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        河南省氣象科普社會化探索與實踐

        2019-06-17 01:25:15張宇星
        科技資訊 2019年6期
        關(guān)鍵詞:社會化科普發(fā)展

        張宇星

        摘? 要:氣象科普工作在提升社會公眾防災減災和應(yīng)對氣候變化的意識、提升防御突發(fā)氣象災害能力方面的作用越來越突出,河南省氣象局推進氣象科普社會化發(fā)展,取得了一定成效。該文從優(yōu)化氣象科普發(fā)展環(huán)境、促進氣象科普融合發(fā)展、激發(fā)氣象科普創(chuàng)新活力和彰顯河南氣象科普特色4個方面概述了河南省氣象局在科普社會化方面所探索的途徑,總結(jié)了河南氣象科普社會化成效,提出了加強氣象科普社會化的思路。

        關(guān)鍵詞:科普? 社會化? 發(fā)展

        中圖分類號:P4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:1672-3791(2019)02(c)-0223-02

        隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,特別是全球氣候變暖、極端氣象災害多發(fā)頻發(fā)重發(fā)態(tài)勢日趨嚴重,氣象科普工作在提升社會公眾防災減災和應(yīng)對氣候變化的意識、提升防御突發(fā)氣象災害能力方面的作用越來越突出,各方面對氣象科普的需求也越來越高。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會,氣象科普社會化是氣象科普重要的發(fā)展策略,思考氣象科普的社會化作用,具有重要的現(xiàn)實意義[1]。黨的十八大以來,河南省氣象局推進氣象科普社會化發(fā)展,取得了一定成效。該文從發(fā)展環(huán)境、融合發(fā)展、創(chuàng)新活力和科普特色4個方面概述了河南氣象科普社會化途徑,取得的成效以及下一步思路。

        1? 氣象科普社會化發(fā)展途徑

        1.1 優(yōu)化氣象科普發(fā)展環(huán)境

        氣象科普發(fā)展規(guī)劃是氣象科普工作的頂層設(shè)計部分[2],突出了規(guī)劃引領(lǐng),河南省政府印發(fā)《河南省氣象科普發(fā)展規(guī)劃(2013—2020年)》,以省級政府名義出臺氣象科普發(fā)展規(guī)劃在全國尚屬首家,提出了7項主要任務(wù)和5項重點工程。健全法規(guī)保障,先后出臺了一系列法律法規(guī),將科普內(nèi)容融入各類法律法規(guī)貫徹落實?!逗幽鲜夂蛸Y源保護與開發(fā)利用條例》明確:各級人民政府及有關(guān)部門、氣象主管機構(gòu)應(yīng)當向社會宣傳普及氣候資源保護與開發(fā)利用基本知識和法律法規(guī)。完善政策體系,將氣象科普工作納入《河南省“十三五”氣象事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《河南省綜合防災減災規(guī)劃(2016—2020年)》《河南省氣象災害防御規(guī)劃(2017—2025)》和《河南省全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》中。

        1.2 促進氣象科普融合發(fā)展

        融入科協(xié)舞臺,借助科協(xié)系列主題活動舞臺,將氣象防災減災系列科普宣傳活動打造成宣傳亮點。河南省氣象局連續(xù)5年作為河南省全國科普日活動的聯(lián)合主辦單位參與活動。凝聚科普合力,發(fā)揮教育、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、文化旅游、衛(wèi)生等部門的優(yōu)勢,通過聯(lián)合發(fā)文、開展活動、共同投資,形成合力,實現(xiàn)氣象科普大聯(lián)動。打造專業(yè)場館,駐馬店市氣象科普館實行“免費對外開放、政府購買服務(wù)、氣象局代為管理”新型管理模式,鄭州市氣象科普館被作為市政府重點工程,被鄭州科學技術(shù)學會命名為“鄭州科技館氣象分館”。發(fā)揮氣象學會作用,充分發(fā)揮氣象科普人才在推進全民科學素質(zhì)工作中的作用,建立氣象科普專業(yè)委員會、交流分會場等交流平臺。

        1.3 激發(fā)氣象科普創(chuàng)新活力

        建立項目+公益的多元化科普投入機制,依托各類工程項目,共同建設(shè)校園氣象站和氣象科普宣傳站(點)。成立河南省首家經(jīng)民政部門正式批準注冊,利用社會力量專業(yè)從事氣象科普的非營利組織蔚藍公益。建立傳統(tǒng)+現(xiàn)代的全覆蓋傳播機制,加強農(nóng)村氣象災害防御科普知識宣傳,保證傳統(tǒng)傳播模式成效。發(fā)揮公共媒體傳播優(yōu)勢,借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)直播、QQ家庭等創(chuàng)新氣象知識傳播形式。建立科技成果+信息技術(shù)的創(chuàng)新型作品研發(fā)機制,注重成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用和示范推廣,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。聯(lián)合社會力量加強氣象科普作品建設(shè),創(chuàng)作各類氣象科普作品達50多個。建立團隊建設(shè)+工作獎勵的導向型激勵機制,加強氣象科普隊伍建設(shè),形成了4名省內(nèi)首席科普專家+3名省局首席科普專家+省新媒體氣象宣傳科普創(chuàng)新團隊組成的專業(yè)氣象科普隊伍。加強氣象科普工作獎勵,建立了科普成果獎勵+專家工作津貼+團隊創(chuàng)新工作經(jīng)費的獎勵激勵機制。

        1.4 彰顯河南氣象科普特色

        打造“一站一課”河南校園氣象科普品牌:一個氣象站-陽光少年氣象站,在全省建設(shè)校園氣象站100余個,校園氣象站成為氣象科普知識進校園的重要載體。鄭州經(jīng)三路小學校園氣象站被命名“全國氣象科普教育基地示范校園氣象站”,成為河南省第一所獲此殊榮的小學。一個課堂-10+1氣象課堂,以“有教案、有課件、有教材和有老師”四有為標準,建設(shè)規(guī)范化的氣象課。

        2? 氣象科普社會化成效

        通過不懈的努力,河南省氣象科學知識普及率達83.13分,公眾氣象服務(wù)滿意度3次名列全國前五。4個科普場館被命名為國家級科普教育基地,3個科普場館被命名為全國氣象科普教育基地。通過氣象科普社會化,將氣象科普工作與氣象業(yè)務(wù)能力提升有機結(jié)合,與實施重大氣象工程建設(shè)有機結(jié)合,與推動各級黨委政府對氣象工作理解支持有機結(jié)合,與滿足人民群眾氣象獲得感有機結(jié)合,以氣象科普發(fā)展高質(zhì)量服務(wù)河南氣象現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展,有效提升河南氣象防災減災能力。提升了氣象部門社會影響力,社會力量的參與度明顯提升,愛心企業(yè)贊助科普活動漸成共識。當前,氣象科普工作已經(jīng)成為氣象事業(yè)科學發(fā)展和實現(xiàn)氣象現(xiàn)代化的必然要求[3]。氣象科普工作的開展,有效促進了氣象工作積極融入河南經(jīng)濟社會發(fā)展大局,為加快中原崛起河南振興富民強省做出了貢獻。

        3? 下一步工作思路

        3.1 構(gòu)建氣象科普社會化格局

        切實把氣象科學普及放在與氣象科技創(chuàng)新同等重要的位置,把普及氣象科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為氣象部門義不容辭的責任。氣象科普的重要途徑就是融入社會、服務(wù)社會。要廣泛動員,調(diào)動各方社會力量共同參與氣象科普工作,切實提升氣象科普效益。建立與相關(guān)部門的合作聯(lián)動機制,打破部門界限,破除思想條框,推動實現(xiàn)氣象科普社會化格局。

        3.2 健全氣象科普工作管理機制

        聯(lián)合各部門、調(diào)動社會資源投入氣象科普,推動形成氣象科普的國家投入、項目引導和社會資本補充的氣象科普資源共建共享機制。依托社會資源,豐富氣象科普知識傳播途徑,加強氣象宣傳科普工作的針對性、有效性、受眾性,切實把氣象科普工作當作氣象綜合防災減災能力建設(shè)的重要抓手來推進[4]。不斷健全氣象科普廣泛動員和激勵機制,激發(fā)社會各方面參與氣象科普建設(shè)的積極性。

        3.3 健全氣象科普組織機構(gòu)體系

        謀劃氣象科普工作立體工作格局,逐漸完善體制機制、完備科普評估體系,理順科普機制。橫向吸納相關(guān)職能部門、社會組織、企業(yè)、大中專院校、科研機構(gòu)等積極參與氣象科普。建立氣象科普工作聯(lián)席會議制度,深化部門合作,發(fā)揮科協(xié)、教育、農(nóng)業(yè)、水利、文化、衛(wèi)生、旅游等部門的優(yōu)勢,形成合力,通過聯(lián)合發(fā)文、開展活動、共同投資等途徑實現(xiàn)氣象科普大聯(lián)動。

        參考文獻

        [1] 韓琦,陳石定.關(guān)于氣象科普社會化作用的思考[J].科技傳播,2018,10(16):179-180.

        [2] 陳翀,馬孝文,李忠明.中國氣象科普評估指標現(xiàn)狀分析[J].改革與開放,2015(6):78-79.

        [3] 劉波,王海波,徐嫩羽.現(xiàn)代化氣象科普工作評估指標體系初探[J].科技傳播,2017,9(18):108-111.

        [4] 張靜,李競,馬京津,等.淺談利用社會資源深入開展氣象科普工作[J].科技傳播,2018,10(17):7-9.

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