蔣海蘭 周月房

“民族體育活動實在太有意思了！”河池市環(huán)江毛南族自治縣思恩鎮(zhèn)清潭小學（以下簡稱清潭小學）學生韋鳳仙感嘆道。在這些活動中，她最喜歡多人板鞋，還加入了學校的多人板鞋興趣小組?！斑@是一個壯族的運動，特別需要團隊協(xié)作。通過這樣的活動，我了解并喜歡上了少數(shù)民族文化。”

清潭小學是自治區(qū)民族文化教育示范學校，多年來，該校將民族文化進校園作為推行素質(zhì)教育的有力抓手，助推該校走上特色發(fā)展之路。

環(huán)境布置彰顯民族特色

走進清潭小學，第一眼看到的是一堵高1.2米、長60米的文化景觀墻，墻上繪制著各式各樣的少數(shù)民族服飾和活動的圖案，還有關于壯族、毛南族、苗族、瑤族等少數(shù)民族的簡介。這堵墻被該校師生稱為“民族文化窗口”，課余時間常常有一大幫學生在墻前駐足觀看。這堵文化景觀墻，是該校聘請專業(yè)人員精心設計、噴繪制作的，墻上的內(nèi)容經(jīng)過多次篩選和提煉，圖文并茂，很受學生歡迎。

清潭小學校長周月房說：“環(huán)境是重要的教育資源，我們將校園的很多空間都利用了起來，努力做到讓每一面墻都會說話?！毙@環(huán)境建設融入民族文化元素，使校園環(huán)境彰顯民族特色，是該校開展民族文化進校園活動的舉措之一。

除了文化景觀墻，清潭小學連教室、走廊里都張貼了與少數(shù)民族活動、風俗相關的照片，以及師生的剪紙手工作品。為了吸引學生的注意力，該校對張貼的內(nèi)容、形式也做了精心設計：壁畫張貼錯落有致，顯得更有立體感，墻面底部飾以頗具少數(shù)民族特色的花邊，讓墻面更加美觀。

“課間時，我常和幾個同學一層一層地去看，學到了很多關于少數(shù)民族的知識。像我們壯族的服飾，以前我根本不知道有那么多種類和講究?？戳藟炎宸椀膱D片，我對民族服飾產(chǎn)生了濃厚興趣，還到網(wǎng)上找了很多相關資料?，F(xiàn)在，通過服飾我就能辨認好多個少數(shù)民族?！鼻逄缎W學生覃婭倩自豪地說。

清潭小學對班級環(huán)境建設也提出了具體要求：凡班級張貼的班風、班訓、教師寄語以及名言警句等，都必需用壯漢兩種文字，班級學習園地也要用壯漢兩種文字?！拔覀兺ㄟ^創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，營造濃厚的民族教育氛圍，讓學生有更多途徑去感受和了解民族文化，讓整個校園都成為學生學習民族文化的場所?！敝茉路空f。

培養(yǎng)優(yōu)秀的雙語教師隊伍

2017年6月，清潭小學教師鄧秀妮到貴港市參加全區(qū)壯漢雙語學前教師業(yè)務培訓，培訓的主要內(nèi)容是壯文聲、韻母教學和常用詞語運用等壯語基礎知識?！白罨A的東西才是最重要的，對于壯漢雙語教學的老師而言，這樣的學習很及時也很實用?！编囆隳菡f。

清潭小學所在的思恩鎮(zhèn)是壯族聚居地，有95%以上的壯族學生。該校1988年就開始實施壯漢雙語實驗教學，現(xiàn)在每班每周至少安排2節(jié)壯文課?！皩嵤褲h雙語教學對老師的要求比較高，他們除了要具備老師的基本素質(zhì)，還要兼通壯漢兩種語言，能熟練地開展雙語教學?！敝茉路空f。為此，該校將培養(yǎng)一支優(yōu)秀雙語教師隊伍作為中心工作來抓。

清潭小學提出，每位教師都要會說壯話，并能使用壯語上課。該校每周都會利用課外活動和星期二、星期四放晚學后一個小時的時間，組織全校教師進行壯語集訓，對教師的雙語表述、壯文閱讀和寫作、雙語教學設計等能力進行訓練。培訓實行點名登記制度，每位教師都要參加。每個學期，該校都會組織一次壯漢雙語教研活動，探討雙語教學的方法。該校還組建了壯漢雙語教學領導小組，負責制定學習計劃，定期或不定期檢查教師備課、批閱作業(yè)的情況，并邀請壯文專家到?，F(xiàn)場“把脈問診”。

此外，清潭小學每學期還會選派教師外出參加壯漢雙語教師壯文培訓，如：2016—2018年，該校派出韋美勸到廣西民族大學繼續(xù)教育學院參加壯文基礎班、初級班，派出周月房、陳美粉、覃開鸞參加廣西壯漢雙語小學校長模塊化培訓;今年3月，該校派出覃寒春到廣西民族大學繼續(xù)教育學院參加《壯語文》教材培訓班。

“培訓中，我學到了很多東西，促使我不斷思考，比如我經(jīng)常思考課堂上應該如何科學安排兩種語言的使用時間、怎樣激發(fā)學生的學習興趣等問題。我覺得有問題才有動力去探索，這就是學習帶給我的收獲吧！”清潭小學教師覃寒春說。

開展豐富多彩的活動

“你看，這是高蹺?！痹谇逄缎W的體育器材室里，學生覃浩東向記者介紹道，“我以前只在電視上看過踩高蹺，覺得很新鮮好玩，沒想到我們學校也開展了這項活動?！瘪茤|現(xiàn)在是該校高蹺隊的一員，他們經(jīng)常參加校內(nèi)校外的高蹺表演，是同學眼中的“小明星”。今后，他還想學多人板鞋和滾鐵環(huán)。

清潭小學配備了種類齊全的民族體育器材，如繡球架、板鞋、高蹺、竹竿、陀螺、鐵環(huán)等，這些都是該校從民間收集或購買的。該校還組建了各種與民族體育相關的社團，如拋繡球隊、板鞋競技隊、踩高蹺隊、跳竹竿舞隊、打陀螺隊和滾鐵環(huán)隊，由學校體育教師負責教學和訓練。

除了組建各種社團，清潭小學還成立了壯文習作興趣小組，組織學生學習壯族文學、壯文知識，并嘗試用壯文進行創(chuàng)作。近年來，該校有10多篇學生的壯文習作發(fā)表在《廣西民族報》《三月三》上，并有多名學生在全區(qū)講標準壯語故事比賽中獲獎，極大地提高了學生學習壯文的積極性。

清潭小學每周還會舉行兩次全校性大課間民族體育活動，并在兒童節(jié)、元旦等節(jié)日舉行民族傳統(tǒng)體育運動項目比賽，讓學生學以致用，以賽促學。每天的晨讀前、午休前、午休后3個時間段，該校通過校園廣播播放符合小學生年齡特點的壯語校園歌曲，要求每位教師、每名學生每學期學會兩首民歌，其中壯語版的迎客歌、送客歌以及校歌是必學曲目。

由于民族文化教育成效突出，清潭小學2014年就成為“自治區(qū)民族特色文化進校園示范學校”建設基地，2017年獲評為廣西壯漢雙語小學校長模塊化培訓項目特色辦學區(qū)級示范校?！敖窈笪覀儗⒗^續(xù)深入挖掘民族文化的內(nèi)涵，開展更多有趣的活動，增強師生對民族文化的認同感和民族自信，營造充滿活力的民族文化教育氛圍?！敝茉路咳缡钦f。

（責編 蒙秀溪）