淺談提高物理解題能力和得分能力的措施
2020-04-07 03:40:11駱君
教育周報·教研版 2020年4期
駱君
一、 提高物理建模能力，作出運動過程示意圖
例：在光滑水平面上有一靜止的物體?，F(xiàn)以水平恒力甲推這一物體，作用一段時間后，換成相反方向的水平恒力乙推這一物體。當(dāng)恒力乙作用時間與恒力甲作用時間相同時，物體恰好回到原處，此時物體的動能為32J，則在整個過程中，恒力甲做的功等于____J，恒力乙做的功等于____J。
該題難點：過程復(fù)雜，作用力發(fā)生變化，導(dǎo)致很多學(xué)生不知道如何下手求解。突破技巧：作出運動情景圖，畫出受力示意圖，分段或整段研究分析。該題有多種解法，可比較后選擇最優(yōu)解法。
二、關(guān)心、關(guān)注生活實際
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