□ 魏小欽 王健坤 陳慶振（四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 四川 雅安 625000）

1、前言

網(wǎng)球作為世界第二大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，但在高校開(kāi)展卻還是存在各種困境。即使很多學(xué)者去探尋網(wǎng)球在高校中的新發(fā)展、新路徑，但要了解網(wǎng)球發(fā)展困境的原因，就必須了解目前大學(xué)生自主參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，了解大學(xué)生課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，了解大學(xué)生接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的途徑。經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)了解到對(duì)于高校大學(xué)生網(wǎng)球愛(ài)好者的研究較少，本文通過(guò)抽取四川農(nóng)業(yè)大學(xué)200名課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)研，分析其動(dòng)機(jī)及制約因素，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)球在高校中的發(fā)展。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生，在高校中隨機(jī)抽取200名課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生作為本文的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查和訪談，同時(shí)對(duì)固定時(shí)間段各體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)，為提供數(shù)據(jù)奠定科學(xué)性。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)研究需求，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,搜集大量高校網(wǎng)球文獻(xiàn)、研究成果和信息，以獲取間接知識(shí)，為論文提供文獻(xiàn)資料積累。

（2）實(shí)地觀察法。

觀察者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的感覺(jué)器官借助科學(xué)觀察工具，對(duì)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參與各類(lèi)體育活動(dòng)的同學(xué)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并區(qū)分性別。

（3）問(wèn)卷調(diào)查法。

圍繞高校大學(xué)生課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的情況調(diào)查，在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)抽取200名課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談。共收回調(diào)查問(wèn)卷200份，有實(shí)質(zhì)意義調(diào)查問(wèn)卷192份。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)所有有效問(wèn)卷及精準(zhǔn)數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行整理，完成統(tǒng)計(jì)分析，為本研究提供了有力支撐。

3、結(jié)果與分析

3.1、大學(xué)生接觸和了解網(wǎng)球的途徑分析

從表1數(shù)據(jù)看出：在倡導(dǎo)大學(xué)生能走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，走進(jìn)親近自然的大學(xué)現(xiàn)實(shí)生活背景下。高校開(kāi)展各種賽事和宣傳各種體育文化以期鼓勵(lì)更多大學(xué)生們參與到體育活動(dòng)中。但在對(duì)192名課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生調(diào)查可以看出，大學(xué)生了解和接觸網(wǎng)球的形式主要還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視及其他較多，而通過(guò)對(duì)64名以其他形式接觸網(wǎng)球同學(xué)進(jìn)行抽樣訪談，多為在大學(xué)的網(wǎng)球比賽、網(wǎng)球場(chǎng)地等場(chǎng)地和活動(dòng)中接觸和了解網(wǎng)球，對(duì)于廣播和宣傳欄同學(xué)關(guān)注度比較低。同時(shí)通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電視的調(diào)查對(duì)象訪談發(fā)現(xiàn)，其中大部分學(xué)生了解網(wǎng)球和熱愛(ài)網(wǎng)球的來(lái)源于早期動(dòng)畫(huà)片“網(wǎng)球王子”?？梢钥闯鰧?duì)于很多參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“網(wǎng)球王子”成為目前他們的一種精神的寄托，同時(shí)也是一種誘惑和向往。

表1 大學(xué)生了解網(wǎng)球來(lái)源情況調(diào)查表

3.2、大學(xué)生課外參與不同體育運(yùn)動(dòng)比例分析

表2 課外參與不同體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生人數(shù)（單位：人）

表3 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地情況（單位：片）

從表2數(shù)據(jù)看出：課外參體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生相對(duì)于籃、足、排三大球，課外參與乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球三小球的女生比例較高，可見(jiàn)女生比較喜歡運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小、隔網(wǎng)對(duì)抗型、無(wú)身體接觸的運(yùn)動(dòng)，因而使得該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)女生比例占多數(shù)。參加體育運(yùn)動(dòng)的男生多于女生，說(shuō)明男生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱衷度、積極性、興趣比女生要高，男生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)比較喜歡。而參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的比例為3：1，相當(dāng)于羽毛球和乒乓球偏少，結(jié)合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)于其差別可以看出運(yùn)動(dòng)器材重量、場(chǎng)地限制了參與人數(shù)。結(jié)合表2、表3，可以看出四川農(nóng)業(yè)大學(xué)課外同一時(shí)間參與三大球三小球人數(shù)達(dá)到835人，與校區(qū)三萬(wàn)多人規(guī)模比起來(lái)，屬于小規(guī)模，其中涉及體育專(zhuān)業(yè)和普通學(xué)生。三校區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)地共8片，平均下來(lái)每個(gè)校區(qū)不足4片，因此可以看出課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)生經(jīng)常以練習(xí)多球5-6人一片場(chǎng)地，4人一片場(chǎng)地練習(xí)雙打或10人2片場(chǎng)地進(jìn)行小球練習(xí)等情況比較常見(jiàn)。

3.3、大學(xué)生課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

表4 大學(xué)生課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查表

從表4數(shù)據(jù)看出：有104名大學(xué)生想可通過(guò)網(wǎng)球豐富大學(xué)生業(yè)余文化生活，可緩解壓力；有56名大學(xué)生想通過(guò)網(wǎng)球拓展自己的人際關(guān)系；192名學(xué)生中有128名大學(xué)生認(rèn)為能網(wǎng)球可提升修養(yǎng)，同時(shí)喜歡網(wǎng)球高雅而文明的運(yùn)動(dòng)禮儀和運(yùn)動(dòng)精神；也有88名大學(xué)生想通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體；56名學(xué)生想通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)擁有完美的身材。

3.4、大學(xué)生課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的鍛煉情況

圖1 大學(xué)生課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段調(diào)查表

圖2 大學(xué)生課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)調(diào)查表（周）

從圖1數(shù)據(jù)看出：大學(xué)生在課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)候，女生一般集中在上午，男生偏向于中午和下午進(jìn)行。經(jīng)過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)不是學(xué)生反饋制約因素主要由于學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)一般為戶外型，在夏天下午環(huán)境較為灼熱，紫外線較強(qiáng)，女生一般會(huì)選擇上午從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，而男生選擇下午進(jìn)行運(yùn)動(dòng)原因：一是可錯(cuò)開(kāi)因場(chǎng)地不足無(wú)法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情況，二是男生下午這個(gè)時(shí)間段學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，精力比較充沛。從圖2數(shù)據(jù)看出：大學(xué)生一周內(nèi)課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)呈現(xiàn)下坡?tīng)顟B(tài)，無(wú)論性別關(guān)系，極少部分學(xué)生會(huì)進(jìn)行7次以上。訪談結(jié)果表示因?yàn)榫W(wǎng)球場(chǎng)作為戶外場(chǎng)地經(jīng)常面臨雨季情況下場(chǎng)地濕滑等情況鍛煉情況也就一般。如遇夏季經(jīng)常因?yàn)楦邷赜绊戝憻挻螖?shù)。結(jié)合圖1、圖2發(fā)現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)人數(shù)由多到少的時(shí)間選擇依次是：下午、中午、上午。

圖3 參與形式

從實(shí)踐調(diào)查看出：大學(xué)生選擇課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)多為協(xié)會(huì)、組織、情侶、朋友一起參與，極少為個(gè)人和其他形式進(jìn)行參與。可以看出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種是非常講究團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老師與學(xué)生之間，團(tuán)體賽與隊(duì)友之間，雙打搭檔之間都要有默契的配合。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為國(guó)外傳入國(guó)內(nèi)的一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)其運(yùn)動(dòng)開(kāi)放、絕大多數(shù)學(xué)生都是第一次接觸和練習(xí)，大家共同“零”基礎(chǔ)的起步與球友之間可以產(chǎn)生相同的話題，可一起交流網(wǎng)球比賽的技術(shù)、溝通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的感悟等。因此大學(xué)生課外個(gè)人參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)在比例中較低。

4、影響因素

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生課外開(kāi)展總體良好，但是對(duì)于學(xué)生的影響力還存在不足。主要制約因素為：

（1）宣傳力度弱。網(wǎng)球宣傳工作的力度不夠，使大學(xué)生了解和接觸網(wǎng)球途徑單一。目前高校中課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生絕大部分是通過(guò)手機(jī)、電視等網(wǎng)絡(luò)媒體和學(xué)校活動(dòng)兩個(gè)方面了解，而媒體主要通過(guò)電視或手機(jī)了解。其中以2006年在中國(guó)動(dòng)畫(huà)中《網(wǎng)球王子》影響最大，宣傳不到位使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化在高校中甚至社會(huì)上的感染力和影響力受到限制，影響學(xué)生和大眾對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的接觸和了解；

（2）場(chǎng)地裝備設(shè)施的缺乏。場(chǎng)地?cái)?shù)量少、無(wú)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)等都影響到大學(xué)生課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與率高低。目前大學(xué)生課外參與網(wǎng)球受到場(chǎng)地限制。在高校中齊全的網(wǎng)球設(shè)施、場(chǎng)地等對(duì)于學(xué)生的影響非常大。對(duì)于課外參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，場(chǎng)地的數(shù)量限制使多人進(jìn)行訓(xùn)練和比賽將會(huì)制約網(wǎng)球技術(shù)和比賽能力的提高，且場(chǎng)地不足對(duì)于想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)的同學(xué)潛意識(shí)中會(huì)抑制網(wǎng)球興趣的提高。且高校建設(shè)的網(wǎng)球場(chǎng)地多為戶外，在一些多雨季等條件下就不能進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，大大限制了大學(xué)生在課外時(shí)間對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與度。并且相對(duì)于乒乓球拍、網(wǎng)球拍，網(wǎng)球拍屬于重量性，相當(dāng)而言對(duì)于男女學(xué)生要求更高。目前在課外進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生大都未在中小學(xué)時(shí)期了解過(guò)網(wǎng)球，而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)起步較晚、群眾基礎(chǔ)薄弱、場(chǎng)地設(shè)施少、中小學(xué)網(wǎng)球教師近乎無(wú)等情況下，相當(dāng)于乒乓球、羽毛球、籃球等在大學(xué)以前也很難帶動(dòng)和影響到更多學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與的原因，就網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展速度和規(guī)模而言，非一線城市高校明顯落后于一線城市高校，內(nèi)地城市高校落后于沿海城市高校。

5、建議

（1）樹(shù)立網(wǎng)球品牌市場(chǎng)，將網(wǎng)球宣傳工作面向大眾。以網(wǎng)球?yàn)轭}材拍攝高質(zhì)量影片，定期進(jìn)行“普網(wǎng)頻道宣傳”普及網(wǎng)球技術(shù)和報(bào)道高校網(wǎng)球時(shí)事，打造網(wǎng)球網(wǎng)絡(luò)服務(wù)鏈，提高大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球認(rèn)同感。同時(shí)以網(wǎng)球?yàn)楹诵拈_(kāi)展高校網(wǎng)球賽事、網(wǎng)球+等多元化賽事，搭建校園網(wǎng)球鏈；

（2）推出網(wǎng)球球星，建立中國(guó)大學(xué)生界的網(wǎng)球信仰，為中國(guó)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展扎實(shí)基礎(chǔ)；

（3）打造網(wǎng)球模范標(biāo)桿，明確網(wǎng)球文化內(nèi)涵。對(duì)網(wǎng)球老師、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員、網(wǎng)球裁判等從事網(wǎng)球事業(yè)的人群立德樹(shù)人，將網(wǎng)球文化融入生活中，樹(shù)立網(wǎng)球名聲。