王石川

“有意摘瓜瓜不發(fā)，無心翟瓜瓜成田?！憋L(fēng)頭一時無兩，人設(shè)崩塌有多遠(yuǎn)？有時，僅有一步之遙。從春晚舞臺上打假，到現(xiàn)實中被“學(xué)術(shù)打假”，演員翟天臨近10天來的人生翻轉(zhuǎn)，足像一部跌宕起伏的大戲，高潮迭起，至今仍在延展。

表面看，翟天臨把學(xué)霸人設(shè)演繹成“車禍”現(xiàn)場，與不知知網(wǎng)為何物有關(guān)。實際上是因為他攀爬學(xué)術(shù)臺階的過程中“黑歷史”不斷。其他人讀博，窮經(jīng)皓首，愁發(fā)論文愁禿頭，而翟天臨的人生仿佛開了掛，讀書演藝雙豐收，從碩士到博士，再到博士后，輕易搞定。最關(guān)鍵的是，翟天臨缺少“硬核”——博士論文無處可查，連碩士論文也被指抄襲。

日光之下，并無新事。無論論文造假還是學(xué)歷造假，均早已有之?！秶恰返闹魅斯进櫇u出國留學(xué)，懶惰度日。當(dāng)父親寫信問他是否已得博士學(xué)位，方鴻漸慌了，便打算買張假文憑，一開始還有些扭捏：“自己買張假文憑回去哄人，豈非也成了騙子？”但最終還是花10美金買了來。觀照當(dāng)下，論文造假、學(xué)歷造假變得更有技術(shù)含量，但本質(zhì)上仍屬作偽，仍是學(xué)生、導(dǎo)師和學(xué)校三方交易的灰色產(chǎn)物。

無論把讀博當(dāng)成裝潢門面的化妝品，還是博取名利的敲門磚，都算人之常情。同樣，明星打造學(xué)霸人設(shè)，也無可厚非，只要確有真才實學(xué)。怕就怕沽名釣譽，更怕論文含水量不少，最怕在畸形利益支配下，無論導(dǎo)師還是學(xué)院（學(xué)校）都扮演了不光彩的角色——把學(xué)歷當(dāng)成禮品贈送、當(dāng)成工具交易。古人說：“唯器與名，不可以假人”。一定程度上說，名校的高學(xué)歷就是國之名器，不可隨意送人。想拿，可以，但得符合程序、達(dá)到條件。

讀博是個苦差。據(jù)某調(diào)查顯示，受訪的數(shù)百名博士生、博士后中有高達(dá)34%的受訪者出現(xiàn)嚴(yán)重的精神抑郁癥狀、7.3%有過自殺想法、2.3%有過自殺計劃，“人生的轉(zhuǎn)折、壓力以及工作環(huán)境都是導(dǎo)致遠(yuǎn)高于普通人群的精神發(fā)病率的因素”。讀博不易，為何總有一些人仿佛踮起腳、伸伸手就能拿到文憑？

習(xí)近平總書記曾指出，當(dāng)前，哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域存在一些不良風(fēng)氣，學(xué)術(shù)浮夸、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不同程度存在，有的急功近利、東拼西湊、粗制濫造，有的逃避現(xiàn)實、閉門造車、坐而論道，有的剽竊他人成果甚至篡改文獻(xiàn)、捏造數(shù)據(jù)。有的同志比較激烈地說，現(xiàn)在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。如果留心，這種亂象豈止局限于哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域？更值得深思的是，亂象存續(xù)已久，為何始終未被徹底鏟除？彎藤結(jié)歪瓜，只要存在彎藤，就很難不結(jié)出靠關(guān)系拿文憑的歪瓜。

“父親和丈人希望自己是個博士，做兒子女婿的人好意思教他們失望么？買張文憑去哄他們，好比前清時代花錢捐個官，或英國殖民地商人向帝國府庫報效幾萬鎊換個爵士頭銜，光耀門楣，也是孝子賢婿應(yīng)有的承歡養(yǎng)志。”糊涂如方鴻漸，也知將買博士與捐官買爵并列，明白這并不是什么光彩之事。教育是公共資源，博士也可謂公共產(chǎn)品，換個角度看，弄虛作假的博士，豈不也是中飽私囊之行？權(quán)力開道，贏者通吃，博士光環(huán)難免會黯淡，最受重創(chuàng)的無疑是公平正義。