳細(xì)刻畫(huà)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決的決賽場(chǎng)景，并分別抓住運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和看臺(tái)上觀(guān)眾的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作突出賽跑比賽的激烈。

巧妙結(jié)尾留遐想

【鏡頭描述】

竊賊最終被送到了警察局，爸爸媽媽兄弟姐妹們也回來(lái)了，而且彼此之間多了一些關(guān)心與感動(dòng)，這樣的結(jié)局非常完美。就在凱文沉浸在闔家團(tuán)圓的感動(dòng)之時(shí)，哥哥的一聲“凱文，看你把我的房間搞成什么樣子”，讓凱文慌忙逃離。影片的鏡頭到這里全部畫(huà)上句號(hào)，看似有了結(jié)局，可又留給了觀(guān)眾一些遐想。我們似乎又看到在哥哥的怒吼過(guò)后，凱文和一家人仍過(guò)著吵吵鬧鬧但很幸福的生活，讓人有些意猶未盡。

【寫(xiě)作遷移】

其實(shí)，我們?cè)趯?xiě)作中也可以設(shè)置這樣的場(chǎng)景，比如寫(xiě)父親冒雨送我上學(xué)的事例時(shí)，不妨以“望著父親逐漸消失在雨簾中的身影，我不覺(jué)熱淚盈眶……”的句式來(lái)結(jié)尾，讓讀者感受到“我”對(duì)父親的感恩之情正在雨中飄蕩，這種情緒的描述能更好地感動(dòng)讀者，引起情感上的共鳴，從而浮想聯(lián)翩。

我來(lái)當(dāng)家

看過(guò)《小鬼當(dāng)家Ⅰ》之后，相信主人公小凱文的沉著與冷靜，聰明與機(jī)智，一定給我們留下了難以磨滅的印象！這個(gè)故事告訴我們：不管遇到多大困難都要鎮(zhèn)定自若，要勇敢地去面對(duì)，要積極地想辦法，要用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)去戰(zhàn)勝它！那么，當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，我們究竟應(yīng)該怎么做呢？我們的體驗(yàn)是不是也是高潮迭起、個(gè)性十足呢？請(qǐng)大家拿起手中的筆，為我們描述一下現(xiàn)實(shí)生活版的“小鬼當(dāng)家”吧！