張怡筠

【中圖分類(lèi)號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）18-0069-01

當(dāng)代中學(xué)生生活在改革開(kāi)放的新時(shí)期，他們接受了大量的社會(huì)、外界信息，思想、心理特征都與以往的同齡人大相徑庭。由于年齡小、心理不成熟，所以辨別是非的能力很差，作為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育就顯得尤為重要。教師要用愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心與學(xué)生交流，打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓他們主動(dòng)與老師溝通交流，努力向健康的方向發(fā)展。作為一名中學(xué)教師，我就平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校生活中最基本也是最重要的人際關(guān)系，它貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，因此師生關(guān)系處理的好壞直接影響到教師的教育效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。和諧的師生關(guān)系有利于提高教師的教學(xué)效率;有利于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;也有利于教師與學(xué)生的心理健康發(fā)展。教師要用一顆真誠(chéng)善良的心，最大程度尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，使師生之間能夠在心靈上彼此接受而不是排斥，用心和學(xué)生交流。

作為教師的我們應(yīng)該經(jīng)常審視自己，改變過(guò)去陳舊的教育方式，真正的了解并走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想、情感方面育人。對(duì)學(xué)生的教育和交流不僅僅局限于學(xué)習(xí)方面而更應(yīng)該擴(kuò)展到思想情感、生活、娛樂(lè)等方方面面，即建立一種亦師亦友的民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，這種師生關(guān)系能夠使師生的心靈得到真正的釋放，同時(shí)，在與學(xué)生的思想碰撞中對(duì)老師的思想靈魂也是一種凈化。

二、對(duì)學(xué)生的思想工作要做得細(xì)致，做得到位

對(duì)學(xué)生的思想工作要做細(xì)致、做到位，必須有一定的連貫性，要常抓不懈，滲透到學(xué)生的日常生活的方方面面。教師對(duì)學(xué)生的思想教育不能太簡(jiǎn)單、太膚淺、太粗暴，而僅僅停留于表面，這種缺乏時(shí)代感和針對(duì)性的簡(jiǎn)單粗暴的教育方法不僅收不到好的教育效果，而且還會(huì)起到負(fù)面的作用。因此對(duì)學(xué)生的思想工作要深刻、深入，要能夠打動(dòng)他們的心靈，要有說(shuō)服力，讓他們心服口服。只有在思想上起到內(nèi)化作用，觸動(dòng)到了思想的深處，才會(huì)影響他們的行動(dòng)。

通過(guò)對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使我體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的思想教育一定要從細(xì)微之處著手，不能太簡(jiǎn)單，不能只是一味的批評(píng)、貶低，那樣既達(dá)不到教育的目的，也起不到教育的效果，反而會(huì)讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，而且還會(huì)使學(xué)生不理解老師的良苦用心，對(duì)老師的教育產(chǎn)生抵觸情緒。同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想工作要持之以恒、實(shí)事求是，要深入學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，做到經(jīng)常督促、鼓勵(lì)。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行賞識(shí)教育

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，進(jìn)行賞識(shí)教育。我們要關(guān)注學(xué)生，要了解、理解他們，只有這樣，教師的行為和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生才有感召力。所以老師應(yīng)從學(xué)生的心理入手，力圖消除學(xué)生的對(duì)立情緒，換一種思維方法，換一種心態(tài)去賞識(shí)行為習(xí)慣有缺點(diǎn)的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生也有可愛(ài)之處。賞識(shí)學(xué)生，就要將有缺點(diǎn)的學(xué)生看成一個(gè)有著自己思想的并且和其他同學(xué)平等的人，老師以平等的態(tài)度去賞識(shí)學(xué)生，這對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是非常重要的。

通過(guò)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，使他對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自尊心、自信心，對(duì)他的人格的培養(yǎng)發(fā)展起了一個(gè)指引作用。學(xué)生就是在犯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)我們看到調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，不要先發(fā)火，而應(yīng)該看看在他的行為中有沒(méi)有一些可愛(ài)的，閃光的地方?？吹介W光點(diǎn)后給予指導(dǎo)，可以使他們向好的方向轉(zhuǎn)變?？傊?，教育的方式和方法是具體的，要具體問(wèn)題具體分析。但是，無(wú)論采用什么具體的教育方式，都要記住以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，要多稱(chēng)贊、及時(shí)稱(chēng)贊，少批評(píng)，即使是批評(píng)，也要采用非常慎重的方式，要使得批評(píng)方式藝術(shù)化。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，我認(rèn)為其中最重要的應(yīng)該是育人，即思想品德教育。要培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的思想品德離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的思想教育，思想教育是使受教育者形成一定世界觀、人生觀的教育，是影響他們對(duì)各種事物的態(tài)度、觀點(diǎn)產(chǎn)生的教育。作為教師要多關(guān)注學(xué)生的言行舉止，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題并及時(shí)予以糾正、解決，以達(dá)到育人的目的。良好的品德、行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)具有促進(jìn)作用，反之具有阻礙作用。因此教師在日常的工作中對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不應(yīng)該只單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)，而更應(yīng)該注重解決學(xué)生的思想問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)的體現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年雄于世界，則國(guó)雄于世界”。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)，和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因此要加強(qiáng)青少年的思想教育，對(duì)提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)具有非常重要的戰(zhàn)略意義。