周小琦

[摘要]在新課程改革的實施背景下，高校智能化校園建設(shè)作為新型的一體化目標(biāo)，如何打造適合于高校發(fā)展的一體化模式就成為現(xiàn)代高校校園建設(shè)中的重要內(nèi)容。高校在實施智能化校園建設(shè)的過程中，需要與之相宜的一體化對策來完成。因此要明確高校智能化校園建設(shè)現(xiàn)狀，采取增強高校智能化校園建設(shè)的意識、實施校園教務(wù)管理工作、創(chuàng)建校園智能化一卡通模式等策略才能為師生提供各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)資源。本文專門致力于高校智能化校園建設(shè)的一體化策略這個課題開展研究，為促進(jìn)高校智能化校園建設(shè)一體化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]高校智能化校園建設(shè) 一體化策略 智能化建設(shè)

引言：高校的智能化建設(shè)的目標(biāo)立足于校園網(wǎng)絡(luò)信息化的統(tǒng)一建設(shè)模式，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)對高校的生活事務(wù)、教學(xué)管理、科研成果等方面的信息采集、分析、整理和儲存等的一體化服務(wù)模式，之后把數(shù)據(jù)信息處理整合之后投入校園事務(wù)的使用過程中，使高校的信息資源在現(xiàn)代化的信息環(huán)境中充分發(fā)揮得天獨厚的優(yōu)勢，提升高校的數(shù)字化水平，推動高校智能化校園建設(shè)的進(jìn)程。

一、高效智能化校園建設(shè)的概念

智能化指的是把不斷更新的數(shù)據(jù)信息演變成可以衡量和計算的數(shù)據(jù)，之后通過數(shù)字化模式的構(gòu)建，把數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換成為二進(jìn)制的數(shù)字代碼，這個信息工作流程是基于計算機所實施的統(tǒng)一的分析和管理模式實現(xiàn)的。隨著我國科技的發(fā)展，信息化程度逐步加深，高校的智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)初具形態(tài)，高校智能化校園建設(shè)，需要建立在計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的基礎(chǔ)之上，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對校園生活服務(wù)、教學(xué)模式、教務(wù)管理、后勤措施、科研方面的信息進(jìn)行采集、整合、分析和處理，得出數(shù)字化的數(shù)據(jù)信息。高校借助于網(wǎng)絡(luò)虛擬化平臺，進(jìn)行校園智能化建設(shè)，使校園內(nèi)各項事務(wù)實現(xiàn)信息化模式，提高校園中事務(wù)的運營水平，從而從根本上提升高校的一體化建設(shè)和管理效率。

二、高校智能化校園建設(shè)的一體化現(xiàn)狀

在現(xiàn)代高校智能化校園建設(shè)進(jìn)程中，往往存在著建設(shè)不足的現(xiàn)狀，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，組織能力不足。目前高校普遍對智能化校園建設(shè)認(rèn)識程度不夠，組織實施力度不足，建設(shè)職權(quán)不能有效落實到個人，制約了高校智能化校園建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。

再次，高校智能化校園建設(shè)人力資源不夠。很多高校把投資的力度聚焦于軟件服務(wù)的建設(shè)上，忽視人才的引入。由此導(dǎo)致了高校智能化建設(shè)的一體化過程中技術(shù)人員的缺失，軟件和技術(shù)設(shè)備無法及時更新和升級的現(xiàn)狀，導(dǎo)致了維護(hù)檢測工作難以為繼。

最后，高校智能化軟件建設(shè)力度不足。在進(jìn)行高校智能化校園建設(shè)的過程中，高校需要的技術(shù)等級很高，但是智能化軟件引入和開發(fā)的程度不足，導(dǎo)致了效率較低的狀況，后續(xù)技術(shù)能力儲備不足。

三、高校智能化校園建設(shè)的一體化策略

（一）增強高校智能化校園建設(shè)意識

高校智能化校園建設(shè)意識在高校一體化建設(shè)進(jìn)程中起著重要的作用，需要對教育理念推陳出新，站在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的前沿陣地，引入先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，使高校的智能化建設(shè)歷程成為實施素質(zhì)教育的潛在動力，滿足高校在現(xiàn)代化建設(shè)運行軌跡上的一體化愿望。立足于高校的區(qū)域性差異，在各大高校進(jìn)行信息化普及建設(shè);加強人力資源管理工作，大力引入人才，充分引入先進(jìn)的信息化資源設(shè)備和技術(shù)，打造一流的師資人才和教育規(guī)模;大力挖掘信息技術(shù)資源，促進(jìn)高效教育的跨越式發(fā)展進(jìn)程;引入先進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建新型的數(shù)據(jù)資源，彰顯學(xué)生和教師的重要地位和價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。除此之外，高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念，構(gòu)建各大高校信息資源共享和溝通平臺，進(jìn)行高校與高校之間的資源共享和交流溝通，使高校制度化教育向多元化方向發(fā)展。

（二）實施校園教務(wù)管理工作

在高校實施智能化教務(wù)管理非常有必要，引入信息化技術(shù)從而豐富和簡化傳統(tǒng)的教務(wù)管理工作程序，提高工作效率，保證校園事務(wù)更加穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展，降低校園校務(wù)工作人員的工作負(fù)荷，使教務(wù)工作朝向數(shù)據(jù)化、科學(xué)化、精細(xì)化、信息化的道路發(fā)展。

對于校園教務(wù)工作加強管理可以充分利用資源共享模式實現(xiàn)師生互動交流模式。迄今為止，各大高校的校務(wù)管理工作分為教師、學(xué)生和學(xué)校的教學(xué)管理工作。在教務(wù)管理序列中的主要工作任務(wù)涵蓋考試培訓(xùn)管理、成績管理、招生管理、人力資源管理、學(xué)生管理、課程管理、教學(xué)模式管理等多種渠道。這些管理模式形成了巨大的數(shù)據(jù)信息資源網(wǎng)，各個旁系還設(shè)有分層信息，這些縱橫交錯的信息數(shù)據(jù)庫形成了巨大的信息網(wǎng)，構(gòu)筑成了獨具特色的校園教務(wù)信息數(shù)據(jù)庫。

高校一般意義上的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，主要涵蓋成績的錄入、科研成果、學(xué)校財務(wù)核算等內(nèi)容。而學(xué)生的信息庫系統(tǒng)中涵蓋學(xué)生分成績查詢、學(xué)生檔案、學(xué)生課程管理以及獎懲條例等內(nèi)容。這些內(nèi)容分別設(shè)有信息資源共享平臺，教師、學(xué)生或者是學(xué)校管理人員都可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢對于所需要的信息和資料進(jìn)行查詢，這種方法徹底摒棄了傳統(tǒng)的管理模式，是高校管理模式迎合現(xiàn)代信息數(shù)據(jù)資源的最佳途徑，校園教務(wù)信息技術(shù)管理手段的創(chuàng)新和改革模式，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)化和信息～體化的管理目標(biāo)。

（三）創(chuàng)建校園智能化一卡通模式

高效智能化一卡通是高校智能化校園建設(shè)一體化發(fā)展道路中的先決要素，迄今為止，國內(nèi)高校校園一卡通已經(jīng)開始普及，一卡通為高效師生和管理者帶來了方便和快捷的生活模式，學(xué)生可以利用一卡通進(jìn)行身份認(rèn)證，還可以利用一卡通進(jìn)行現(xiàn)金充值，在食堂、超市進(jìn)行消費。并且目前很多高校都設(shè)有人工或自動的充值窗口，方面高校師生充值。與此同時，我國高校都引入了支付寶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)了支付寶對校園一卡通的充值項目。支付寶技術(shù)走進(jìn)校園，使用者通過手機上的支付寶綁定一卡通就可以實現(xiàn)一卡通充值消費的目標(biāo)，方便了在校師生充值和日常的使用模式，實現(xiàn)了校園一體化的建設(shè)目標(biāo)。

結(jié)語：高校智能化校園構(gòu)建水準(zhǔn)彰顯出高校的綜合實力，在實施高校智能化校園建設(shè)的一體化的過程中，要通過加強高校智能化校園建設(shè)的意識、加強對校園教務(wù)方面的管理、創(chuàng)建校園智能化一卡通等手段提升校園一體化的工作效率?？傊?，構(gòu)建高校智能化校園網(wǎng)絡(luò)平臺，有助于實現(xiàn)高校的智能化校園建設(shè)一體化的目標(biāo)，促進(jìn)了高校一體化管理水平的長足發(fā)展。