“快看！學(xué)校的獲獎名單出來了！”媽媽叫道。我湊過去一看，三好學(xué)生名單里沒有我的名字，優(yōu)秀少先隊(duì)員名單里也沒有我的名字。媽媽的臉頓時沉了下來，一場暴風(fēng)雨就要來了。

“你看看你！這一學(xué)期你都干什么去了？”媽媽說著說著，聲音提高了八度，開始把我與某某、某某比較起來，罵得我天旋地轉(zhuǎn)。

“優(yōu)秀班干部名單里有張昕宇的名字！”爸爸捧著手機(jī)走了過來。聽爸爸這么一說，媽媽更生氣了：“優(yōu)秀班干部有什么了不起？只有‘三好學(xué)生才是最高榮譽(yù)！”我有些委屈，但媽媽根本不管，仍然對我“噼里啪啦”的一頓教訓(xùn)：“這一學(xué)期你就只知道拿本書左敲敲、右敲敲，忙著管這管那，把自己的學(xué)習(xí)都耽誤了！”爸爸趕緊插話：“優(yōu)秀班干部可是了不起的獎項(xiàng)?！薄坝惺裁戳瞬黄?？就是老師給她的一個安慰獎而已！”媽媽頂了回去。爸爸反駁道：“三好學(xué)生是針對群眾評的，優(yōu)秀班干部是面向?qū)W生干部評的。再說，學(xué)習(xí)不好怎么能當(dāng)上班干部？”媽媽毫不退讓：“三好學(xué)生是全面發(fā)展的，你看光榮榜上，三好學(xué)生的名單都排在前面！”爸爸讓媽媽說得啞口無言，只好回答：“要不，我們用微信問問甜甜的姨爸與大姨吧，他們是老師，應(yīng)該知道哪個獎項(xiàng)的含金量更高。”

不一會兒，大姨回話了：“三好學(xué)生更好吧，不過優(yōu)秀班干部也不錯的……”看得出來，大姨的觀點(diǎn)與媽媽接近，我的眼淚一下子涌了出來，幸好姨爸的語音解救了我：“首先，干部比普通學(xué)生強(qiáng)，按這個常識，肯定是優(yōu)秀班干部比三好學(xué)生強(qiáng)！”

最后，爸爸說：“榮譽(yù)其實(shí)并不重要，重要的是你今后能不能變得更好。”但我還是想知道，老師給我評的這個“優(yōu)秀班干部”，真的只是一個“安慰獎”嗎……

選材練筆：對各種獎項(xiàng)，你的爸爸媽媽是怎么看的？在他們心里，獎項(xiàng)有沒有高下之分？請你說一說吧——

例

在我爸爸眼里，最有含金量的獎項(xiàng)是：_______。

在我媽媽眼里，最有含金量的獎項(xiàng)是：_______。

我得過獎，對這個獎，爸爸的評價是：_______。

媽媽的評價是：_______。

當(dāng)“別人家的孩子”獲了獎，而我沒有獲獎時，他們的反應(yīng)是：_______。

選材亮點(diǎn)：對成績和獎項(xiàng)，家長都很在意，有時候還會因?yàn)檫^于在意做出一些傷害孩子的事。對此，你一定很有發(fā)言權(quán)吧？

選材亮點(diǎn)分解：

一看到獲獎名單里沒有孩子的名字，媽媽馬上就生氣了，開始用“別人家的孩子”做武器“攻擊”自己的孩子。

選材亮點(diǎn)分解：

爸爸看到了孩子的付出，媽媽卻一定要分個高下，力證孩子獲得的榮譽(yù)不值一提。