凌紫

趙薇中央音樂(lè)學(xué)院教授、中央音樂(lè)學(xué)院碩士生導(dǎo)師

在中央音樂(lè)學(xué)院任教51年。獲得建院五十周年杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、文化部?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、文化部“區(qū)永熙音樂(lè)教育獎(jiǎng)”、文化部教科司“改革開(kāi)放三十周年中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獲得者。曾任中央音樂(lè)學(xué)院附中副校長(zhǎng)、小提琴學(xué)科主任、中國(guó)音協(xié)考級(jí)專家委員會(huì)委員。任歷屆全國(guó)少兒小提琴比賽評(píng)委會(huì)副主任，北京市少兒小提琴教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少兒小提琴教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

2018年歲末的一個(gè)下午，我等了三個(gè)多小時(shí)，只為能重溫一下，十多年前與中央音樂(lè)學(xué)院趙薇教授在北京皇冠假日飯店皇冠藝苑舉辦“小演奏家-小提琴”沙龍時(shí)的感受。

如今的趙薇小提琴樂(lè)園沙龍舉辦地，位于北京的西南邊?，F(xiàn)在基本上是趙薇老師個(gè)人的“小提琴樂(lè)園”內(nèi)部的沙龍活動(dòng)。不是趙薇小提琴樂(lè)園的孩子好像還無(wú)緣參加到這個(gè)沙龍中。沙龍所在地距我的家打車要將近百元，實(shí)在是段不近的距離。

當(dāng)我剛把觀摩“趙薇小提琴樂(lè)園”的消息發(fā)到朋友圈時(shí)，竟然立即有曾經(jīng)和我一起工作過(guò)的同事發(fā)來(lái)回應(yīng)：“恰似回到當(dāng)年?！彼齻兌己臀矣兄瑯拥那楦?。她們和我曾經(jīng)一起見(jiàn)證過(guò)我和趙薇十多年前創(chuàng)辦的小提琴沙龍。那個(gè)兩周一次的“沙龍”曾經(jīng)給過(guò)當(dāng)年那些“小演奏家”們?cè)鯓拥膶W(xué)習(xí)和鍛煉及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

十多年過(guò)后，再看如今的孩子和家長(zhǎng)們，仍和當(dāng)年并無(wú)太大的異樣。孩子和家長(zhǎng)們都早早的趕到沙龍現(xiàn)場(chǎng)，有的在抓緊練琴，有的正在化妝，有的在換演出服，大人孩子都是很隆重的樣子。

與當(dāng)年孩子相同的是，今天這些孩子們?cè)诘桥_(tái)之前，有的膽怯緊張，有的躍躍欲試；而家長(zhǎng)們有的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，有的自信滿滿的；現(xiàn)場(chǎng)的氣氛仍是那么熱烈。開(kāi)場(chǎng)時(shí)人最多，家長(zhǎng)們都盡量把座位讓給孩子，自己心甘情愿的站在邊上和后面。只有當(dāng)自己的孩子上臺(tái)表演時(shí)，他們毫不客氣擠到前面，占領(lǐng)中間過(guò)道，最靠前正對(duì)舞臺(tái)的位置。一是為了給自己家的寶貝拍照，二是為了近距離的聆聽(tīng)趙老師對(duì)自家寶貝的點(diǎn)評(píng)。

一晃十多年過(guò)去了，趙薇老師還是那么神采奕奕，給學(xué)生點(diǎn)評(píng)仍是那么熱情飽滿，對(duì)每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親。坐在趙薇老師旁邊，我完全能感受得到每個(gè)孩子在演奏完，立即向趙薇老師投來(lái)的眼神，那是怎樣的一種期待。他們都希望今天晚上自己的表現(xiàn)，能夠得到趙薇老師的肯定和表?yè)P(yáng)。

記得當(dāng)年我們的沙龍，很多孩子是從外地來(lái)的，坐一天火車趕到“沙龍”，在這里參加完演出，聽(tīng)完趙薇教授的點(diǎn)評(píng)，又匆匆趕往火車站。他們有的還要繼續(xù)再坐一夜的火車，第二天還要回老家去上學(xué)。那些孩子們一趟北京目標(biāo)很明確，就是來(lái)參加一次沙龍的表演，讓趙薇老師給點(diǎn)評(píng)幾句，讓趙老師給指指方向。如果堅(jiān)持到最后，能跟趙薇老師合個(gè)影，那就幸福至極了。

看到今天趙薇小提琴沙龍的場(chǎng)景，我猶如回到十多年前我們的“小演奏家”藝術(shù)沙龍。那時(shí)每個(gè)孩子上臺(tái)演出時(shí)，他們的家長(zhǎng)也都會(huì)情不自禁的湊到前邊，搶占最佳位置。那時(shí)的家長(zhǎng)不像現(xiàn)在都有這么方便的拍照設(shè)備。他們湊到前面，更重要是為了聽(tīng)清楚趙老師對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)。有的還希望能向趙老師悄悄提點(diǎn)藏在心里的問(wèn)題：我家孩子能不能搞專業(yè)？

今天見(jiàn)到的場(chǎng)景，和當(dāng)年的場(chǎng)景是那么的一樣。也許，今天的家長(zhǎng)當(dāng)中就有當(dāng)年登過(guò)臺(tái)的孩子呢！

如今已經(jīng)退休多年的趙薇教授，一直以她的“趙薇小提琴樂(lè)園”為繼續(xù)傳道授業(yè)的平臺(tái)，從來(lái)就沒(méi)有讓自己休息過(guò)。退而不休的她，帶領(lǐng)著一些年輕老師，把趙薇小提琴樂(lè)園打造的有聲有色。如今她的樂(lè)園里學(xué)生很多，我今天在那兒等候的近三個(gè)小時(shí)，就親眼見(jiàn)到三，四個(gè)教室同時(shí)開(kāi)課（集體課）下課，學(xué)生們家長(zhǎng)們有序的進(jìn)進(jìn)出出，一班接著一班，學(xué)生絡(luò)繹不絕……

和十幾年前一樣，趙薇老師對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng)，不只局限在孩子們的演奏技術(shù)上。她仍然會(huì)見(jiàn)縫插針地給孩子們講述一些音樂(lè)會(huì)的禮儀。瞧，這是她正在告訴孩子們：如何在音樂(lè)會(huì)上行禮。我清楚地記得十多年前，她也曾這樣教過(guò)當(dāng)年的那些孩子們：當(dāng)觀眾為你們鼓掌時(shí)，你們一定要低頭行禮，視線應(yīng)該向下，看到自己的腳尖。這是對(duì)觀眾的感謝！

孩子們聽(tīng)著、應(yīng)著、笑著。

我今天聆聽(tīng)到了趙薇小提琴沙龍的下半場(chǎng)。但這下半場(chǎng)就有30多首曲目！趙薇老師要對(duì)每一個(gè)上臺(tái)演出的曲目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。趙薇老師還像十多年前一樣，親自拿著節(jié)目單，親自點(diǎn)著每個(gè)孩子的名字，然后一個(gè)個(gè)的說(shuō)：請(qǐng)上臺(tái)。

與過(guò)去不同的是，那節(jié)目單上的字號(hào)比十多年前放大了許多！

今天參加演奏的曲目大部分是重奏。趙薇老師告訴我，這些曲目大部分都源自她的教材。趙薇小提琴樂(lè)園的集體課，使用的都是由她親自編輯的教材。孩子們?cè)谏吓_(tái)之前，都已經(jīng)在課堂上學(xué)過(guò)這些曲目，然后由孩子們自己選擇曲目，自己找搭檔組合。他們樂(lè)園每個(gè)月基本都會(huì)有兩場(chǎng)這樣的沙龍活動(dòng)。

趙老師說(shuō)，在我們“樂(lè)園”，只要家長(zhǎng)支持，孩子愿意，學(xué)員們都會(huì)經(jīng)常得到這樣的上臺(tái)演出表演機(jī)會(huì)，都有機(jī)會(huì)得到趙薇老師的親自點(diǎn)評(píng)。

在每個(gè)孩子演奏結(jié)束之后，趙薇老師不僅要對(duì)孩子的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，還要和臺(tái)下充滿期待的家長(zhǎng)們，進(jìn)行面對(duì)面的交流，她還會(huì)給家長(zhǎng)提一些陪孩子練琴方面的建議，這也是家長(zhǎng)們所期待的。

趙薇小提琴樂(lè)園的沙龍活動(dòng)，參加者非常踴躍。僅僅一個(gè)下半場(chǎng)，就已經(jīng)比常規(guī)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的總長(zhǎng)還長(zhǎng)。很多年紀(jì)小的，路途遠(yuǎn)的孩子。自己演出完就心滿意足地逐漸離去了。而年逾七十的趙薇老師，還要繼續(xù)熱情飽滿的堅(jiān)守到最后。

趙薇老師說(shuō)，每次沙龍活動(dòng)越到后邊，我們安排的曲目就會(huì)越難，登臺(tái)孩子們的年齡也會(huì)大一些。所以，我需要給他們講的更多一點(diǎn)?，F(xiàn)在大家文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重，能堅(jiān)持練琴的孩子真的不容易。所以我們的沙龍活動(dòng)，可以更好的煥發(fā)孩子們的積極性，也讓家長(zhǎng)們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子練琴的偏差錯(cuò)誤，可以得到及時(shí)的糾正和改進(jìn)。趙薇老師說(shuō)，她現(xiàn)在一般并不親自的教這些年齡較小的學(xué)生，他們的課都是樂(lè)園里的其他老師來(lái)上，但通過(guò)每次的沙龍活動(dòng)還可以大致了解整個(gè)樂(lè)園的教學(xué)水平和孩子們的狀況。對(duì)整個(gè)樂(lè)園的教學(xué)質(zhì)量，就能有個(gè)總體的把握。

跟趙老師告別時(shí)，沙龍活動(dòng)還沒(méi)有完全結(jié)束。我又清晰的看到她額頭沁出的汗珠，這也和十幾年前一樣……

祝趙薇老師保重身體！