侯鏞

讀書的時(shí)光是美妙的。在閑暇的午后，尋一處僻靜所在，展開(kāi)書卷，放松情懷，讓心靈游走于文字之間，進(jìn)入物我兩忘的境界，忽然之間，在書中遇見(jiàn)一個(gè)新的自己。在我看來(lái)，明月清風(fēng)，良辰佳景，莫過(guò)于此。

宋人尤袤有云，書“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋友，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。我雖然達(dá)不到饑時(shí)當(dāng)肉、寒時(shí)當(dāng)裘的境界，但對(duì)于文字和閱讀，我始終是饑渴的。

我的父母都是農(nóng)民，小時(shí)候日子過(guò)得清苦，家里竟找不到一本課外讀物，我的課外閱讀是從村街上開(kāi)始的。走在村街上，我的目光總會(huì)有意無(wú)意地看向別人貼在大門口的對(duì)聯(lián)，心里默念兩遍，心滿意足地過(guò)去了;要是碰到了生字，我就像被勾了魂魄一般，半天也挪不開(kāi)腳步。后來(lái)，父親給我買了一本《新華字典》，一有時(shí)間，我就打開(kāi)字典，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)過(guò)去，恨不能把所有的字詞都熟記下來(lái)。字認(rèn)得差不多了，我漫步在鄉(xiāng)間小路上，仰躺在青青山坡上，沐浴在夕陽(yáng)的余暉里，文字就一串一串地從腦海中流溢出來(lái)，記錄下眼前的美，也滿載著我對(duì)美好生活的憧憬。

上了中學(xué)，學(xué)校附近有間小書店，我每天總要去店里找本書來(lái)翻上幾頁(yè)。當(dāng)然，那時(shí)的我是拿不出錢來(lái)買書的。我只是著迷書本散發(fā)出的幽幽墨香，貪戀那些睿智而生動(dòng)的詞句，享受時(shí)光在書頁(yè)翻飛的間隙里轉(zhuǎn)換流年。讀書的時(shí)候，我覺(jué)得自己就是一只卑小的書蟲，藏在書頁(yè)里逐字逐句地啃噬，時(shí)而潛心閱讀，時(shí)而枕字而眠，直到自己老得像書里的故事……

后來(lái)，我步入社會(huì)，參加工作，每天加班加點(diǎn)，埋頭苦干，仿佛一個(gè)停不下來(lái)的齒輪，這讓我一度感到厭倦和茫然。好在，我還可以趁著周末讀書。只有讀書時(shí)，我才能感覺(jué)到藍(lán)天白云的壯美，感覺(jué)到衰草殘陽(yáng)的凄涼，感覺(jué)到自己的思想仍是一個(gè)歡蹦亂跳的存在。毋庸置疑，閱讀于我是快樂(lè)的。面對(duì)生活的艱辛，很多人習(xí)慣了抱怨和嘆息，而我則選擇在閱讀中獲得力量，選擇用文字清洗心靈的窗口，詮釋命運(yùn)的無(wú)常與存在的意義。

在物質(zhì)上，我也許是貧乏的，但我覺(jué)得，我的人生因?yàn)橛辛藞?jiān)持不懈的閱讀而變得美麗和富足。我們的人生能達(dá)到什么樣的高度，在于個(gè)人的素質(zhì)和修為。觸摸過(guò)經(jīng)典的文字，品味過(guò)馥郁的書香，我們就會(huì)獲得一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆可以創(chuàng)造美的心靈，不用插上翅膀，只要天空夠高夠遠(yuǎn)，沒(méi)有我們的思想到達(dá)不了的地方。

眼下秋光大好，不一定要出門遠(yuǎn)游;坐在書桌前靜靜地讀一本書，其實(shí)也是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你在書本中感受到了文字的美，你就擁有了一顆充滿詩(shī)意和能抵達(dá)遠(yuǎn)方的心。

讀書是美妙的，最美不過(guò)讀書時(shí)。

（選自《月讀》2018年第10期）

閱讀練習(xí)

1.我喜歡閱讀，但是我不同時(shí)段的閱讀也有不同，請(qǐng)你概括我小時(shí)候的閱讀。

小時(shí)候，___________;

上學(xué)了，在我學(xué)校附近小書店閱讀;

工作了，我趁周末在家里閱讀。

2.文章的第三段中寫道：“我的父母都是農(nóng)民，小時(shí)候日子過(guò)得清苦?！贝司涫鞘裁疵鑼?？有什么作用？

3.畫線的句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？

4.在閱讀上，“我”的獨(dú)特感受是什么？請(qǐng)你用原文回答。

5.文章的結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

（李傳鵬 設(shè)計(jì)）

（參考答案見(jiàn)77頁(yè)）