張卉 何曉清

【摘要】隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，創(chuàng)新型的教育方式已經(jīng)成為了適應(yīng)時(shí)代快速發(fā)展的必然趨勢，在一定程度上是對(duì)傳統(tǒng)教育的升華。因此，對(duì)于體育教師提出了嚴(yán)格的教學(xué)以及綜合能力的要求。小學(xué)創(chuàng)新型體育教學(xué)，不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的教學(xué)，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及能力。要完善創(chuàng)新型教師的綜合能力評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新型的體育教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要完善，要擁有正確的思想價(jià)值觀念，要對(duì)于新知識(shí)進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)要加強(qiáng)自身的技能，要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)充實(shí)自身，提高自身的綜合素養(yǎng)，努力研究教學(xué)技能，提高自身的水平。本文首先對(duì)體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行了概括，然后總結(jié)了創(chuàng)新型體育教師應(yīng)該具備的綜合能力，包括高尚的道德品質(zhì)、要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、掌握全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及要具備良好的素質(zhì)四個(gè)方面。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新型 ?體育教師 ?綜合能力 ?評(píng)價(jià)體系研究

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）18-0199-01

時(shí)代在不斷進(jìn)步與發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在不斷發(fā)生變化，產(chǎn)業(yè)組成也在日益變化，同時(shí)高科技知識(shí)要求教育來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，因此創(chuàng)新型的教育改革對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。小學(xué)體育是小學(xué)課程中不可或缺的科目，體育教師的綜合能力水平的高低影響著我國未來體育的水平的整體質(zhì)量，從而影響著整個(gè)國家的人民體質(zhì)以及競技水平，最終影響著整個(gè)國家的綜合素質(zhì)水平。

一、體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

科技在飛速發(fā)展，教學(xué)的綜合性以及創(chuàng)新性越來越高。不同的學(xué)科之間需要共同進(jìn)步、互相影響以及滲透，只有進(jìn)行全方面的學(xué)科促進(jìn)才能適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展要求。小學(xué)的體育教學(xué)要全方位的發(fā)展，以學(xué)生為主體，傳授學(xué)生積極向上健康的教學(xué)理念，摒棄以前單一的體育技能教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生的心理變化，因此，教學(xué)應(yīng)從技能教學(xué)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型的教學(xué)，在進(jìn)行創(chuàng)新型體育教學(xué)的同時(shí)，傳授學(xué)生人文精神以及科學(xué)知識(shí)。但是目前的小學(xué)體育教師需要進(jìn)行自身知識(shí)的提高以及轉(zhuǎn)變，加快追求新時(shí)代教學(xué)發(fā)展的腳步。目前主要存在的問題包括，有部分體育教師的知識(shí)儲(chǔ)備過于老舊，小學(xué)體育教學(xué)需要專業(yè)性教學(xué)，部分教師所掌握的知識(shí)面較窄，隨著教育教學(xué)活動(dòng)的不斷開展，部分教師的知識(shí)技能儲(chǔ)備有限，無法突破自己。同時(shí)，小學(xué)體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)的上升空間較小，部分教師的教育教學(xué)理念陳舊，不主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，不了解新的事物。

二、創(chuàng)新型體育教師應(yīng)該具備的綜合能力

（1）高尚的道德品質(zhì)

小學(xué)的體育教師要有一定的政治覺悟，要有正確的思想價(jià)值觀念，要加強(qiáng)自身的專業(yè)技能，有良好的道德素養(yǎng)，并且可以為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。

（2）順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

小學(xué)體育課程需要教師進(jìn)行基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容梳理，并且要根據(jù)體育教學(xué)體系突出教學(xué)的重點(diǎn)，在技能知識(shí)完全掌握后進(jìn)行延伸教學(xué)。小學(xué)體育教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，了解新時(shí)代的教學(xué)發(fā)展趨勢，在教育教學(xué)中需要教師具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力以及扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能[1]。

（3）掌握全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)

學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)在一定程度上影響著教師創(chuàng)新能力的提高。體育教師自身掌握的知識(shí)和類型的程度不同，創(chuàng)新能力就不同。小學(xué)體育教師不僅要掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還要與其他學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行知識(shí)的融合，例如心理學(xué)以及體育衛(wèi)生知識(shí)等，并加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)，跟緊社會(huì)發(fā)展的腳步，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去嘗試新鮮事物、去探索感興趣的事物，并用嶄新創(chuàng)新的教學(xué)理念以及積極的心態(tài)去影響學(xué)生，使得學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)健自身體魄，從小形成終身鍛煉的意識(shí)。

（4）具備良好的素質(zhì)

一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新型小學(xué)體育教師，要具備良好的身體、品質(zhì)、心理以及知識(shí)素養(yǎng)[2]。

本文對(duì)體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行了概括，指出了不同的學(xué)科之間需要共同進(jìn)步并且需要互相影響，要想適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展要求就要以學(xué)生為主體，摒棄以前單一的體育技能教學(xué)以及過于老舊的體育教學(xué)知識(shí)，傳授學(xué)生人文精神等科學(xué)知識(shí)。小學(xué)體育教師要有正確的思想價(jià)值觀念，要不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技能，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，了解新時(shí)代的教學(xué)發(fā)展趨勢，要具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力以及扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去嘗試新鮮事物用積極的心態(tài)去影響學(xué)生。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新型人才的要求越來越高，因此創(chuàng)新型的體育教師在完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)還要增強(qiáng)自身的各項(xiàng)能力，提高自身的品質(zhì)以及身體素養(yǎng)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而為我國體育教育教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃麗娟.廣州市優(yōu)秀中學(xué)體育教師素質(zhì)特征及培養(yǎng)研究[D].廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012，6.

[2]楊歡.導(dǎo)入技能在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009（06）.