王建國

摘 要：文學是一種語言藝術(shù)，是社會文化的一種表現(xiàn)形式，文學可激發(fā)孩子對歷史對傳統(tǒng)的濃厚興趣，可以幫助孩子認字識物，具有啟蒙教化的作用。培養(yǎng)孩子文學方面的素養(yǎng)是提高孩子綜合素質(zhì)的要求。本文從為孩子營造溫馨的讀書氛圍、培養(yǎng)孩子成為未來大作家、選擇不同年齡段的閱讀書籍、培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣等方面探討文學的特性以及對孩子成長中的重要作用，可激發(fā)孩子對文學的興趣，培養(yǎng)孩子認識文學、探究文學的能力，提高孩子的文學素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；孩子；文學；素養(yǎng)

文學蘊藏著獨特的審美意識，孩子在閱讀、欣賞文學作品的過程中，潛移默化地受到思想、品德方面的啟發(fā)和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響。凡優(yōu)秀的文學作品都具有強大的教育感染力量，文學作品在反映社會生活的時候，絕不是純客觀的反映，作家所創(chuàng)造的藝術(shù)形象，必然包含著對生活的評價、對真理的追求，包含著作家的愛和憎，作家不僅描繪一幅幅真實的生活畫面，可以讓孩子懂得紛繁復雜的生活中真善美與假惡丑的區(qū)別。別林斯基說過：“文學有巨大的意義，它是社會的家庭教師”，所以，培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)，對孩子的健康成長意義非凡。

一、為孩子營造溫馨的讀書氛圍

溫馨的讀書氛圍對孩子的興趣提升非常重要。父母和老師可以陪著孩子一起讀書，在讀書過程中，互相交流不僅可以增強感情，也是打開孩子知識窗口的一把鑰匙。老師和父母在孩子身邊說話、讀書，不僅能對孩子做簡單的指導，也能促進孩子思維能力的發(fā)展、文學水準的提高。而且父母對事物的思考方法、感受方式以及美學觀念也能影響孩子。父母或者老師，每天都應抽出一定的時間來滿足孩子要求讀書的愿望，至少每天都要給孩子講一個故事，內(nèi)容重復也可以。營造良好的讀書環(huán)境也非常重要，可以選擇自習室、書房等安靜舒適的環(huán)境，給孩子營造一個溫馨的讀書氛圍。

二、培養(yǎng)孩子成為未來大作家

作家這個稱呼對大多數(shù)孩子都是有吸引力的，老師和父母要相信每一個孩子都有可能成為未來的大作家。所以，要有意識培養(yǎng)孩子的寫作天賦。家長和老師可以幫助孩子“出書”，與孩子一起，用白紙訂個本子，制作一本書。然后找一些五顏六色的圖片，再加上小巧的剪刀、白色的漿糊、粗的鉛筆、蠟筆就可以動手寫作了。寫作內(nèi)容可以啟發(fā)孩子喜歡寫什么就寫什么：小狗小貓、卡車火車、妞妞去外婆家、小紅帽飛了、白雪公主、海的女兒、小金魚……什么都行，告訴孩子：“書就是把想說的話大膽地寫下來。”內(nèi)容完成后，開始制作。書名最好包含孩子的名宇，封面最好用硬紙，再找一張孩子自己最喜歡的照片貼上去（最好是一張孩子在“寫”這本書的照片）。如果條件允許，不妨開個新聞發(fā)布會，邀請孩子的同學和親朋好友參加，最好來個簽名“售書”，供大家交流。這樣的鼓勵，孩子寫作的積極性肯定會大大提高，說不定你的孩子就是一名未來的大作家。

三、選擇不同年齡段的閱讀書籍

不同年齡孩子的知識水平、認知水平不同，對書籍的閱讀要求也不同。因此，老師和家長要針對不同年齡段的孩子選擇不同的閱讀書籍。l-2歲的孩子能夠看得懂畫上畫的是什么，因而喜歡去看帶插圖的書籍。為1-2歲孩子選書的時候，要選擇每頁清楚地畫出一個事物、特征突出、色彩鮮艷分明孩子又能接受的書。3歲是孩子想象力萌發(fā)的時候，孩子在這個年齡喜歡內(nèi)容有交通工具和各種動物的故事、充滿美麗幻想的傳說故事。應該為他們選擇圖文并茂，且方便講解的畫冊。4-5歲的孩子對喜怒哀樂是非常敏感的，也開始辨別善惡。通過畫冊，孩子可以間接體驗人類的各種生活態(tài)度，對事物的思維方法、感覺方式等開始自己的獨立辨別。4-5歲是孩子開始形成性格的重要時期。孩子在這個時期喜歡描述完整故事的畫冊，內(nèi)容充滿快樂、友愛、幽默，既明快又有趣。這個時期也應該避免給孩子講和看過于驚險、過于悲傷、恐怖和憤怒的畫冊?？傊?，老師和家長要選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍，不僅要鼓勵孩子閱讀，最好參與講解，與孩子在一起輕松愉快地交談，對于孩子在良好感情的基礎(chǔ)上形成健全的性格是十分必要的。

四、培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣

閱讀是培養(yǎng)孩子文學素養(yǎng)的重要手段，因此，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣就顯得尤為重要。首先，父母和老師自己要養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，孩子看著眼里，記在心中，潛移默化，孩子自己也就喜歡讀書了。其次，老師和父母要盡量抽時間陪孩子一起讀書，這是老師和家長的責任與義務，就如同生了孩子必須喂他食物，使他長大一樣。書，是孩子極其重要的精神食糧。而且經(jīng)過兩三年的時間，在培養(yǎng)出愛讀書的孩子的同時，老師和家長也一定會體會到讀書的樂趣。有條件的家庭可以配備孩子的單獨書房，可以給孩子一個能夠自由取放書籍的書架。孩子有了自己的書架，還會學會整理書籍，養(yǎng)成對事物，分類存放、記憶的習慣。養(yǎng)成良好的讀書習慣，無論是現(xiàn)在或者將來對孩子的成長都是大有裨意。

文學的啟迪作用，在孩子成長中的重要作用不言而喻，優(yōu)秀的文學作品可引起情感、情緒的變化，即由認識而動情，再由動情而移性，在不知不覺中，性格情操得到陶冶，思想感情得到凈化，道德行為得到規(guī)范。文學教育作用的大小，取決于作品中思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一的程度，它寄寓于美感作用之中，并通過美感作用來實現(xiàn)。所以，培養(yǎng)孩子的文學素養(yǎng)對孩子健康成長非常重要。