李云

沙龍現(xiàn)場(chǎng)1 幸福展示會(huì)

“因?yàn)橛杏H人陪伴我們成長(zhǎng)，所以我們才感到無(wú)比的幸福。那這次的作文點(diǎn)評(píng)課我們就叫‘幸福展示會(huì)吧。誰(shuí)來(lái)第一個(gè)展示給大家呢？”

“我來(lái)。”王俊杰高高舉起了手。

我家的“軍事家”

◎王俊杰

我家的“軍事家”是媽媽。她把她的軍事才能全用在了我的身上。

苦肉計(jì)

媽媽曾多次要求我學(xué)做飯，可要求歸要求，我自巋然不動(dòng)。我這個(gè)小老爺們，怎么能下廚房做飯呢？一個(gè)星期天早上，我睡醒后去廚房吃早餐，卻發(fā)現(xiàn)鍋里什么都沒(méi)有。帶著點(diǎn)小怨氣，我邊向媽媽房間走邊喊：“媽媽，我餓了，快給我做飯吧?！闭l(shuí)知，當(dāng)我推開(kāi)媽媽的房間，看到的卻是倚在床頭一臉愁容的媽媽，更讓我不安的是，她一手端著水杯，一手還拿著個(gè)藥盒。我焦急地問(wèn)：“媽媽，您怎么了？”“媽媽發(fā)燒得厲害，小杰，我好想喝碗熱湯，你能給我做一碗嗎？”媽媽說(shuō)著，眼淚都流出來(lái)了?！澳?，能。您說(shuō)，您想喝什么熱湯？”我忙心疼地答應(yīng)?！白鐾朊鏈偻鶞锎騻€(gè)雞蛋?！薄拔疫@就去做?！闭f(shuō)完，我就直奔廚房，笨手笨腳地做了一碗媽媽要的熱湯。當(dāng)我把做好的湯盛在碗里欲給媽媽送去時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)笑靨如花地站在了我身后……原來(lái)，媽媽上演了一出“苦肉計(jì)”??！

欲擒故縱計(jì)

有段時(shí)間，放學(xué)后，我把大部分時(shí)間交給了足球。媽媽呢，并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是睜一只眼閉一只眼。這樣下去，自然會(huì)城門(mén)失火，殃及池魚(yú)——一次英語(yǔ)單元測(cè)試，我的成績(jī)居然考了個(gè)“歷史”最低?？粗嚲砩夏谴萄鄣姆?jǐn)?shù)，我悔不當(dāng)初。那天放學(xué)后，我沒(méi)有去踢足球，而是乖乖回到了家。媽媽仿佛知道了什么，不以為然地說(shuō)：“拿出英語(yǔ)書(shū)讀吧！”我又被媽媽牢牢牽住了鼻子。唉，這欲擒故縱的媽媽。

勾心計(jì)

這是媽媽獨(dú)創(chuàng)的計(jì)策。一天，媽媽上班前叮囑才上二年級(jí)的我：“我在柜子里放了貴重物品，你可別亂打開(kāi)看。一看，它就化成一股煙兒了?！甭?tīng)媽媽說(shuō)得這么神奇，我的好奇心頓時(shí)被勾起來(lái)了。媽媽前腳剛邁出門(mén)，我后腳就跑到了柜子前，打開(kāi)后看到的是圖文版《西游記》。我看課外書(shū)的習(xí)慣也就從那天開(kāi)始了。嘿嘿，這“狡猾”的媽媽。

說(shuō)到這兒，我還真應(yīng)該感謝我家的“軍事家”呢！不說(shuō)了，我向媽媽敬禮去咯！

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客……”李老師這一句剛說(shuō)完，來(lái)參加作文沙龍的同學(xué)們就響亮地喊道：“每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

“每逢佳節(jié)就會(huì)加倍地思念親人，那不逢佳節(jié)你們加倍思念的那個(gè)人是誰(shuí)呢？”

“爸爸?！?/p>

“媽媽?！?/p>

“爺爺?！?/p>

“奶奶?！?/p>

“妹妹?！?/p>

…………

聽(tīng)著大家七嘴八舌的回答，李老師順勢(shì)說(shuō)道：“那今天就寫(xiě)寫(xiě)你每逢佳節(jié)和不逢佳節(jié)都加倍思念的那個(gè)人吧?！?/p>

思考片刻后，同學(xué)們都執(zhí)筆寫(xiě)了起來(lái)。也許是寫(xiě)自己親人的緣故吧，同學(xué)們的小臉上個(gè)個(gè)都洋溢著甜甜的幸福呢。

看著同學(xué)們的神情，下次點(diǎn)評(píng)課叫什么名字，李老師心里有數(shù)了。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)2 七嘴八舌話“幸?！?/p>

“俊杰，你好棒！你寫(xiě)出了我想寫(xiě)的?！庇隍v傲朝王俊杰豎起大拇指說(shuō)，“我也想寫(xiě)我媽媽是個(gè)‘軍事家，構(gòu)思了半天，沒(méi)構(gòu)思好，就放棄了。你的選材角度真的很獨(dú)到！既然題目中說(shuō)‘我家有個(gè)軍事家，那習(xí)作內(nèi)容就要具體去表現(xiàn)你家那個(gè)‘軍事家的軍事才能，換句話說(shuō)，軍事才能就是媽媽這個(gè)人物的特點(diǎn)。圍繞這個(gè)特點(diǎn)，你用三個(gè)小標(biāo)題的形式來(lái)展現(xiàn)，形式上有所突破，內(nèi)容一目了然，妙哉妙哉?！?/p>

眼看于騰傲要把王俊杰習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)完了，臧天宇急忙說(shuō)：“對(duì)媽媽三個(gè)計(jì)策的安排順序，王俊杰也是匠心獨(dú)運(yùn)的。對(duì)于苦肉計(jì)和欲擒故縱計(jì)，大家都比較熟悉，而對(duì)媽媽的苦肉計(jì)和欲擒故縱計(jì)，雖然就計(jì)策名字也能猜出幾分，但具體是怎樣實(shí)施計(jì)策的？這就激發(fā)起讀者的閱讀興趣。如果這樣按照三十六計(jì)里的計(jì)策一個(gè)個(gè)寫(xiě)下去，作文也就落入窠臼了。為此，他最后又安排了一個(gè)‘勾心計(jì)，這個(gè)計(jì)策超出三十六計(jì)，再次激發(fā)起讀者的閱讀欲望，使整篇習(xí)作讀下來(lái)興味盎然?！?/p>

“可圈可點(diǎn)的還有結(jié)尾呢。”申哲補(bǔ)充道，“王俊杰沒(méi)有像一般寫(xiě)人記事類(lèi)的作文那樣最后直接抒發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)，而是用調(diào)皮的語(yǔ)氣，借以向媽媽這個(gè)軍事家敬禮的行為委婉表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)?！?/p>

沙龍現(xiàn)場(chǎng)3 “幸福”的另一種模樣

張明站起來(lái)說(shuō)：“我的開(kāi)頭方法跟王俊杰的略有不同。我是這樣開(kāi)頭的：看到這個(gè)題目，你也許會(huì)感到奇怪，老爸怎么會(huì)和酷哥連在一起呢？其實(shí)，酷哥就是我的老爸。說(shuō)實(shí)在的，我老爸是挺酷的。每到冬天，老爸就會(huì)穿一雙黑皮靴，一件黑大衣，手里再夾一支煙，越看他越像大老板。我是由題目引出對(duì)老爸外貌的簡(jiǎn)單描述，突出老爸的酷?！?/p>

李老師說(shuō)：“可以在第一段對(duì)人物的外貌進(jìn)行簡(jiǎn)略描述，使讀者對(duì)人物有個(gè)初步印象?！?/p>

張明接著說(shuō)：“我寫(xiě)的老爸跟王俊杰的習(xí)作還不同。他突出的是媽媽的軍事才能這一個(gè)特點(diǎn)，我筆下的老爸有很多特點(diǎn)。針對(duì)老爸的多個(gè)特點(diǎn)，我想都采用總、分的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，比如老爸很會(huì)夸耀自己。他是我市十佳優(yōu)秀教師，總把報(bào)紙上有關(guān)他的照片拿給我看——嘿，還有兩撇小胡子呢。最近，有一部名叫《上海探戈》的電視劇里面，有個(gè)人物叫任大祥，長(zhǎng)得很像我老爸。每當(dāng)這部電視劇開(kāi)始播放的時(shí)候，老爸不但不阻止我看，還叫我和他一起看。任大祥一出現(xiàn)，他就會(huì)說(shuō)：‘怎么樣，老爸很帥吧？我說(shuō)：‘帥，但是有點(diǎn)像……我知道老爸的脾氣，我絕對(duì)不會(huì)把‘壞老板三個(gè)字說(shuō)出來(lái)的?！?/p>

王靜怡說(shuō)：“我的作文題目是《‘購(gòu)物狂媽媽》。我整篇作文就具體寫(xiě)了一次媽媽購(gòu)物的經(jīng)歷，來(lái)說(shuō)明媽媽愛(ài)購(gòu)物的特點(diǎn)。”

李老師總結(jié)道：“同學(xué)們這樣行文都可以，需要注意的是人物特點(diǎn)要鮮明，所選的事例要典型……”