天剛亮，同房的病友還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中。

只聽(tīng)見(jiàn)虛掩的房門“吱呀”一聲，爸爸捧著一大束嬌艷的紅玫瑰走了進(jìn)來(lái)。

我禁不住想笑，爸爸捧花的樣子笨拙而滑稽，與這一大束紅玫瑰極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫情調(diào)，尤其是紅玫瑰。

爸爸朝我這邊走來(lái)，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。

“哦，你醒了啊?！卑职州p聲地問(wèn)我，對(duì)于我過(guò)早醒來(lái)，爸爸似乎還不太習(xí)慣?？梢?jiàn)我平時(shí)睡懶覺(jué)是出了名的。

“嗯，剛醒呢?？墒抢习郑@花莫非是給我的？”我充滿著疑惑，在我的心里很難將玫瑰與爸爸聯(lián)系在一起。

“不是給你的還是給誰(shuí)的??？你媽說(shuō)你喜歡花，我看也沒(méi)啥給你買的，一大早就到花店買了幾束，希望你能喜歡?！?/p>

他翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話，他便把花放在我手上，拿著瓶子走進(jìn)了洗手間。

我端詳著那一大束火紅的玫瑰，心里滿是感動(dòng)。我又想起了出事的那天，媽媽慌成一團(tuán)，爸爸強(qiáng)作鎮(zhèn)靜。腿摔骨折了，都怪我騎車太大意。只記得當(dāng)時(shí)一陣劇痛，腿再也邁不動(dòng)了。醫(yī)院的骨傷科在三樓，得乘電梯上去，可是電梯口擠滿了人。爸爸便背著我急匆匆地爬樓梯……

爸爸從洗手間出來(lái)，臉上依舊是憨厚的笑。其實(shí)爸爸從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我濃烈的愛(ài)。我的童年，他的愛(ài)是交給了三月里高飛的風(fēng)箏、黑眼睛的小蝌蚪……點(diǎn)點(diǎn)滴滴用溫暖包圍我長(zhǎng)大。

綜合點(diǎn)評(píng)

文章通過(guò)記敘爸爸買鮮花送給住院的“我”的“瞬間”，刻畫(huà)了一位憨厚、質(zhì)樸的爸爸的形象，表現(xiàn)了爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)以及“我”的感動(dòng)之情?！凹t色的玫瑰花”是全文的線索，也是爸爸情感的表達(dá)，小作者雖然能圍繞“紅玫瑰”組織材料、表達(dá)情感，但由于缺少對(duì)細(xì)節(jié)的打磨和深入挖掘，“瞬間”的形象不夠典型，“瞬間”的內(nèi)容不夠具體，“瞬間”的感受還有待細(xì)化。

升格指津

一、要突出典型，精雕細(xì)刻。文章寫(xiě)“感動(dòng)的瞬間”，其中“紅玫瑰”是情感的寄托。在修改時(shí)，可以突出爸爸送“紅玫瑰”的“瞬間”，細(xì)膩地刻畫(huà)“我”的感受，使細(xì)節(jié)典型化。

二、要調(diào)動(dòng)感官，細(xì)致觀察。原文寫(xiě)了爸爸送花和爸爸背“我”爬樓梯兩件事，修改時(shí)，可以對(duì)爸爸的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)得更細(xì)致一些，使人物鮮活起來(lái)。

三、要融入情感，展開(kāi)聯(lián)想。文中寫(xiě)了爸爸背著“我”、“我”伏在爸爸背上，修改時(shí)，可以對(duì)“我”的心理活動(dòng)刻畫(huà)得更細(xì)膩一些。