□羅應(yīng)景（武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430079）

1、前言

提高我校田徑專項(xiàng)的學(xué)生對跑的專項(xiàng)練習(xí)的積極性，達(dá)到上體育課的真正意義，升華學(xué)生對專門性練習(xí)的認(rèn)知和把握，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

1.1、選題依據(jù)

田徑運(yùn)動(dòng)是一種結(jié)合了速度與耐力，力量與技巧的綜合性體育運(yùn)動(dòng)?！案摺⒏?、更強(qiáng)”的奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神在很多方面都能夠通過田徑運(yùn)動(dòng)得到集中體現(xiàn)。

田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)可行性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),易于在群眾中推廣和普及,在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、人口基數(shù)大、體育設(shè)施不足的漢陽區(qū)鐘家村地區(qū),田徑運(yùn)動(dòng)是廣大城鄉(xiāng)居民最適宜開展、最容易接受的群眾性體育項(xiàng)目。田徑運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)人民體質(zhì)的重要手段之一，經(jīng)常從事田徑運(yùn)動(dòng),能促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,改善與提高內(nèi)臟器官的機(jī)能,全面發(fā)展人的身體素質(zhì)。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多,形式多樣,鍛煉者可以根據(jù)自己自身特點(diǎn)控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,達(dá)到科學(xué)地增強(qiáng)體質(zhì)的目的。因此田徑運(yùn)動(dòng)非常方便全民參與。在社會體育中,田徑運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)大眾身心健康的有效手段。

通過對麻城地區(qū)第一中學(xué)（高中）、城東中學(xué)（初中）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中）、華英中學(xué)（初中）、第三中學(xué)（高中），一中教師小區(qū)、城上城小區(qū)、公園一號小區(qū)、萬松亭小區(qū)、孝感鄉(xiāng)街新區(qū)田徑的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，得出田徑運(yùn)動(dòng)在麻城地區(qū)的開展情況，并找出解決辦法。從而促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)在黃岡麻城的發(fā)展，為這座小城市注入新的活力。

2、研究對象及研究方法

2.1、研究對象

麻城黃岡地區(qū)五個(gè)社區(qū)（一中教師小區(qū)、城上城小區(qū)、公園一號小區(qū)、萬松亭小區(qū)、孝感鄉(xiāng)街新區(qū)），三所學(xué)校（第一中學(xué)（高中）、城東中學(xué)（初中）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中））共計(jì)200人。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)本文的需要，通過各種體育期刊，各體育院校的學(xué)報(bào)，中國知網(wǎng)查閱了從1996-2009年相關(guān)的文獻(xiàn)，并結(jié)合當(dāng)前全民健身的熱潮和發(fā)展趨勢，為本文的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供了依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

本研究以黃岡麻城地區(qū)第一中學(xué)（高中）、城東中學(xué)（初中）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中），一中教師小區(qū)、城上城小區(qū)、公園一號小區(qū)、萬松亭小區(qū)、孝感鄉(xiāng)街新區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，其中有效問卷184份，有效率為92%。

（3）訪問調(diào)查法。

通過過走訪第一中學(xué)（高中）、城東中學(xué)（初中）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中），一中教師小區(qū)、城上城小區(qū)等8個(gè)學(xué)學(xué)校和小區(qū)的體育組組長及社區(qū)的社會體育指導(dǎo)員，了解田徑在學(xué)校和社區(qū)的開展情況從而得到對論文有價(jià)值的信息。

3、結(jié)果與分析

3.1、黃岡麻城地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)在社區(qū)普及度的調(diào)查

在調(diào)查的五個(gè)社區(qū)中發(fā)現(xiàn)，基本上都是由共同愛好田徑運(yùn)動(dòng)的人自發(fā)組織的，而且開展的形式也比較單一，參與的人群范圍很小，僅限于老年人中一小部分曾經(jīng)受益于田徑運(yùn)動(dòng)的人，偶爾參與的人也是老人的親屬。大部分的人對于田徑運(yùn)動(dòng)了解很少。走訪社區(qū)體育指導(dǎo)員還了解到，這五個(gè)社區(qū)對于田徑運(yùn)動(dòng)根本不重視，認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)“既累，也沒有鍛煉效果”的運(yùn)動(dòng)。

3.2、黃岡麻城地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校普及度的調(diào)查

表2 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的普及程度（n=94）

在調(diào)查的3所學(xué)校中，學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)的開展基本上都是由學(xué)校來組織的，而且僅限于體育課，學(xué)生的積極性不高甚至有抵觸的情緒，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)的形式也比較單一，只有傳統(tǒng)的跑，跳。而學(xué)生只有在每年一次的田徑運(yùn)動(dòng)會上才表現(xiàn)出很高的激情。

3.3、黃岡麻城地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)的組織形式的調(diào)查

表3 社區(qū)的組織形式（n=5）

一中教師小區(qū)、城上城小區(qū)、公園一號小區(qū)、萬松亭小區(qū)、孝感鄉(xiāng)街新區(qū)，雖然各社區(qū)組織田徑運(yùn)動(dòng)的目的性質(zhì)不一樣，但是其組織形式是一樣。概括而言，抽查的社區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)組織形式具體如下：

群眾自辦，主要由共同愛好的群眾自發(fā)組織，主要開展形式以晨跑為主。

表4 學(xué)校的組織形式（n=3）

在調(diào)查的第一中學(xué)（高中）、城東中學(xué)（初中）、實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中），這三所學(xué)校，其組織形式完全一樣，其組織形式如下：

學(xué)校自辦，由學(xué)校以體育課的形式組織，全體學(xué)生被迫的參加。這種形式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。

3.4、黃岡麻城地區(qū)人民群眾對田徑運(yùn)動(dòng)了解度的調(diào)查

表5 黃岡麻城地區(qū)人民對田徑的了解度（184人）

在調(diào)查的184人中，男性110名，女性74名。僅有14%以上的人對田徑運(yùn)動(dòng)的了解很深入，有19%以上的人對田徑運(yùn)動(dòng)有認(rèn)識，但不夠深入。有50%以上的人對于田徑不是很了解，14%以上的人對于田徑是完全的不了解。對于田徑的了解程度決定了人們對田徑運(yùn)動(dòng)的參與程度，由于對田徑了解度不高，這就嚴(yán)重阻礙了田徑運(yùn)動(dòng)在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

從表5中可以看出，在參與調(diào)查的184人中，女性對于田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男性，這也表明了女性對于田徑運(yùn)動(dòng)不感興趣，缺乏熱情

3.5、黃岡麻城地區(qū)開展田徑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的場地調(diào)查

表6 黃岡麻城地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)開展活動(dòng)的場地調(diào)查（n=8）

從表6中可以看出，黃岡麻城地區(qū)在組織田徑活動(dòng)時(shí)，他們能活動(dòng)的場地，80%以上是在廣場和空地、空曠的馬路和附近的花園，而三所學(xué)校中也只有兩所具備專業(yè)的田徑場地。

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，在開展田徑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，很受場地的設(shè)置的限制，他們沒有專業(yè)的田徑場地，只能在戶外的空地和附近的花園開展。安全系數(shù)很低。

4、黃岡麻城地區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對策

4.1、黃岡麻城地區(qū)政府應(yīng)重視田徑場地的建設(shè)，減少安全隱患

政府應(yīng)從人民的安全角度考慮，盡量為人民群眾建立專門的田徑鍛煉場地（不一定是專業(yè)的田徑場）。盡可能的利用政府的各項(xiàng)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)來吸引社會資金，來努力的完善田徑鍛煉場地的安全問題，使人民進(jìn)行鍛煉時(shí)有一個(gè)放松愉快的心情。有了場地，才能讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更廣泛的開展，獲得更多的社會資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.2、社區(qū)和學(xué)校應(yīng)加大對田徑運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，為田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供物質(zhì)保證

田徑運(yùn)動(dòng)要繼續(xù)良好的運(yùn)作，必須有一定的經(jīng)費(fèi)。，社區(qū)和學(xué)校就要加大對田徑運(yùn)動(dòng)的資金投入，使田徑進(jìn)入一個(gè)良好的環(huán)境，來促進(jìn)其健康穩(wěn)定的向前發(fā)展。

4.3、各社區(qū)和學(xué)?？梢宰约鹤龊蠖?，去開拓發(fā)展領(lǐng)域

在調(diào)查的社區(qū)和學(xué)校中，大部分是當(dāng)?shù)刂纳鐓^(qū)和學(xué)校，田徑運(yùn)動(dòng)可以以所在地區(qū)的知名度為堅(jiān)實(shí)后盾，為需要的廠家做廣告、實(shí)現(xiàn)互利互惠為基礎(chǔ)，減少社區(qū)和學(xué)校費(fèi)用支出。

5、結(jié)論

5.1、田徑運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的普及程度較低,這樣不利于田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

在調(diào)查的三所中學(xué)中，任何一所學(xué)校都沒有除體育課之外的其他田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而學(xué)生們對田徑運(yùn)動(dòng)大多都不感興趣，甚至有抵觸的情緒，這就造成了學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知普遍很低，這樣下去就會形成一個(gè)惡性循環(huán)，阻礙田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

5.2、在中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容和形式相對單一，不利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在中學(xué)田徑的教學(xué)中，體育組組長談到“田徑在體育課中教學(xué)所占的比例有二分之一，而田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的內(nèi)容卻十分單一，組織教法也非常陳舊，沒有什么新意，學(xué)生參與起來非常被動(dòng)?！碧飶竭\(yùn)動(dòng)教學(xué)缺乏多樣性和創(chuàng)新性，這樣就不利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，久而久之就會造成膩煩的心理，這對于田徑在漢陽區(qū)鐘家村地區(qū)的長久發(fā)展是十分不利的。

5.3、田徑在社區(qū)中并沒有很好的群眾基礎(chǔ)，而且領(lǐng)導(dǎo)對田徑也不重視

在社區(qū)中經(jīng)?？梢钥匆姶蛴鹈?，乒乓球的人，而進(jìn)行慢跑，中長跑等田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人卻寥寥無幾，在走訪社區(qū)體育指導(dǎo)員時(shí)，從談話中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對田徑并不重視，而且社區(qū)中也沒有適合進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的場地。