李昂

吳慧晶始終把“不忘初心，方得始終”作為自己的座右銘，也永遠(yuǎn)堅(jiān)持答應(yīng)學(xué)生的事情一定做到。

吳慧晶成為留學(xué)顧問(wèn)的初衷，起源于一次偶然的美國(guó)夏令營(yíng)的經(jīng)歷。在2011年暑假，吳慧晶曾帶著20多個(gè)學(xué)生參加了歷時(shí)一個(gè)多月的美國(guó)夏令營(yíng)。在活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生里的大部分人都有一個(gè)去美國(guó)求學(xué)的讀書夢(mèng)，同時(shí)她作為一個(gè)英文老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在異國(guó)無(wú)論是適應(yīng)能力還是溝通能力都存在很大的欠缺。

吳慧晶本科就讀于北京師范大學(xué)的英語(yǔ)教育專業(yè)，2011年開始做美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)，迄今為止有近九年的時(shí)間，英文專業(yè)出身的背景，讓她在查校工作、與人溝通、做方案上受益匪淺。她曾分別于新東方前途出國(guó)、金吉列留學(xué)任職，而后在2018年底加入英美錦鴻。“我與創(chuàng)始人張昊老師也頗有緣分，不光有共同好友，更重要的是我們的教育理念也十分契合。一致認(rèn)為個(gè)人工作室能更好地帶給學(xué)生小而精的服務(wù)。因此我選擇了英美。”吳慧晶告訴《留學(xué)》記者。

山重水復(fù)疑無(wú)路

柳暗花明又一村

在采訪中，吳慧晶是這樣評(píng)價(jià)自己的：“我比較擅長(zhǎng)處理復(fù)雜的疑難雜癥，比如被退學(xué)后的處理，被開除后的重新申請(qǐng)和疑難留學(xué)簽證?！币磺心阌X(jué)得不可能的事情，在吳慧晶這里都會(huì)變得可能。

在吳慧晶作為留學(xué)顧問(wèn)的時(shí)間里，有一個(gè)讓她印象很深的學(xué)生案例。這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與一般孩子相比較為薄弱，曾被送往美國(guó)就讀高中。就讀期間，孩子因?yàn)橐恍┰驅(qū)掖伪粚W(xué)校開除。幸運(yùn)的是，連高中畢業(yè)證都沒(méi)有的他遇到了吳慧晶，在了解孩子情況之后，吳慧晶不斷地鼓勵(lì)孩子首先要提高英語(yǔ)成績(jī)。同時(shí)她憑借自己多年的顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生選擇了一條當(dāng)時(shí)最合適的路—考GED（美國(guó)類似中國(guó)的會(huì)考），然后申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué) 習(xí)。

經(jīng)過(guò)彼此的努力配合，孩子幸運(yùn)地被加州州立北嶺大學(xué)錄取。在當(dāng)時(shí)的情況來(lái)講，加州北嶺大學(xué)是個(gè)比較適合他的學(xué)校。錄取之后，吳慧晶經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生在美國(guó)的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生商量下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看是否可以再努力一下轉(zhuǎn)學(xué)到更好的學(xué)校接受教育。曾經(jīng)一個(gè)被父母認(rèn)為“扶不起的阿斗”，被高中屢次退學(xué)，成天無(wú)所事事的孩子，如今竟如此努力提高成績(jī)，積極參加各種課外活動(dòng)（馬拉松比賽、跆拳道比賽）。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生最終轉(zhuǎn)學(xué)到南加州大學(xué)，并順利畢業(yè)。

回想起那段經(jīng)歷，吳慧晶和《留學(xué)》記者說(shuō)道：“每個(gè)來(lái)找我的學(xué)生就像我自己的孩子一樣，無(wú)論他們遇到了什么難以處理的問(wèn)題，我都會(huì)盡我所能幫助他們，答應(yīng)學(xué)生的事情一定辦到，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他 們。”

不僅解決擇校的困擾

也解決孩子心理上的疑難雜癥

“每個(gè)階段的孩子可能有什么樣的心理特點(diǎn)，該怎么樣與他溝通因人而異。然而不同家庭出來(lái)的孩子，他父母是不同職業(yè)，甚至有各自的脾氣，那他的孩子可能會(huì)有什么樣的性格，我都會(huì)根據(jù)他們各自的特點(diǎn)用適合他們的溝通方式為孩子制定個(gè)性化的留學(xué)計(jì)劃?！眳腔劬Ц嬖V《留學(xué)》記者。

往往孩子有什么問(wèn)題不愿意直接和家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候吳慧晶就成了他們最好的傾訴對(duì)象，在他們海外求學(xué)的道路上遇到任何問(wèn)題都可以在她這里得到耐心的解答，獲得錦囊妙計(jì)。

低齡留學(xué)是把雙刃劍

適合與否因人而異

采訪過(guò)程中，《留學(xué)》記者就“低齡留學(xué)”這一近期熱門話題進(jìn)行了提問(wèn)，吳慧晶說(shuō)道：“我反復(fù)跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)首先要尊重學(xué)生的想法，其次需要看這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，你不要奢求孩子去美國(guó)能有所改變，這類孩子到了國(guó)外一旦脫離了父母的管制，往往自控力只會(huì)越來(lái)越 差?！?/p>

而在吳慧晶看來(lái)，那些學(xué)習(xí)能力和學(xué)生成績(jī)相對(duì)欠缺，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，如果家庭條件允許，更加適合出國(guó)學(xué) 習(xí)。

“如果在國(guó)外，那里的老師能夠把他照顧得很好，每個(gè)班的學(xué)生較少，老師能給予孩子更加細(xì)微的關(guān)注，學(xué)生的自信心會(huì)得到提高，語(yǔ)言能力也得到增強(qiáng)，這樣的孩子能夠在美國(guó)學(xué)得很好。所以我覺(jué)得分這兩種人，學(xué)習(xí)能力差但態(tài)度好和學(xué)習(xí)態(tài)度不好。”吳慧晶如是說(shuō)。

處女座的留學(xué)顧問(wèn)吳慧晶在工作上追求及善盡美，永遠(yuǎn)把學(xué)生的事情放在第一位，在工作之余不斷地學(xué)習(xí)完善自己，竭盡所能給予學(xué)生最好的幫助。