高考作文的選材一般有三條標(biāo)準(zhǔn)。一是材料要準(zhǔn)確、典型。對議論文而言，材料要真實(shí)典型、確鑿可靠，能充分有力地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)具有無可辯駁的說服力；對記敘文而言，材料就是能突出人物個(gè)性、表現(xiàn)作者情感、制造情節(jié)波瀾的事件。二是材料要生動、鮮活。就是指作文材料要具有鮮明的時(shí)代特征，或是作者獨(dú)到的生活感觸，或表現(xiàn)深刻的歷史文化積淀。三是材料要充實(shí)、有力。要廣泛地占有材料，根據(jù)表達(dá)需要加以甄別、選擇。如議論文中，要證明某一觀點(diǎn)，一口氣鋪陳若干事例，構(gòu)成排比句式，既有廣度又有力度，簡潔雄辯，增強(qiáng)藝術(shù)性。如何恰當(dāng)選材呢？筆者建議不妨從以下三個(gè)方面著手。

一、從真實(shí)生活和個(gè)性體驗(yàn)中選材

寫作高考作文時(shí)，從自己親歷的生活中選材，反映真實(shí)的生活，極易引起閱卷老師的共鳴。在生活中，我們接觸到的人和事猶如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清。這當(dāng)中，有喜聞樂見的趣事、黯然掉淚的傷感，也有那些百思不得其解的疑惑、心結(jié)訇然洞開的豁朗，這些都是打動人心的材料。高考作文越發(fā)需要考生書寫對生活的體驗(yàn)和感受，寫出自己的真情實(shí)感。將生活中曾震撼過自己心靈的人或事寫入文章，感情越樸實(shí)，生活的氣息越濃厚；描摹越細(xì)膩，引發(fā)的共鳴越深刻。憑借這樣樸實(shí)厚重的情懷就可以使讀者由文章看到作者，由作者看到自己，由自己看到自己的內(nèi)心深處，心靈受到震撼和感動。

二、從社會生活和時(shí)下熱點(diǎn)中選材

高考作文命題往往不回避社會熱點(diǎn)問題，因此，寫作時(shí)只要善于從現(xiàn)實(shí)生活中選取具有濃厚生活氣息和時(shí)代感的新鮮材料，文章就具有了針對性和新鮮感。其實(shí)，社會發(fā)展、時(shí)代前進(jìn)，生活一天一個(gè)樣，人們的觀念在變化，新生事物不斷涌現(xiàn)，且時(shí)時(shí)處處都在發(fā)生著變化，我們要做生活的有心人，培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣，從現(xiàn)象里抓住生活，了解生活，找到足以表現(xiàn)生活本質(zhì)的材料。那些折射社會的某些光點(diǎn)，反映時(shí)代的某種特征，體現(xiàn)人們的某種精神狀態(tài)的熱點(diǎn)事件、焦點(diǎn)事件和重大新聞，就是一個(gè)豐富的材料庫。寫作時(shí)，就要運(yùn)用富有時(shí)代特征和生活氣息的材料，從現(xiàn)象看本質(zhì)，品味人生苦樂，領(lǐng)悟生活哲理。

三、從閱讀積累和課內(nèi)文本中選材

高考作文，可從古今中外的文、史、哲文獻(xiàn)中選取閃耀著真理之光的名人名言、名人軼事，用來豐富文章的內(nèi)涵，拓展文章的視野。特別是名人名言，可以稱得上是思想的精華、語言的典范，倘能用得準(zhǔn)確，恰到好處，無疑會給文章增色添彩，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。還有，我們不能忽視課內(nèi)材料的選擇，課內(nèi)材料的內(nèi)涵是非常豐富的，可以說包羅萬象。調(diào)動課內(nèi)材料，也照樣能把作文寫得意蘊(yùn)深刻、文采斐然。

[作者簡介]

尤立增，任教于河北省張家口市第一中學(xué)，特級教師、正高級教師，全國人大代表，曾獲國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、“全國師德標(biāo)兵”、“全國文學(xué)教育名師”等榮譽(yù)稱號，是教育部“國培計(jì)劃”培訓(xùn)師、教育部“領(lǐng)航工程”成員、河北省名師工作室主持人；先后有200余篇論文在《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等教育期刊發(fā)表；出版《尤立增講語文》《高中作文教與學(xué)》等學(xué)術(shù)專著；執(zhí)教公開課獲得國家級一等獎(jiǎng)四次，多次在全國語文教學(xué)課堂大賽中擔(dān)任評委，多次參加河北省高考語文閱卷并擔(dān)任作文閱卷組組長。