■ 郭俊良

語文老師說，在中小學校，有一種語文老師獨特的“福利”是其他科目的老師得不到的，就是批改學生作文。語文老師能遇到很多腦洞大開的句子，叫人忍俊不禁，批語也忍不住調(diào)皮起來。工作累了，語文老師就改改作文，一種幸福感油然而生。

1.學生：我家房頂上長了一棵樹，每天在風中起舞，那天我上房頂一看，原來是一棵蒲公英。

老師：如果不是轉(zhuǎn)基因，蒲公英不會長那么高，尤其是在房頂?；丶以俸煤每纯?，仔細觀察你會有新的收獲。

2.學生：我和爸媽去山里游玩，走著走著突然發(fā)現(xiàn)陡峭的山崖上長出一棵草，走近一看是一棵高大的松樹。

老師：有毅力，從遠處看是一棵草，到跟前變成一棵大樹，這需要走很遠的路。到山里走走，你會有新的收獲。

3.學生：我和同學某某某一起騎車出門玩，他的氣門芯壞了，我就把我的氣門芯拔下來給他裝上，我倆一起高高興興地騎車回家了。

老師：想象力很豐富，不過，沒氣門芯的自行車騎起來很累人的，辛苦你了。

4.學生：我出門在大街上走著，突然看到我家門上吊著一盆我最喜歡的君子蘭。

老師：那一定是家境不錯，有兩處宅院，出了這個家，看到那個家，不然不可能。

5.學生：“吱”的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太撞飛了，滿籃子雞蛋隨風飄舞。

老師：是雞蛋太輕了，還是風太大了？

6.學生：我到現(xiàn)在還清楚地記得，在我咿呀學語時，我肆無忌憚地到鄰居家吃飯，沒有禮貌，沒有約束……

老師：哈哈哈，記憶力不錯。

7.學生：小學時我去了衛(wèi)輝，去了比干廟，見到了七竅玲瓏心的比干……

老師：應(yīng)該是幻覺，或是穿越了。

8.學生作業(yè)：請將“小鳥在樹上叫”這句話改為擬人句。學生：小鳥在樹上叫：“我是人啊！我是人??！”

老師：這是只“逆天”的鳥。

9.學生：當我趕到家時，我家的狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛看著我，好像在說：“小主人，我要走了，你就是為了我，也要好好學習呀！我在天之靈也會保佑你每次考試都考100分！”

老師：不考100分，真對不起這只狗！

10.學生：運動會結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)我實在餓得慌，我飛快地跑到食堂，好好地吃一噸（頓）。

老師：吃多了傷胃。

11.學生：我家周圍有好多人養(yǎng)狗，沒有一點公德心。今天早晨我剛從家里出來，就看見門口有狗屎，我大吃了一斤（驚）。

老師：……