是的。

如果放開讓孩子讀課外書，孩子只沉迷于閱讀，影響了功課，怎么辦？提出這樣問題的家長不算多，但有這樣擔心的應(yīng)該不在少數(shù)。

在設(shè)法讓孩子喜歡上閱讀的家長中，有相當一部分人是奔著閱讀能提高學(xué)習成績這個目的去的，因此一旦孩子真的喜歡上了閱讀，手中常拿的是課外書而不是課本，出現(xiàn)廢寢忘食的狀態(tài)，很多家長就開始不淡定了。課外閱讀對功課的負面影響只是短暫的、階段性的。從長遠來看，閱讀對功課只有成全的功能，沒有消解的副作用。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習能力會更好，從這個意義上說，課外書還有“減負”功能;凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習能力一般都表現(xiàn)平凡，哪怕是寫作業(yè)的速度也要慢得多。孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明和用功是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀功底，年級越高越會力不從心。

遇到孩子因為看課外書擠占了看課本的時間，家長根本不用著急，相信孩子自己會慢慢學(xué)會調(diào)整。實在想說，也不要批評，而要正面肯定，比如說“愛閱讀的孩子不會真正的功課落后，你這兩次沒考好，不用在意，下次爭取考好點就行了”。家長越是這樣表現(xiàn)出理解，孩子越能夠?qū)W會合理安排時間。