李晉

一、用心去愛每位學(xué)生

教師對學(xué)生的愛是一種責(zé)任，教師必須嚴(yán)格要求自己，每天我扮演著老師與保姆的角色關(guān)心愛護每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。每天總是早早到校，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，看看住宿生的衣服穿得是否合理;看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會幫他們系好。班中多名貧困生家中條件不是很好，我就多次送給學(xué)生文具。學(xué)生從外地轉(zhuǎn)學(xué)回來，學(xué)習(xí)跟不上進度，我總是主動幫她們補課……我班有一個住宿生叫田樂樂的孩子，紀(jì)律散漫，作業(yè)時常不完成，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎樣辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛運動，每節(jié)體育課都玩的滿面通紅，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著向老師問好。于是我就特別注意他，微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？放學(xué)時我要檢查的啊！”并說到做到，每天下午放學(xué)前檢查詢問他當(dāng)天各科作業(yè)是否完成了，從不間斷，直到有一天他主動給我匯報，老師今天我作業(yè)交的可及時了。隨時隨地，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這就是愛的力量吧！

二、精心做好班級管理

（一）精細(xì)挑選班干部

班干部是老師的影子，一定要精挑細(xì)選。每年接到一個新班，為了選個班干部我從觀察—任命—再觀察，如此反反復(fù)復(fù)造就了我的一雙火眼金睛。就拿我現(xiàn)在帶的四年級一班來說吧，我發(fā)現(xiàn)張雨晨同學(xué)課堂發(fā)言積極，作業(yè)書寫認(rèn)真，又勤學(xué)好問，任命她為學(xué)習(xí)委員， 李紅瑞同學(xué)三年級時成績優(yōu)秀，選他當(dāng)班長，不過一周后發(fā)現(xiàn)他管了班級事務(wù)卻忘記自己的學(xué)習(xí)，不會合理分配，找他談話后給我推薦焦欣茹同學(xué)， 焦欣茹同學(xué)身材高挑，做事利索，熱心集體，田方宇同學(xué)熱衷于足球，就他當(dāng)選文體委員……班級里每個班委都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，他們在班級里起到了正能量的作用，使班級活動有條不紊的開展。

（二）精心開展班會活動

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，如開學(xué)初帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等各種禮儀的養(yǎng)成教育;和孩子們共同商討制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，讀書計劃。使孩子們積極健康的成長。二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進行愛國教育、感恩教育以及傳統(tǒng)文化的教育;三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

（三）精心準(zhǔn)備禮物

盼望著盼望著，星期五來了！這天是孩子們最開心的日子。為了這天，孩子們一周日積月累集贊，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準(zhǔn)備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生上了一個新臺階。

三、耐心教育學(xué)生成長

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)等生還是后進生，我都盡我最大的努力去栽培他們，耐心教育學(xué)生成長。我們不能指望一種簡單的方法解決所有的問題，不要期望你強調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和不足。當(dāng)幾年班主任后，我改變自我以前的做法，每次活動我“事必躬親”，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室，并且親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，而且我還親自負(fù)責(zé)一塊兒（水池）。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信;比如，有些同學(xué)上課不會聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會重復(fù)問你這個問題，而且是一個接著一個，一個聲音高過一個聲音的使勁喊著，弄的老師心力交瘁，苦不堪言。這樣的場景在新生入學(xué)的課堂上屢見不鮮，屢教屢犯。每當(dāng)這種時刻我都會先平靜自己的心情，耐心地反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí)，教會他們安靜、有秩序的做事。我班田靚文同學(xué)，女孩，課堂上不專心聽講，總愛和同位、還有后面的同學(xué)說話，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。針對這種情況，我與家長交流，要求家長配合老師教育她，經(jīng)過長時間的努力，轉(zhuǎn)變了很多。

四、平常心看待工作

我在班主任教育工作中，力求做到：做實事、埋頭苦干;不急功近利，而是默默進取。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時;舉行聯(lián)歡會，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;你走在村子猛然間聽到有人高喊“老師好”時;在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時;你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時;節(jié)假日收到家長一個短信問候、得到家長和社會的認(rèn)可時，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。

我深知：當(dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任教師卻很難。

我正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不懈努力著，我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。