黃博

語文老師是我最敬佩的人。

在上語文課時，老師總能用簡潔易懂的語言教給我們知識;在評講同步時，老師用點座號的方法把點到的同學(xué)的同步拿來投影，讓同學(xué)們對照著修改自己的答案，這樣每個同學(xué)都不敢馬虎，怕讓同學(xué)們笑話;在改難題時，老師總會把解題技巧說得十分清楚，讓我們牢固掌握。

老師剛教我們時，布置的每一項作業(yè)，都在本子的第一頁列出要求。她告訴我們：“做作業(yè)時要按照上面的要求一一完成，自己檢查或家長檢查也要按要求去做，這樣就不會做錯了。”老師教我們寫作時，會變得比平時更認(rèn)真專注，光是寫小練筆就足足有七條要求。老師自己也十分喜愛寫作，所以對我們的寫作要求十分嚴(yán)格。她想讓我們都能戰(zhàn)勝語文學(xué)習(xí)中最大的敵人——作文。由于老師的緣故，怕寫作文的我慢慢愛上了寫作，跟老師學(xué)習(xí)才半學(xué)期，我就有文章在刊物上發(fā)表了！

老師不但語文一流，體育也非常強(qiáng)。每當(dāng)大課間的鈴聲響起時，她總會出現(xiàn)在我們身邊，和我們一起做操。到自由活動時，老師在我們面前三步上籃，幾乎球球都中，讓我們驚嘆不已！

這就是我最敬佩的人——我的語文老師。

【點睛酷評】

文章娓娓講述了語文老師在教學(xué)上、課間時的一些做法、行為，語言質(zhì)樸，語句通順，很有親切感。一個“語文好，體育強(qiáng)”、教學(xué)有方、工作盡責(zé)的語文老師形象呼之欲出。