黃宗躍

清晨，科代表告訴我，全班五十八個人，只有小宇沒有完成作業(yè)。

對小宇而言，這可不是第一次。昨天就是因為沒有完成作業(yè)，我在同學(xué)們面前批評小宇，讓他寫一份承諾書，保證今后再也不會發(fā)生這種事情。然而，他的承諾成了空談。

辦公室里，小宇耷拉著腦袋。我取出承諾書，讓小宇大聲朗讀。聽著“我今后一定要按時完成作業(yè)，希望老師監(jiān)督”這樣的話，我又氣又急，心情無以言表。

“昨天剛剛許下的承諾，今天就沒有遵守，還談什么監(jiān)督？”小宇漲紅了臉，一句話也沒有說。片刻沉默后，我接著說：“這還叫承諾嗎？看來，你就是個不信守承諾的人！”

這時，我突然看到那小宇的眼里噙滿了淚水。“我是不信守承諾，可為什么我就必須信守承諾呢？”說完，他哭著跑了出去。

沒想到他會這樣做，我呆呆地站在那里。他為什么這樣說呢？這讓我想起了以前的一件事情。

那是上學(xué)期的事情。臨近期末，為了同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，我將全部精力都投入到緊張的復(fù)習(xí)備考工作中?？墒菐状文M下來，全班只有小宇同學(xué)的成績不合格，想著即將到來的期考，我心急如焚。于是，我開始想出各種方法來激勵他。一次，我碰到小宇，我說：“如果你能在期末考試中成績合格，我就送你一份精美的小禮物，這是我的承諾。”小宇聽了，臉上洋溢著幸福的微笑。

沒想到，我的激勵起了作用，小宇真的在期末考試中成績合格，這是他第一次取得優(yōu)異的成績。手捧成績單，我得意洋洋?？墒俏覜]有將我的承諾放在心上。我的目的達(dá)到了，還管他什么精美的小禮物呢？我想小宇也不會太在意這個，說不定他早已將這件事忘掉了呢！漸漸地，我也將這件事忘得一干二凈了。

可是，剛才小宇明明給我說過“為什么我就必須信守承諾呢？”這樣的話。顯然，這件事雖然過去好幾個月了，可小宇依然記在心上，還想著我曾經(jīng)給他的承諾呢！老師不能做到信守承諾，又怎么讓學(xué)生信守承諾呢？想到這里，我的臉上火辣辣的。

于是，我買了一套精美的筆記本，送到小宇面前。微笑地望著他，我說：“小宇同學(xué)，這是老師曾經(jīng)給你的承諾，請收下！”小宇雙手接過筆記本，輕輕地說了聲：“謝謝老師！”這時，我突然看到他眼里的點點淚光。我沒有再說別的話，這一刻，我身輕如燕，像完成了重大的使命一般。

第二天，科代表告訴我，全班五十八個人都完成了作業(yè)。我懷著激動的心情打開了小宇的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)在作業(yè)的最后，有幾行清秀的字：“老師，您能信守承諾，作為學(xué)生，我又有什么理由不信守承諾呢？我今后一定要按時完成作業(yè)，希望老師監(jiān)督。放心吧，我一定說到做到！”

我將這句話一連讀了好幾遍。讀完了，我拿起筆，寫下了一句話：“老師相信你，你會做一個信守承諾的孩子！”