胡麗斌

史世珍，字聘珊，1899年6月出生，江西省鄱陽縣鄱陽鎮(zhèn)西門村人。

出身世代書香門弟的史世珍自幼天資過人，少時從父讀書，后入九江同文書院讀書。

同文書院創(chuàng)辦于1867年，取《中庸》“普天之下，車同軌，書同文”之意得名，是中國第一所官辦外語專門學?！熗酿^在九江的分館。

在同文書院，史世珍勤奮穎悟，博覽群書，過目成誦，很為師生欣賞。

1921年，史世珍遠赴美國留學，初入俄亥俄州立大學攻讀文學。1925年獲文學學士學位。同年轉往美國伊利諾伊州立大學研修經(jīng)濟學，1927年，獲經(jīng)濟學碩士學位。

學成歸國回到故鄉(xiāng)的史世珍，決心服務社會，報效祖國，從事教育事業(yè)。由于他深厚的學養(yǎng)、卓越的外語能力，受聘為江西省立第十中學（現(xiàn)鄱陽中學）校長。

在鄱陽教學兩年后，史世珍改調(diào)上饒，任江西省立第六中學校長之職。

1930年，史世珍被聘任為中央陸軍軍官學校（俗稱黃埔軍校）第11期外語主任教官。

在黃埔軍校執(zhí)教4年后，史世珍任職中央銀行兼受聘于復旦大學教授經(jīng)濟學。其間任國民政府行政院參事4年。

1942年，史世珍調(diào)任江西裕民銀行總經(jīng)理之職。此時正值抗日戰(zhàn)爭中期，為爭取地方財力，發(fā)行紙幣，以調(diào)節(jié)金融，增進全國抗戰(zhàn)力量，及發(fā)展地方工商業(yè)，他竭慮殫精，全力以赴，以努力完成使命為己任。裕民銀行發(fā)行的錢幣，曾一度印有史世珍的簽名以防偽造。

在南昌期間，史世珍先后兼任南昌葆靈女子中學、豫章中學董事長。南昌葆靈女子中學、豫章中學和同文書院一樣，是美國基督教會分別于1902年、1907年在中國創(chuàng)辦的學校，這兩所學校與南昌二中前身“心遠中學”一起，共執(zhí)南昌乃至江西教育牛耳，所培養(yǎng)的學生一度有“葆靈的小姐，豫章的少爺，心遠的公子”美譽。

1944年，鄰省廣東適逢旱災，事關人民生活疾苦，史世珍當機立斷，竭盡職能，為民請命，給予經(jīng)濟援救，以幫助緩解他們的危難?？箲?zhàn)勝利后，史世珍辭卸裕民銀行之職，轉就中央銀行顧問職務，兼任經(jīng)濟研究處專門委員、西北實業(yè)公司總經(jīng)理等職。

1949年，史世珍隨遷入臺。退休之后，仍不遺余力教育后人，受聘于銘傳女子商業(yè)?？茖W校，擔任教授?！般憘髋由虡I(yè)?？茖W?！庇砂旅鞑┦颗c李應兆博士共同創(chuàng)辦。1995年改名“銘傳大學”，在臺灣以商業(yè)及傳播方面教學聞名，是亞洲第一所美國MSCHE認證大學。依據(jù)2011年英國的QS世界大學排名第370名，全臺高教評鑒第5名。

1990年，史世珍在臺逝世，享年91歲。

作者后記：

2017年，江西省南昌市豫章中學建校110周年，向老師們征集有關作品，遂有此文。

十余年前，筆者在江西省鄱陽中學任教期間，注意到在《鄱陽縣志》中有關于史世珍曾擔任南昌豫章中學董事長的信息。隨后的資料查找過程中，首先清晰起來的是作為裕民銀行總經(jīng)理的史世珍，其中有一份資料是銀行一位員工的回憶錄《雪泥偶留》，其后清晰起來的是擔任銘傳女子商業(yè)?？茖W校教授的史世珍。

一個財經(jīng)界元老，為什么在教育行業(yè)介入如此之深，并以教育為自己最后的職業(yè)？事實上，當時還有一位職務與影響力比史世珍更大的財經(jīng)界元老周雍能也去了銘傳任職。這是一種什么樣的文化與制度，才會導致這樣現(xiàn)象。筆者陷入了長時間的思考。

2013年，我曾在民間訪得一個說法。那就是1939年，鄱陽私立士行中學創(chuàng)辦時，屢次申請相關批文而不得，后邀請史世珍虛任該校董事長，學校才得以合法招生。于是想，既然是虛任董事長，那就意味著史世珍當時應該沒有在鄱陽。那么會不會正好是在南昌豫章中學任職呢？為此，我甚至查閱了1934年到1939年全部的江西省、南昌市的報刊微縮膠片，并沒有史世珍的任何記錄。

直到最近，南昌豫章中學110周年校慶，我在幾易其稿之后，習慣性地在互聯(lián)網(wǎng)上再次查詢了一下“史世珍”，發(fā)現(xiàn)了“中國黃埔軍校網(wǎng)”上有一條我之前從沒有看到過的記錄。

原來，我弄錯了時間，史世珍從鄱陽離開，沒有直接到豫章，而是輾轉去了上饒、去了黃埔軍校、去了中央銀行。

終于補上了重要的一環(huán)。

這個將中國最早的新式學堂——同文書院、設在縣城的省立中學——鄱陽中學、設在省城的省立中學——豫章中學、舉世聞名的黃埔軍校、臺灣銘傳大學串在一起的人，這個兼有學霸、教授、行政院參事、財經(jīng)達人、實業(yè)大佬以及封建學閥于一身的人，逐漸在我們眼前清晰起來了。

希望能以此文為徑，查找到更多相關史料，追循他的足跡，了解他的人生歷程。