鮑丹

摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升促使著人們的思想觀念的不斷轉(zhuǎn)型，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，人們?cè)谏钪袑?duì)于精神文化的需求是呈現(xiàn)不斷增加的態(tài)勢(shì)的，這樣的情況下需要我們重視相關(guān)的精神文明建設(shè)。圖書館作為社會(huì)中的重要文化活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)積極地承擔(dān)起自身所肩負(fù)的推動(dòng)精神文明建設(shè)的社會(huì)責(zé)任，在向社會(huì)民眾展示各種文化成果的同時(shí)要重視發(fā)揮文物講解員的作用，利用文物講解員的專業(yè)講解來(lái)讓人們加深對(duì)于文物的感受，從而滿足人們的精神文化需求。

關(guān)鍵詞：文物講解;博物館;藝術(shù)性

人們?cè)趨⒂^博物館的時(shí)候往往只能做到用對(duì)文物的表面性理解，對(duì)于文物中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)是很難直觀的感受到的，這樣缺乏足夠的深度認(rèn)識(shí)的觀賞是很難滿足人們的精神文化需求的，這樣的話就需要我們的文物講解員發(fā)揮作用，利用他們的專業(yè)知識(shí)和講解能力來(lái)幫助人們理解文物中蘊(yùn)含著的文化內(nèi)涵。但是，在現(xiàn)實(shí)中我們的文物講解員往往缺乏講解的藝術(shù)性，使得講解效果并不好。對(duì)此，我們進(jìn)行相關(guān)的講解藝術(shù)性的探討，以此來(lái)幫助文物講解員提升自身的講解水平，實(shí)現(xiàn)為人們的更好服務(wù)，更好的滿足人們的精神文化需求。

一、博物館社會(huì)教育功能的意義

博物館內(nèi)蘊(yùn)含著相當(dāng)豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有巨大的文化教育作用。在人們對(duì)于精神文明發(fā)展需求不斷增大的情況下，博物館的社會(huì)教育意義就得到了廣大的施展空間。在平時(shí)的博物館開放過(guò)程中，社會(huì)民眾通過(guò)直觀的參觀游覽和講解員的藝術(shù)化講解來(lái)對(duì)我們的歷史文化知識(shí)加以感受和內(nèi)化，幫助人們的知識(shí)積累，增強(qiáng)他們的民族、公眾思想，從而促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

二、文物講解在博物館工作中的重要性

文物講解員是在人們進(jìn)行參觀的時(shí)候，由于人們的知識(shí)缺乏而對(duì)文物理解程度有限，為了幫助人們加深認(rèn)識(shí)和感受而開展相關(guān)的講解活動(dòng)的人員，文物講解員是促進(jìn)文化傳播的重要組成部分。

（一）提高參觀者的文化底蘊(yùn)

文物講解員具有大量的專業(yè)知識(shí)積累和優(yōu)秀的知識(shí)講解能力，他們對(duì)于博物館中文物的相關(guān)歷史背景、文化內(nèi)涵等都是具有很好的理解和掌握，在開展工作的時(shí)候，講解員會(huì)把這些專業(yè)知識(shí)講解給參觀者。在博物館中收藏的相關(guān)文物都是一個(gè)階段的歷史文化結(jié)晶，對(duì)于文物的參觀和學(xué)習(xí)是了解歷史文化的重要過(guò)程，在人們參觀文物的過(guò)程中，講解員可以為他們開展相關(guān)的講解活動(dòng)，這樣的話可以更加直觀的幫助人們對(duì)文物中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵進(jìn)行深度理解和感悟，從而促進(jìn)參觀者們的文化知識(shí)積累，幫助他們對(duì)于文物鑒賞能力的提升，從而提升他們的文化底蘊(yùn)。

（二）提高參觀者的興趣愛好

去博物館進(jìn)行參觀的社會(huì)民眾往往對(duì)于文物具有很強(qiáng)的求知欲望。文物講解員在進(jìn)行講解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注重技巧的運(yùn)用和專業(yè)知識(shí)的表達(dá)，通過(guò)完整有效的知識(shí)表達(dá)來(lái)向參觀者傳播更多的有效信息，從而更好地激發(fā)出他們的參觀興趣。

（三）傳播歷史文化

需要注意的是，講解員應(yīng)當(dāng)注重提醒參觀民眾文明參觀，不要對(duì)文物造成破壞。由于人們對(duì)精神文明的需求不斷增加，促進(jìn)他們參觀博物館次數(shù)和質(zhì)量的增加，這樣的話就在一定程度上提升著文化在社會(huì)上的傳播范圍和力度，幫助了文化在社會(huì)上的不斷傳播。

三、文物講解在博物館工作中的藝術(shù)性

在當(dāng)前的博物館中很多的文物講解者都存在缺乏自身的文化內(nèi)涵缺乏相關(guān)講解藝術(shù)的情況，使得相關(guān)的講解過(guò)程顯得平凡乏味，難以有效地激發(fā)出人們的參觀興趣。文物講解員想要更好的開展自身工作的話，就要注重對(duì)于自身文化內(nèi)涵的積累和相關(guān)講解藝術(shù)性的培養(yǎng)。

（一）具備服務(wù)意識(shí)

文物講解員在進(jìn)行講解工作的時(shí)候很容易的就會(huì)出現(xiàn)講解態(tài)度過(guò)于正式的現(xiàn)象出現(xiàn)，這樣的話很容易得就拉大了與參觀者之間的距離，讓參觀者對(duì)于相關(guān)的內(nèi)容講解產(chǎn)生抵觸情緒。這種被動(dòng)的知識(shí)傳播很難體現(xiàn)出文物講解員的價(jià)值。對(duì)此文物講解員應(yīng)當(dāng)注重自己的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)微笑和良好的服務(wù)態(tài)度來(lái)拉進(jìn)與參觀者之間的距離，從而更好的提升參觀者的參觀體驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)情感溝通

文物講解員應(yīng)當(dāng)注重在工作中與參觀者之間的感情溝通，通過(guò)有效的感情連接來(lái)提升參觀者對(duì)講解員的認(rèn)同感，這樣可以更好的促進(jìn)文物講解工作質(zhì)量的提升。同時(shí)利用感情的交流還可以提升文物講解對(duì)于欣賞者的吸引能力，讓他們更好的沉浸與文化內(nèi)涵的體驗(yàn)之中。想要更好的和參觀者進(jìn)行情感溝通的話，需要講解員對(duì)于自身的內(nèi)容積累、表達(dá)形式和技巧進(jìn)行關(guān)注。通過(guò)對(duì)于專業(yè)知識(shí)和自身感受的表達(dá)來(lái)更好的向參觀者傳遞文化內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)自身感受的表達(dá)來(lái)引起參觀者的共鳴，進(jìn)一步地提升參觀者對(duì)文物的內(nèi)涵感受。

（三）注重講解方法

在這些文物講解的時(shí)候，講解員應(yīng)當(dāng)注重自身的講解特點(diǎn)的培養(yǎng)。一個(gè)具有獨(dú)特特點(diǎn)的講解員，可以更好的吸引到參觀者的目光。同時(shí)在進(jìn)行講解的售后應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ο嚓P(guān)的知識(shí)進(jìn)行靈活的選用，根據(jù)不同的參觀者的個(gè)性特征來(lái)進(jìn)行實(shí)際的講解內(nèi)容調(diào)整，從而更好的為參觀者提供相關(guān)的服務(wù)。

四、結(jié)束語(yǔ)

博物館內(nèi)的文物講解員。在開展相應(yīng)的文物講解工作的時(shí)候往往會(huì)涉及到相當(dāng)多的范圍，相關(guān)的所需知識(shí)量也是相當(dāng)大的，這樣的情況下需要講解員們積極的學(xué)習(xí)、積累知識(shí)量，為工作的開展打下良好基礎(chǔ)。然后就是要提升自己講解的技術(shù)性和藝術(shù)性，以此幫助人們更好的體會(huì)文物中的文化內(nèi)涵，更好地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求。

參考文獻(xiàn)：

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