杜秀琴?李永波

新世紀(jì)，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，整個(gè)世界變得越來越小。而當(dāng)我們?cè)诒M情享受高科技給我們的生活、工作帶來的種種便利時(shí)，在我們教學(xué)工作上，尤其是英語教學(xué)上，我們的老師卻還只是單一的使用一支粉筆、一塊黑板、一本書、一張嘴，一臺(tái)錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)。每到此時(shí)，我們就會(huì)想高科技給我們的教育帶來什么呢？多媒體教學(xué)何時(shí)才能普及到這邊遠(yuǎn)山區(qū)？隨著科技的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)的使用不但可以提高課堂教學(xué)效果，而且順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，采用多媒體教學(xué)顯得日益必要。

1 新課標(biāo)要求我們使用多媒體輔助教學(xué)

新課程目標(biāo)要求我們的英語學(xué)科教育中注重與各學(xué)科內(nèi)容的專門性、交叉性和綜合性；而作為打開窗口、擴(kuò)大視野的英語教學(xué)更應(yīng)該注重這些。課文以簡(jiǎn)短的篇幅介紹了西方畫簡(jiǎn)史及各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。當(dāng)然簡(jiǎn)短的課文不足以滿足學(xué)生的求知欲。要讓學(xué)生比較詳細(xì)的了解各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品及代表人物，要求教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料。充分利用網(wǎng)上豐富的資源，以滿足學(xué)生的需求。而采用多媒體輔助能使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí)，獲取更多的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。我們可以從網(wǎng)絡(luò)所給予的充足的資源入手、精心準(zhǔn)備，利用本校的多媒體網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化施教手段，師生共同上網(wǎng)搜索，獲取資料。通過網(wǎng)絡(luò)“沖浪”，隨著對(duì)西方藝術(shù)的深入了解，學(xué)生還可以根據(jù)教師提供的網(wǎng)址獲取有關(guān)本國(guó)的藝術(shù)發(fā)展信息進(jìn)行比較。

2 素質(zhì)教育要求使用多媒體輔助教學(xué)

（1）多媒體輔助教學(xué)能使課堂更生動(dòng)，形象。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教學(xué)效果。多媒體綜合了計(jì)算機(jī)，圖形學(xué)，圖像處理，影視、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、人工技能、信息學(xué)、電子技術(shù)學(xué)等眾多學(xué)科與技術(shù)，集文字、圖像、聲音、視頻影像，二維三維動(dòng)畫等各種信息集于一體，因而多媒體輔助教學(xué)具有生動(dòng)、形象、直觀等優(yōu)勢(shì)。因此，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂糜?jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；又能較便利地展現(xiàn)感性材料，創(chuàng)設(shè)最佳情境，還可以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，從而獲得最佳教學(xué)效果。

（2）采用多媒體輔助教學(xué)能加大信息量的傳授，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)中的“多信息、高密度、快節(jié)奏?！痹诮虒W(xué)中我們不能只限于課文的有限內(nèi)容，而應(yīng)該在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)量。而多媒體的使用起到了提綱要領(lǐng)、突出重點(diǎn)、具體化難點(diǎn)的作用；還可以補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，深化教學(xué)內(nèi)容并提供較為詳細(xì)解釋。計(jì)算機(jī)集板書，演示，練習(xí)于一體，一切均由程序控制，節(jié)約了大量板書演示的時(shí)間，減少了許多繁瑣的細(xì)節(jié)。利用它輔助教學(xué)容量大高速反復(fù)地給學(xué)生操練新授內(nèi)容。這樣學(xué)生參與的機(jī)會(huì)明顯增多，教學(xué)的密度和廣度隨之增加。只要我們教師能充分利用這一優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)加大練習(xí)量，就能做到切實(shí)地減輕學(xué)生課后作業(yè)過多的負(fù)擔(dān)，從而提高教學(xué)效率。

（3）合理使用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧、培養(yǎng)知識(shí)廣、能力強(qiáng)。素質(zhì)高的英語人才。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給我們英語教學(xué)提供嶄新的天地，也提供大量的信息資源和閱讀素材，并且以其快捷的傳播，使學(xué)生在閱讀中學(xué)到豐富而鮮活的語言知識(shí)和大量信息，同時(shí)為英語閱讀拓寬了知識(shí)面。

采用多媒體輔助教學(xué)把初中英語閱讀教學(xué)推向了一個(gè)更新，更高的層次極大的提高了學(xué)生閱讀技巧，還可以有效的在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種語言情景和閱讀背景，將“視、聽、說、讀、”有機(jī)結(jié)合起來，使枯燥的課堂變得生動(dòng)起來。有利于培養(yǎng)能力型和知識(shí)型的人才。這就使得傳統(tǒng)英語教學(xué)模式下單純而死板的培養(yǎng)只注重“讀、聽、寫”

總之，在英語教學(xué)中，合理使用多媒體輔助教學(xué)可以提高課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展使用多媒體輔助教學(xué)是很必要的。

（作者單位：湖北省南漳縣武安鎮(zhèn)安集初級(jí)中學(xué)）