鄭仙花

摘 要：新課改對教學提出了新的要求，普通義務教育階段教師在進行數(shù)學教學時，要求教師必須培養(yǎng)學生進一步學習和生活所必須的基本數(shù)學知識、基本社會活動經(jīng)驗、基本技能和思想。為新時代下數(shù)學教學課堂提供了改革的新方向和新要求。興趣是學習最好的老師，因此要實現(xiàn)數(shù)學教學符合新課改的要求，達到解放學生、解放思想，實現(xiàn)義務教育的普及型、發(fā)展性，對于課堂的趣味性教學提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：小學;數(shù)學;改革;趣味

作為一門邏輯性較強的學科，小學數(shù)學并非受到所有小學生的喜歡。因此，作為小學數(shù)學教師，其首要的職責是幫助培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的學習熱情，幫助學生培養(yǎng)其對數(shù)學的喜歡。對此，數(shù)學教師可以采用趣味性教血來加強學生對數(shù)學的喜歡，培養(yǎng)學生學習的興趣，以此來提高學生數(shù)學成績。本文從了解小學數(shù)學、巧用素材，激發(fā)學生學習興趣、創(chuàng)設有趣的學習氛圍三方面提出了如果有效的提高小學數(shù)學教學的趣味性。

一、了解小學數(shù)學

數(shù)學學習需要較強的邏輯思維能力，因此其對學生的邏輯思維有較高的要求。一些人對因此覺得學好數(shù)學必須有較好的邏輯思維能力，一些學生因此對數(shù)學學習失去興趣，這是錯誤的認識。解決這一錯誤認識的一個辦法就是培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，鼓勵學生參與到數(shù)學課堂中，形成一個參與度高的教學環(huán)境。通過隨機提問，教師可以掌握學生對數(shù)學的理解和掌握情況，在課間與學生的交流也可以知道學生的學習情況，了解學生對數(shù)學這門課程的認識和想法，引導學生對數(shù)學的正確認識，使學生全面的認識數(shù)學，以此加強學生對數(shù)學的熱愛。因此，小學教師在數(shù)學教學中，應注意培養(yǎng)學生對數(shù)學的正確認識，防止學生對數(shù)學產(chǎn)生厭惡、抵觸等負面情緒。

二、巧用素材，激發(fā)學生學習興趣

教師的工作絕不僅限于傳授課本知識，好要努力營造良好的學習環(huán)境，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習，快樂學習。小學生，特別是一、二年級的小學生，喜歡猜謎語等活動。根據(jù)小學生的這一特點，教師可以將書本上的知識點編成故事等形式來將給學生，激發(fā)學生的學習興趣，這樣可以很好的啟迪學生的思維，具有良好的教學效果。比如在進行一年級上冊《第幾》這一學時的講課時，教師可以將其編成如下一個故事：在古代，有一個人特別能吃，有一天，他去一個燒餅店買燒餅，他連續(xù)吃了四個才吃版，吃飽后，他拍拍肚子說，早知道吃到第四個能吃飽，我就直接吃第四個了。講完后，讓學生們討論他說的對不對，在經(jīng)過七嘴八舌的激烈討論后，學生說，不對，如果他只吃第四個的話，相當于他只吃了一個，那還是第一個。教師借此機會在黑板上寫下要講授的內(nèi)容：第幾。這堂課要講解的難點就輕而易舉的在大家七嘴八舌的討論中解決了，學生們掌握了“幾個”不同于“第幾”的地方，又比如，在進行“鐘表”這一結(jié)內(nèi)容時，首先讓學生猜一個謎語：一家有三個小兄弟，身高各不相同，滴滴答答的想著，提醒大家要好好珍惜時光。學生們爭先恐后的舉起小手，回答是鐘表，這樣的開場教學，能讓學生迅速融入學習，在熱情高漲的學習狀態(tài)下，掌握知識，又懂得了珍惜時間，具有良好的教學效果。

三、創(chuàng)設有趣的學習氛圍

在課堂上設立小游戲。小學生都喜歡玩游戲，因此營造一個充滿游戲的課堂環(huán)境，可以充分調(diào)動學生學習額積極性和興趣，提高學生的學習效率。這聽起來很容易，實際并不簡單，對于不同年紀的學生，游戲的難度應有所不同，針對低年級學生，設計簡單的游戲，因為低年級學生的理解能力和邏輯思維會比較差，如果游戲過于復雜，則學生會失去參與的興趣，則失去了設計游戲的初衷，這樣無法達到提高學生學習興趣的目的。因此，對于低年級學生，可以設計比如“比手指”這種簡單的游戲，教師首先選幾名學生到班級前面，面對其他學生，教師在旁邊說出學生需要伸出的手指數(shù)，如果學生伸錯了，則對于進行小懲罰。對于高年級的學生，教師可以增加游戲難度，有點難度的游戲才能吸引高年級學生參與，因為每個學生都想證明自己是聰明的，有表現(xiàn)自己的欲望，因此，有些難度的游戲會提高高年級小學生的參與和興趣。因此，對于高年級的小學生，教師可以設計諸如迷宮等復雜難度稍高的游戲，通過多媒體教學等教學方法，將迷宮在投影儀上展現(xiàn)出來，給同學們適當?shù)乃伎紩r間，同時逐漸提高游戲難度，留給同學們思考的時間也適當延長，這樣在提高小學課堂上課趣味性的同時，也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維及自主思考的能力。

四、結(jié)束語

興趣是最好的老師。采用多種教學手段來調(diào)節(jié)課堂氣氛，增加趣味性教學，在調(diào)動學生學習積極性的同時，使學生學習由被動轉(zhuǎn)為主動，在輕松、愉悅的氛圍中學習數(shù)學知識。讓學生喜歡學習數(shù)學，熱愛數(shù)學學習。在數(shù)學學習中，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使課堂更加精彩，這將是每一個小學數(shù)學教師的追求。

參考文獻：

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