黃新靜　歐陽莎

[摘?????????? 要]? 開展團日活動是高校堅持“立德樹人”、推進素質教育的重要載體。高職院校在團日活動開展中存在著支持不夠、活動參與率不高、活動形式和內(nèi)容吸引力不強以及教師指導不夠等問題。需從團日活動設計上找突破，將團日活動設計融入思政教育中心工作、融入行業(yè)特色、融入“互聯(lián)網(wǎng)+”、融入專業(yè)教育、融入志愿服務和社會實踐。

[關??? 鍵?? 詞]? 團日活動;問題;對策

[中圖分類號]? G717??????????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2019）08-0040-02

團日活動是高校堅持“立德樹人”，素質教育向縱深推進的重要載體。團日活動也是高校共青團引導青年、教育青年、服務青年的重要手段，高職院校因其育人定位和在校生特點，其團日活動的開展又具有自身特色。筆者通過校級團委和學生兩個層面，對17所高職院校進行了團日活動現(xiàn)狀問卷調查。調查結果顯示，高職院校團日活動開展過程中還存在一些不足。

一、當前高職院校團日活動的不足分析

（一）團日活動經(jīng)費支持差異較大

活動經(jīng)費支持是開展團日活動重要保障。調查結果顯示，82.35%的被調查院校設立了團日活動專項經(jīng)費，從經(jīng)費總額度來看，經(jīng)費總額度差距明顯，最少的經(jīng)費為2000元，最多的為20萬元;從團日活動專項經(jīng)費占部門工作經(jīng)費的比例來看，最低的為3.33%，最高的為30%?？傮w看，團日活動經(jīng)費的支持情況在每個學校差異較大。

（二）校團委在團日活動中的扮演角色重組織輕參與

學校團委是團日活動重要組織策劃部門，在校團委在團日活動中的扮演角色的問題調查中，47.06%的院校認為團委在團日活動中的角色是“領導者”，47.06%的院校認為團委在團日活動中的角色是“考核評價者”，只有5.88%的院校認為團委在團日活動中的角色是“參與者”，筆者認為團委在團日活動中的領導和考核評價職能是毋庸置疑的，但轉變思路，全程參與到團日活動中，應該值得團學工作者的思考。

（三）開展團日活動的最大困難是活動參與率不高

在對各院校開展團日活動遇到的困難方面進行調查，顯示“學生參與率不高”是最大的問題，分別占到58.82%，“得不到相關支持”占29.41%。調查結果基本凸顯出目前各院校團日活動開展的困難，主要兩個方面：（1）團日活動開展得到不到學?；蛘呦嚓P部門足夠重視，直接的體現(xiàn)就是經(jīng)費和相關支持;另外一方面就是學生的參與積極性不高，這與活動組織策劃、吸引力等方面有關。

（四）團日活動形式及內(nèi)容吸引力不強

在從學生層面對團日活動不滿意的原因調查中，主要原因為“活動宣傳不到位”和“活動過于形式化”。體現(xiàn)在：（1）活動形式缺乏自身特色。許多團支部在開展主題活動時，沒有深入挖掘團日活動內(nèi)涵，沒有結合自身支部特色設計團日活動，在活動過程輕思想、重娛樂、忽略專業(yè)元素，開展后沒有達到預期想要的教育效果。（2）內(nèi)容枯燥、缺乏新穎。調查顯示團日活動內(nèi)容方案多數(shù)由班團干部確定，缺乏征求所有成員意見。甚至方案由網(wǎng)絡直接照搬，與團支部實際聯(lián)系不密切，活動內(nèi)容不新穎、吸引力不強。調查顯示，58.82%和52.94%的學生對志愿服務類和社會實踐類的團日活動感興趣，說明學生更愿意參加以各種喜聞樂見的形式開展的實踐活動，對相對枯燥的學術型、思想性教育缺乏興趣。

（五）教師的指導欠缺及團學干部的能力不足

團日活動是團學工作者隊伍對學生進行思想政治教育和學生管理的重要手段之一，組織主題團日是團學工作者的重要工作內(nèi)容之一，他們在主題團日活動中發(fā)揮著至關重要的主導作用。調查發(fā)現(xiàn)高職院校的團學工作者平時主要忙于日常事務性工作，對主題團日活動“思考少、組織少、指導少、參與少”，導致學生參與主題團日活動積極性較差，沒有真正體現(xiàn)育人效果。在調查問卷中的“團日活動開展中的困難”選項里，選擇“找老師學長幫忙解決”的只有25.04%，說明學生還沒有有效地求助老師，也同時說明了教師在指導團日活動的程度上不夠。

二、團日活動開展的對策研究

筆者認為要有效解決高職院校團日活動中反映的問題，還需要從團日活動的設計上找突破。新時代的高職院校團日活動設計應結合時代特色，緊緊圍繞上級團組織和學校黨政中心工作，根據(jù)不同年級不同專業(yè)學生的特點，強化立德樹人和以人為本的理念，將教育、服務學生作為團日活動的出發(fā)點、立足點，力爭做到團日活動設計融入思政教育中心工作、融入行業(yè)特色、融入“互聯(lián)網(wǎng)+”、融入專業(yè)教育、融入志愿服務和社會實踐。

（一）團日活動設計融入思政教育中心工作

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作隊伍中，共青團干部是重要組成部分，共青團、學生會組織和學生社團應發(fā)揮重要作用，同時強調重視以文化人和實踐育人，加強第二課堂建設。團日活動開展的主題要圍繞學校思想政治工作的中心工作設計、開展，開展以學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育、培育和踐行社會主義核心價值觀等為主要內(nèi)容，增強團日活動在大學生思想政治教育中的實效性，利用團日活動引導學生永遠跟黨走的理想信念。

（二）團日活動設計融入行業(yè)特色

高職院校一般都依托一定的行業(yè)開展辦學，其人才培養(yǎng)的屬性和特點蘊含著行業(yè)辦學特色，將團日活動育人功能與行業(yè)特色結合，將有利于學生較快社會適應力的培養(yǎng)，有利于學生規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，有利于學生良好的行為習慣養(yǎng)成。在團日活動設計時，積極深入地開展體現(xiàn)行業(yè)特色的團日活動，在活動中融入行業(yè)文化特色的相關內(nèi)容，更多地體現(xiàn)大學生的職業(yè)認知、職業(yè)情感、職業(yè)意志、職業(yè)道德。

（三）團日活動設計融入“互聯(lián)網(wǎng)+”

善于利用新媒體，擴大團日活動的影響力，是團日活動設計的重要考慮。網(wǎng)絡發(fā)展以及信息大數(shù)據(jù)的背景下，新媒體技術的應用規(guī)模和作用越來凸顯。近年來涌現(xiàn)的微信、抖音、H5、趣推、子彈短信等多種新媒體平臺，為團日活動提供了豐富的組織和宣傳載體，可以更快更廣地提高關注度，擴大影響力?！皥F日活動+互聯(lián)網(wǎng)”將使團日活動組織方式和內(nèi)容形式更優(yōu)化，吸引力更強。

（四）團日活動設計融入專業(yè)教育

開展團日活動時，不能離開學生專業(yè)教育，將團日活動與專業(yè)知識有機結合，有利于大學生將來的就業(yè)和擇業(yè)。高職院校學生更注重實踐能力培養(yǎng)，將專業(yè)理論知識學以致用，而不能是“紙上談兵”。團日活動是專業(yè)教育實踐的有效途徑和載體，讓團日活動融入專業(yè)教育，讓學生在活動中鍛煉提高，在活動中提升專業(yè)知識水平。

（五）團日活動設計融入志愿服務和社會實踐

調查顯示，“參觀或出游形等式的團日活動”成為大多數(shù)學生的選擇，從某些方面而言，也是學生走出校園認識社會、開展實踐的一種愿望。在開展團日活動時，需要切合學生的期望，開展一些實地參觀、調研等活動。所以，將團日活動同大學生的志愿服務和社會實踐活動相結合，也就給學生提供了一個鍛煉自我、服務社會的平臺，有利于他們將理論聯(lián)系實際，讓他們在團日活動中得到成長和鍛煉，培養(yǎng)當代大學生的責任意識。

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