曹瑞琳 梅松麗 扈月陽 秦澤盈 張 瑩

1 吉林大學公共衛(wèi)生學院，長春，130021；2 貴陽中醫(yī)學院人文與管理學院，貴陽，550000

隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到大學生生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)在為大學生搭建更廣闊的學習和社交平臺的同時也產(chǎn)生了不可忽視的負面影響，網(wǎng)絡(luò)成癮成為社會各界普遍關(guān)注的問題之一。網(wǎng)絡(luò)成癮會給個體帶來消極的情緒體驗[1]，從而影響大學生身心健康和個體發(fā)展。有研究表明，低自尊等一些與抑郁相關(guān)的人格是促成網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因[2]。自尊不僅可以對網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生直接影響，還可以通過影響其他變量間接影響網(wǎng)絡(luò)成癮[3]。生命意義感是人們理解和領(lǐng)會自己生活意義的程度以及覺察到自己生命目的、使命和首要目標的程度[4]，有研究表明，自尊能預(yù)測生命意義感[5]，而且生命意義感與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系密切[4]。目前國內(nèi)對自尊、生命意義感和網(wǎng)絡(luò)成癮三者之間的研究多集中在兩兩因素的關(guān)系研究，基于生命意義感作為自尊與網(wǎng)絡(luò)成癮之間中介變量的研究幾乎空白。本研究提出生命意義感是自尊影響網(wǎng)絡(luò)成癮的中介變量這一假設(shè)，探討大學生自尊、生命意義感對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響途徑，為大學生預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)成癮提供科學依據(jù)。

1 資料來源與方法

1.1 研究對象

采用方便抽樣法，對東北地區(qū)3所高校取得知情同意后的1500名學生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷1500份，回收有效問卷1092份，有效問卷回收率為72.8%。

1.2 研究方法

網(wǎng)絡(luò)成癮量表由Young修訂[6]，共8個條目，回答“是”計1分，回答“否”計0分，總得分≥5的個體被判定為網(wǎng)絡(luò)成癮者。本研究中該量表Cronbach's系數(shù)為0.76。

生命意義感量表由Crumbaugh編制[7]，共20個條目，包括生活態(tài)度、生活目標、生命價值、生活自主4個維度，采用1-7級評分，本次研究中該量表報告的Cronbach's系數(shù)為0.86。

自尊量表由Rosenberg編制[8]，共10個條目，采用4級評分，本研究中該量表的Cronbach's系數(shù)為0.77。

1.3 統(tǒng)計學方法

使用SPSS 24.0和SPSS-PROCESS進行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計方法包括描述性分析、χ2檢驗、t檢驗、Pearson相關(guān)分析、回歸分析和偏差校正的Bootstrap法。

2 結(jié)果

2.1 調(diào)查對象基本情況

1092名調(diào)查對象中，男生424人(38.8%)，女生668人(61.2%)；獨生子女494人(45.2%)，非獨生子女598人(54.8%)；城市學生481人(44.0%)，農(nóng)村學生611人(56.0%)；本科生518人(47.4%)，碩士生574人(52.6%)。調(diào)查對象年齡范圍是18-33歲，平均(22.77±2.53)歲。

2.2 網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率

1092名大學生中有網(wǎng)絡(luò)成癮者91人，網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為8.33%，其中男生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為12.03%，女生為5.54%，不同性別大學生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率的差異具有統(tǒng)計學意義(χ2=14.74，P<0.001)；獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為10.32%，非獨生子女為6.52%，獨生子女與非獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率的差異具有統(tǒng)計學意義(χ2=5.17，P<0.05)。城市地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)大學生之間、本科生和碩士生之間的網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率未見顯著差異。

2.3 網(wǎng)絡(luò)成癮組與非網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生的自尊和生命意義感比較

將被調(diào)查大學生分成網(wǎng)絡(luò)成癮組和非網(wǎng)絡(luò)成癮組，進行獨立樣本t檢驗。結(jié)果顯示，非網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生生活態(tài)度、生活目標、生活自主、生命價值4個分量表的得分以及生命意義感、自尊的得分均顯著高于網(wǎng)絡(luò)成癮組(均P<0.001)，見表1。

表1 網(wǎng)絡(luò)成癮組和非網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生的自尊及生命意義感得分比較

2.4 自尊、生命意義感與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)分析

相關(guān)分析顯示，大學生的自尊與生命意義感及生活態(tài)度、生活目標、生活自主、生命價值均呈正相關(guān)(均P<0.01)，而自尊、生命意義感及生活態(tài)度、生活目標、生活自主、生命價值與網(wǎng)絡(luò)成癮均呈負相關(guān)(均P<0.01)，見表2。

表2 大學生自尊、生命意義感、網(wǎng)絡(luò)成癮得分的相關(guān)矩陣

注：**P<0.01。

2.5 生命意義感在自尊和網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)檢驗

應(yīng)用線性回歸分析檢驗中介效應(yīng)，首先將變量進行中心化處理，以性別、學歷、生源地、獨生子女情況為控制變量，自尊為自變量，生命意義感為中介變量，網(wǎng)絡(luò)成癮為因變量進行回歸分析。檢驗結(jié)果表明，自尊能夠直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮，在加入生命意義感后，自尊依然能夠有效預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮，但是自尊的預(yù)測力明顯降低(由-0.28變?yōu)?0.12)，生命意義感在自尊對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響中起部分中介作用，中介效應(yīng)值為0.164，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的58.5%。見表3。

采用偏差校正的非參數(shù)百分位Bootstrap法檢驗中介效應(yīng)，樣本量選擇5000，在95%的置信區(qū)間下，中介效應(yīng)的檢驗結(jié)果若不包含0，則中介效應(yīng)顯著。經(jīng)檢驗，自尊通過生命意義感預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮的間接效應(yīng)結(jié)果不包含0(ab=-0.08，SX=0.014，95%的置信區(qū)間為[-0.113，-0.057])，存在中介效應(yīng)。此外，在加入生命意義感后，自尊對網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效應(yīng)依然顯著(c'=-0.06，SX=0.02，P=0.001，95%的置信區(qū)間為[-0.100，-0.024])，生命意義感在自尊影響網(wǎng)絡(luò)成癮的過程中起部分中介作用。

3 討論

3.1大學生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況有待改善

對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮總體狀況分析可知，有8.33%的大學生存在網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，低于于慧慧等人對某醫(yī)學院校大學生網(wǎng)絡(luò)成癮率的調(diào)查結(jié)果(10.3%)[9]，可能因為醫(yī)學生學業(yè)壓力大、負擔重，容易造成網(wǎng)絡(luò)成癮。男生網(wǎng)絡(luò)成癮率高于女生，與以往的研究結(jié)果一致[10]。目前我國網(wǎng)絡(luò)成癮者多為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮[11]，男生更具有好奇心和冒險精神，傾向于把時間消耗在網(wǎng)絡(luò)游戲上，在網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防工作中應(yīng)注意性別因素的影響，制定專門預(yù)防男生網(wǎng)絡(luò)成癮的策略，從而降低大學生網(wǎng)絡(luò)成癮率。獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮率高于非獨生子女，張敏等人的研究也得出了同樣的結(jié)論[12]，家庭因素是影響網(wǎng)絡(luò)成癮的重要環(huán)境因素[13]，獨生子女與非獨生子女不同的家庭教養(yǎng)方式可能是出現(xiàn)差異性的原因，學校應(yīng)多關(guān)注獨生子女大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況。

3.2 自尊、生命意義感與網(wǎng)絡(luò)成癮密切相關(guān)

自尊與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負相關(guān)，李焰等人的研究表明，自尊能負向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮[10]。自尊水平低的個體在社會比較過程中具有較低的自我認同感，常常采用逃避、妥協(xié)的消極方式應(yīng)對困難，也更容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒，因此傾向于在網(wǎng)絡(luò)世界里逃避壓力、宣泄情緒。生命意義感與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負相關(guān)，陳李雙等人的研究也表明生命意義感與病理性互聯(lián)網(wǎng)使用密切相關(guān)[14]，當個體在現(xiàn)實生活中無法感知生命意義時，就容易逃避現(xiàn)實、沉迷網(wǎng)絡(luò)，因此，生命意義感低的個體更易網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學生容易產(chǎn)生短期脫敏效應(yīng)，對周圍事物感知能力降低[15]，生活態(tài)度比較淡薄，很難樹立生活目標，會降低生命意義感。

3.3 生命意義感在自尊和網(wǎng)絡(luò)成癮之間起部分中介作用

生命意義感是對自我價值的感知，低生命意義感的個體在現(xiàn)實生活中很難感受到自身存在的價值和意義，容易對生活產(chǎn)生無聊感和迷茫感，也會產(chǎn)生巨大的壓力和逃避現(xiàn)實的心理，而網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交等是當今大學生消減無聊和逃避壓力的普遍方式[16]。因此，低生命意義感的大學生更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。自尊是個體對自我進行的整體積極性評價，高自尊者通常持有積極的情緒和心理狀態(tài)[17]，而低自尊者在學習和工作時容易對自己的能力產(chǎn)生懷疑，這種不自信的體驗阻礙了大學生在生活中展示自我、實現(xiàn)人生目標，從而很難獲得生命意義感，他們更傾向于在網(wǎng)絡(luò)世界里尋求心理補償。因此，自尊水平越低的個體所獲得的生命意義感也就越低，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越高，生命意義感在自尊和網(wǎng)絡(luò)成癮之間起中介作用。

表3 生命意義感在自尊與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)檢驗

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。