姚麗 宋海燕

摘 要：本文針對(duì)煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)際操作考試標(biāo)準(zhǔn)，從激發(fā)學(xué)員的實(shí)操興趣、提高學(xué)員的實(shí)操技能、培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力方面對(duì)煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)作了一些探討。

關(guān)鍵詞：煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)；操作技能；觀察能力

礦井提升機(jī)是進(jìn)行提升工作的主要工作設(shè)備，任務(wù)是傳遞動(dòng)力、完成提升和下放任務(wù)，是地面與井下聯(lián)系的樞紐。它的運(yùn)行好壞直接影響到煤礦生產(chǎn)。而礦井提升機(jī)能否安全運(yùn)行，除了取決于良好的性能外，其安全操作也非常重要。因此，對(duì)提升機(jī)司機(jī)進(jìn)行實(shí)操教學(xué)，從而提高學(xué)員的操作技能尤為重要。針對(duì)煤礦提升機(jī)操作作業(yè)學(xué)員普遍存在的狀況和煤礦提升機(jī)操作作業(yè)的特點(diǎn)，我多次與區(qū)隊(duì)兼職教師就如何搞好煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)、提高學(xué)員的操作技能進(jìn)行過探討，覺得在進(jìn)行常規(guī)的煤礦提升機(jī)實(shí)操教學(xué)工作的同時(shí)，著重做好以下幾點(diǎn)，對(duì)搞好煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)、提高學(xué)員的操作技能水平至關(guān)重要。

1 激發(fā)學(xué)員的實(shí)操興趣，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性

激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣是搞好教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要，實(shí)操教學(xué)更是如此。陶行知先生曾說過“治學(xué)以興趣為主，興趣愈多，則從事彌力，從事彌力，則成效顯著?！币虼?，在煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)中，可以從激發(fā)學(xué)員對(duì)煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操的興趣入手。在實(shí)操前，教師可以通過別出心裁的理論知識(shí)講授，指導(dǎo)學(xué)員預(yù)習(xí)與實(shí)操教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)員了解實(shí)操內(nèi)容，明確每一個(gè)實(shí)操教學(xué)的目的和要求。例如，在提升機(jī)的操作與運(yùn)行這節(jié)課實(shí)操前，首先讓學(xué)員了解本單位的礦井提升系統(tǒng)；熟悉所使用的提升機(jī)的類型、結(jié)構(gòu)、原理以及性能； 熟悉提升機(jī)的提升系統(tǒng)速度圖、所采用的電氣控制方式、減速方式 以及操作方式，掌握提升機(jī)的操作規(guī)程，熟悉操作注意事項(xiàng)。這些內(nèi)容我分別利用多媒體的動(dòng)畫效應(yīng)演示。在提高學(xué)員的理解能力的同時(shí)更增加學(xué)員的好奇心；另外在講述提升機(jī)實(shí)操課前之前，首先利用手指口述的形式，對(duì)機(jī)房安全檢查以及對(duì)提升機(jī)運(yùn)行裝置安全檢查的具體內(nèi)容制作成教學(xué)視頻，先讓學(xué)員觀看，觀看之后用提問的方式再找?guī)讉€(gè)學(xué)員逐一回答，對(duì)學(xué)員回答不全面的加以補(bǔ)充，這樣可以加深學(xué)員對(duì)提升機(jī)所檢查的內(nèi)容的了解。另外我還利用模擬操作和手指口述相結(jié)合的方法制作成提升機(jī)試運(yùn)行安全操作教學(xué)視頻，在實(shí)操前讓學(xué)員對(duì)提升機(jī)的操作過程有個(gè)初步的了解，我再進(jìn)行實(shí)物演示，利用這種方式可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)行實(shí)操操作積極性，往往就會(huì)起到事半功倍的效果。

2 實(shí)操輔導(dǎo)多樣化，選拔“實(shí)操技能尖子”帶動(dòng)全體學(xué)員

實(shí)操教學(xué)與理論教學(xué)有很大的不同之處，主要體現(xiàn)在實(shí)操指導(dǎo)及其方法上。在煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)過程中，可以采取集體輔導(dǎo)、分組輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、相互交流、分流式教學(xué)等教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)，教師可以選拔幾個(gè)操作能力較強(qiáng)的作為“煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操技能尖子”加以培養(yǎng)，并對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。然后把這些尖子分到各個(gè)小組當(dāng)中去，用他們自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和輔導(dǎo)本小組的其他學(xué)員，用他們的切身體會(huì)去說服其他學(xué)員樹立信心，提高學(xué)習(xí)積極性，上好實(shí)操課。在煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)踐操作過程中，學(xué)員之間的交流有時(shí)比師生之間的交流更有效，這我有切身體會(huì)。在今年3月份舉辦的煤礦提升機(jī)操作作業(yè)培訓(xùn)班的實(shí)操教學(xué)中，我在上提升機(jī)安全操作這節(jié)課時(shí)，首先我給學(xué)員介紹操作臺(tái)上各按鈕、手把、儀表的作用，再講解提升機(jī)操作步驟，第一步開機(jī)前的準(zhǔn)備，就是機(jī)房的安全檢查和運(yùn)行裝置的安全檢查，第二步提升機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)安全操作，第三步開機(jī)安全操作，第四步提升機(jī)的啟動(dòng)和加速，第五步提升機(jī)的等速運(yùn)行和減速運(yùn)行，第六步提升機(jī)的正常停車。第七步收工安全操作。最后講解操作時(shí)的安全注意事項(xiàng)，每個(gè)提升機(jī)必須配置一正、一副兩個(gè)司機(jī)，一人操作，另一人監(jiān)護(hù)。操作過程中，必須精力集中，不能接打手機(jī)，不能與人交談，謹(jǐn)慎細(xì)心，隨時(shí)注意儀表讀數(shù)、深度指示器的指示位置、鋼絲繩的排列、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音等情況，發(fā)現(xiàn)異常，立即停車查找原因，并及時(shí)匯報(bào)和處理，兩個(gè)手不能離開手把，操作主令控制器手把及工作閘手把要緩慢推拉。提升信號(hào)不清楚、不確切不準(zhǔn)開車，必須查清原因再執(zhí)行操作。當(dāng)發(fā)生下列緊急情況時(shí)，應(yīng)使用緊急制動(dòng)：有緊急停車信號(hào)；提升容器接近井口尚未減速；有卡罐等意外故障；工作閘或控制器等主要部件失靈。正常停車時(shí)使用的工作閘制動(dòng)。然后我就按照以上步驟操作一邊，再選出幾個(gè)學(xué)員，讓他們以手指口述的形式一邊操作一邊講述，我在旁邊作指導(dǎo)，及時(shí)指出做錯(cuò)的地方，讓他們?cè)俨僮?，直到?zhǔn)確無誤。然后讓他們幫其他學(xué)員操作，因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)員，沒有緊張感，遇到問題也喜歡向他們請(qǐng)教。在他們的帶頭作用下，其他學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情就很快上來了，經(jīng)過努力能夠較快、較好地進(jìn)行操作，而他們自己又得到了更進(jìn)一步的提高。通過這種做法，使學(xué)員們互相交流、互相幫助，“技能尖子”由此而會(huì)感受到成就感，而其他同學(xué)因受感染，學(xué)習(xí)積極性提高了，操作技能也就在輕松愉快的環(huán)境之中學(xué)會(huì)了。

3 注意培養(yǎng)學(xué)員觀察能力，從而提高其操作技能

觀察力，是構(gòu)成智力的一個(gè)重要組成部分，是一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺能力。一個(gè)觀察力很強(qiáng)的人，通常能從普通人認(rèn)為是司空見慣、細(xì)枝末節(jié)的事情中發(fā)現(xiàn)奇跡。要鍛煉觀察力，應(yīng)從身邊的事物、所處的環(huán)境、人的特點(diǎn)著手。觀察是一種用心的行為，而非隨隨便便地“看”?？傊?，持之以恒觀察的心并付諸實(shí)踐，長(zhǎng)此以往，便可以訓(xùn)練出潛意識(shí)的觀察能力，對(duì)于什么事物，都會(huì)習(xí)慣性地去觀察。這是一種好習(xí)慣。在煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操中，可以多給學(xué)員一些觀察的空間，讓他們思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探討問題，從而提高其操作技能。如在提升機(jī)的操作這節(jié)課教學(xué)中，我針對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合本礦實(shí)際從提升機(jī)房安全檢查、運(yùn)行裝置安全檢查、提升機(jī)的操作過程、提升運(yùn)行時(shí)的巡回檢查、提升機(jī)操作安全注意事項(xiàng)五個(gè)方面設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)員以手指口述的形式結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)回答，我再加以補(bǔ)充，從而鍛煉學(xué)員的觀察力。比如對(duì)于提升機(jī)房的安全檢查，我首先提問：提升機(jī)房的安全檢查有那些？再加以引導(dǎo)，讓學(xué)員看照明是否充足，感溫度是否適宜，觀察操作臺(tái)是否清潔，觀察周圍環(huán)境有沒易燃易爆物品、通信裝置情況如何，消防器材是否在有效期內(nèi)，擺放是否合理，安全防護(hù)裝置都有哪些、是否完好。一步一步進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)員認(rèn)真地觀察，然后讓每一個(gè)學(xué)員去練習(xí)，其他學(xué)員找出其錯(cuò)誤的地方，并說出理由，再比如對(duì)于提升機(jī)的巡回檢查，我首先講解檢查時(shí)應(yīng)按照所制定的巡回檢查線路，每一個(gè)部位都要檢查到位，檢查的方式采取聽、看、摸、嗅等方法。所需檢查的內(nèi)容有：檢查各設(shè)備性能與零件緊固；檢查油路和油量是否合適；檢查操作系統(tǒng)和保護(hù)設(shè)施是否靈敏可靠。檢查有無隱患問題。注意觀察各處儀表指示是否正常，電器元件是否發(fā)熱，有無異常聲響。每班2小時(shí)必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次巡回檢查。然后我按照以上方法對(duì)設(shè)備做巡回檢查，并讓學(xué)員仔細(xì)觀察，然后讓學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，對(duì)于做得好的學(xué)員，加以表揚(yáng)。做得不好的及時(shí)指出不足的地方，給予鼓勵(lì)，再讓他們多加練習(xí)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，達(dá)到了技能訓(xùn)練的目的，又激發(fā)了學(xué)員的觀察意識(shí)，培養(yǎng)了觀察能力，從而提高了其提升機(jī)的操作技能。

多年的煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，使我切身體會(huì)到以上幾點(diǎn)的好處。近幾年我們一礦職教中心在煤礦提升機(jī)操作作業(yè)培訓(xùn)班、復(fù)訓(xùn)班的教學(xué)中，合格率在90%以上。在對(duì)從我們一礦職教中心培訓(xùn)過的學(xué)員調(diào)查報(bào)告中顯示，走上工作崗位的學(xué)員煤礦提升機(jī)操作作業(yè)操作能力強(qiáng)，深受用人單位好評(píng)。煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)方法有很多，在此希望與各位同行共同探討和研究煤礦提升機(jī)操作作業(yè)實(shí)操教學(xué)，以獲得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]實(shí)操考評(píng)員培訓(xùn)教材

[2]特種作業(yè)實(shí)操考核標(biāo)準(zhǔn)