丁金玲

【摘要】目前，各級(jí)干部為了更好的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，都在加快構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程體系。在構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程體系的過程中，應(yīng)該明確課程的目標(biāo)、完善課程的體系、落實(shí)課程的活動(dòng)等等，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程變成一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)體系，從而有效的提升黨員干部對(duì)習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)效率。本文通過簡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體內(nèi)容，提出構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程的具體方法，從而對(duì)構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程體系進(jìn)行了具體的研究。

【關(guān)鍵詞】中國特色社會(huì)主義思想 ?思想課程體系

【中圖分類號(hào)】D61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）16-0073-02

一、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體內(nèi)容

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體內(nèi)容非常的豐富，在這些內(nèi)容中，回答了中國特色社會(huì)主義發(fā)展的具體路線、最終目標(biāo)，以及發(fā)展過程中的方式、布局、總?cè)蝿?wù)等等，其中最重要也是最為大眾熟知的一項(xiàng)內(nèi)容就是制定了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。這一目標(biāo)，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要核心，為學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義思想提供了有效的途徑。

二、構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程的具體方法

（1）明確課程目標(biāo)

課程體系的核心就是課程目標(biāo)，要想開展好該門課程，就必須要明確該門課程的目標(biāo)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與國家的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，國家的黨員應(yīng)該首先切實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程，在學(xué)習(xí)過程中，要明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更加深入的學(xué)習(xí)理解課程的內(nèi)容。

（2）完善課程體系

在構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程的過程中，應(yīng)該更加完善課程體系，高?？梢詫W(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)課、主干課、專題課。通過這三個(gè)層次，不斷讓學(xué)生從了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)知識(shí)到深入的理解該思想的精神，進(jìn)而對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中的工作進(jìn)行思想指導(dǎo)。

（3）落實(shí)課程內(nèi)容

在構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程過程中，課程的具體內(nèi)容應(yīng)該包括：馬克思主義基本原理課、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系課、黨的建設(shè)課、中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史課等等，全方面地對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程的學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)。切實(shí)地落實(shí)課程的具體內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中保持明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）合理的開展課程活動(dòng)

對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程的教學(xué)，應(yīng)該將理論與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生可以更深入的理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的思想。例如：在課堂上通過組隊(duì)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)、布置實(shí)踐調(diào)查研究，總結(jié)調(diào)查結(jié)果、開展現(xiàn)場的黨性教育等等。利用這些合理的課程活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的興趣，從而有效地提升該門課程的教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)教材宣傳力度

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)工具，是教師開展教學(xué)工作的必要保障。為了更好的構(gòu)建系進(jìn)行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教學(xué)課程體系，國家有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)教材的構(gòu)建。具體的措施有：國家可以統(tǒng)一的組織專業(yè)的人進(jìn)行編寫具有權(quán)威性的關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的教材;對(duì)于以往的一些舊教材在內(nèi)容上進(jìn)行完善與修改，使教材的內(nèi)容要符合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)容;教師在課堂上講解的內(nèi)容要與權(quán)威教材的內(nèi)容相貼切，在講解的過程中要將理論生動(dòng)的融入日常生活案例中，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體內(nèi)涵。

（6）提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這門課程而言，具有極強(qiáng)的理論性，無論是對(duì)學(xué)習(xí)者還是講解者都帶來了巨大的理解難度。尤其是對(duì)講解者而言，必須要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，將復(fù)雜難懂的知識(shí)結(jié)合生活中的實(shí)際案例讓其能夠輕松的被學(xué)習(xí)者所接受，要始終圍繞該門課程的思想開展教學(xué)，時(shí)刻要保持教學(xué)思路的清晰。

總結(jié)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就為中國特色社會(huì)主義的發(fā)展進(jìn)行了全方位的分析，并不斷提出要求，最終形成了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，有效的提升了我國黨員干部的自身修養(yǎng)以及執(zhí)政能力。目前，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨內(nèi)目前的重要任務(wù)。因此，各級(jí)部門應(yīng)該加快建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教學(xué)體系，促使其對(duì)習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想進(jìn)行深入的理解與掌握。

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