近日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹近期貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》重點任務(wù)進(jìn)展情況和下一步工作考慮。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平表示，教育部將會同成員單位各部門出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術(shù)技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會力量參與職業(yè)教育的內(nèi)生動力、強(qiáng)化職業(yè)教育條件保障等方面取得實效。

“抓緊組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會，加快推進(jìn)《職業(yè)教育法》修訂，形成良好的發(fā)展環(huán)境?！蓖趵^平說。

《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）經(jīng)中央全面深化改革委員會第五次全體會議審議通過，于2019年1月24日由國務(wù)院正式發(fā)布。

王繼平稱，教育部將進(jìn)一步強(qiáng)化地方政府統(tǒng)籌抓職業(yè)教育的責(zé)任，一手抓落實，推動分省簽訂部省落實“職教20條”備忘錄，完善頂層設(shè)計與地方實踐協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制；另一手是抓激勵，根據(jù)國辦要求，教育部制訂了對職業(yè)教育領(lǐng)域真抓實干明顯省份的具體激勵辦法，并對首批6個省份進(jìn)行了重點激勵。

未來，教育部將以實施“雙高計劃”為引領(lǐng)，堅持職普招生比例大體相當(dāng)，推動職業(yè)院校教師、教材和教法改革，特別是探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，開展本科層次職業(yè)教育試點，推動具備條件的本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

此外，“職教20條”提出“從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動‘學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度試點（1+X證書制度試點）工作”。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南透露，從目前情況來看，試點院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主，應(yīng)用型本科高校及國家開放大學(xué)積極參與。各地申請試點的職業(yè)技能等級證書全面涵蓋了首批試點的6個職業(yè)技能等級證書。截至5月6日，每個證書約有200-600所院校參與試點，學(xué)生總規(guī)模累計約20多萬人。

（來源：中新網(wǎng)）