祝志春 張航

[摘要]在分析來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀及發(fā)達(dá)國家外國教育交流與合作的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，本文提出了擴(kuò)大來華留學(xué)生教育規(guī)模的建議和對策：首先，要建立來華留學(xué)生教育質(zhì)量評估體系，增強(qiáng)核心競爭力;其次，要完善來華留學(xué)的政策法規(guī)，營造良好的留學(xué)環(huán)境;再次，要加大宣傳力度，擴(kuò)大來華留學(xué)生的生源國別;最后，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合實力。

[關(guān)鍵詞]黑龍江地方高校 國際交流與合作模式

一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

新華社（2014）指出，在“一帶一路”建設(shè)中，教育舉足輕重，具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用。劉艷紅（2016）在《“一帶一路”背景下的大學(xué)國際交流與合作》一文中闡述了大學(xué)通過國際交流與合作服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略的重要意義，并對大學(xué)如何在國際化戰(zhàn)略制定、中外合作辦學(xué)、孔子學(xué)院建設(shè)、國際化人才培養(yǎng)、引進(jìn)國外智力和國際科技合作等具體國際交流與合作實踐中服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略提出了相應(yīng)的建議。紀(jì)洪江、徐紹華、王穎（2017）在《“一帶一路”戰(zhàn)略下的教育國際交流與合作研究述評》對“一帶一路”戰(zhàn)略下教育國際交流與合作進(jìn)行了全方位的總結(jié);劉笑（2016）在《黑龍江省高校中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析與對策》一文中以黑龍江省高等學(xué)校中外合作辦學(xué)為例，針對如何解決中外合作辦學(xué)過程中的實際存在的種種問題提出了相應(yīng)的解決對策，對高等學(xué)校發(fā)展中外合作辦學(xué)指明了方向，提供了一定的理論支持;王駿飛等（2017）在《黑龍江省高校中外合作辦學(xué)的對策研究》一文以“黑龍江省高校中外合作辦學(xué)”為主要研究對象，在對其合作辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出切實可行的建議與對策，希望能為進(jìn)一步加快推進(jìn)黑龍江省高校中外合作辦學(xué)進(jìn)程提供一定的依據(jù)和參考。

二、黑龍江來華留學(xué)優(yōu)勢

黑龍江省是國際人才培養(yǎng)和教育的大省，特別是對俄高等教育黑龍江省走在了全國的前列。2015年，黑龍江省人民政府與圣彼得堡國立大學(xué)簽訂了關(guān)于教學(xué)科研合作的備忘錄，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)與圣彼得堡國立大學(xué)簽署了5項校際合作協(xié)議。2017年3月，黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃（二期）規(guī)劃指出：重點(diǎn)支持與俄羅斯等教育科技發(fā)達(dá)國家高校的合作，建設(shè)好哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)與圣彼得堡國立大學(xué)教學(xué)科研合作項目以及哈爾濱師范大學(xué)中俄美術(shù)學(xué)院、哈爾濱音樂學(xué)院等重點(diǎn)對俄合作平臺。鼓勵高校與國外知名大學(xué)合作，聯(lián)合設(shè)立國際合作實驗室、研究中心，培養(yǎng)和匯聚拔尖領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，共同承擔(dān)國家重大國際合作項目，開展重大原創(chuàng)性研究。繼續(xù)實施“留學(xué)龍江”計劃，完善來華留學(xué)省政府獎學(xué)金管理辦法，鼓勵高校自主設(shè)立來華留學(xué)獎學(xué)金，吸引國外優(yōu)秀學(xué)生來我省留學(xué)，優(yōu)先招收“一帶一路”沿線國家學(xué)生，提升來華留學(xué)服務(wù)水平。支持海外企業(yè)、機(jī)構(gòu)和職業(yè)院校與我省職業(yè)院校開展合作，支持學(xué)校開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系。創(chuàng)新公派留學(xué)機(jī)制，繼續(xù)執(zhí)行國家留學(xué)基金地方合作項目。加強(qiáng)漢語國際推廣網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，實施特色孔子學(xué)院建設(shè)，提升高等教育國際影響力與競爭力。進(jìn)一步深化高等教育對外開放，使高校成為我省教育對外開放的生力軍。2017年4月，黑龍江省教育廳與美國威斯康星大學(xué)建立了系統(tǒng)諒解備忘錄，旨在共同推動我省高校與威斯康星大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)十余所公立大學(xué)開展實質(zhì)合作，2017年5月，全省10所高校與俄羅斯10所大學(xué)合作項目22個，涉及專業(yè)17個，覆蓋了文、工、醫(yī)、教育、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)7大學(xué)科門類，年招生規(guī)模為1590人。高校接收來自140個國家的留學(xué)生14013名，創(chuàng)歷史新高，在全國排位第11。而其中，俄羅斯學(xué)生占到3310人，數(shù)量居全國首位。黑龍江省已成為全國對俄合作辦學(xué)最早，辦學(xué)項目最多，聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模較大的省份，龍江對俄教育合作再上新臺階。在“一帶一路”的戰(zhàn)略背景下，教育部已經(jīng)在2016年4月與黑龍江省等六省簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄，全面搭建省部共建合作推進(jìn)平臺這項工作已經(jīng)提上新的日程。

三、項目研究的推廣價值

“一帶一路”戰(zhàn)略沿線國家和地區(qū)僅官方語言就有40多種。黑龍江高校在人才培養(yǎng)上如何突破語言的限制，及時有效地轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，為我國及沿線國家培養(yǎng)符合“一帶一路”建設(shè)所需的各級各類專業(yè)人才，以推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略的順利實施。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，是課題研究的重中之重。課題的研究緊緊把握國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署，根據(jù)黑龍江省地域性特征，遵循經(jīng)濟(jì)、教育、文化發(fā)展客觀規(guī)律，在“龍江絲路帶”戰(zhàn)略和黑龍江“十三五規(guī)劃”的指引下，進(jìn)行國際化教育教學(xué)模式、專業(yè)方向、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格等方面的理論研究，切實可行地穩(wěn)步發(fā)展國際化教育和留學(xué)生落地人才的培養(yǎng)計劃。課題的研究以地方高校教育國際交流與合作現(xiàn)狀為基點(diǎn)，充分調(diào)研，理論分析黑龍江省在語言和地域優(yōu)勢形態(tài)下的國際化教育的發(fā)展前景。緊緊抓住黑龍江省在漢語普通話的獨(dú)特優(yōu)勢，同時汲取東北地域文化特性、民俗文化特征、旅游文化特色打造國際化教育的集團(tuán)性品牌優(yōu)勢。