張雪征

戶外自主游戲活動(dòng)開(kāi)始了，你和欣欣帶著中班的兩個(gè)弟弟妹妹玩起了積木。你們一邊運(yùn)積木一邊商量搭建內(nèi)容。你說(shuō)：“我們搭個(gè)茶棚吧，這樣玩累了還可以在里面休息。”大家都點(diǎn)頭表示同意。

你讓弟弟妹妹做搬運(yùn)工，你和欣欣負(fù)責(zé)搭建。很快，你們就搭建出了茶棚的四根柱子。你馬上說(shuō)道：“我覺(jué)得這個(gè)茶棚太簡(jiǎn)陋了，我們需要給它蓋個(gè)頂，你們跟我來(lái)。”大家都跟著你跑向操場(chǎng)，很快，你們抬回了四根竹竿和六塊體操墊子。接著，你讓弟弟妹妹拼接墊子。你和欣欣站在塑料墩上往柱子上搭竹竿。經(jīng)過(guò)三次努力，你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法完成搭頂活動(dòng)，于是向我求助。在我的幫助下，屋頂順利搭好了。大家正在為完工高興時(shí)，你又指著茶棚的兩邊說(shuō)：“如果刮大風(fēng)，這里就太冷了！所以，我們還需要兩個(gè)窗簾。”這時(shí)欣欣問(wèn)：“去哪兒找呢？”只見(jiàn)你眼睛打轉(zhuǎn)，左手摸著小腦門(mén)做思考狀。大家都盯著你。忽然，你說(shuō)：“有啦！”話音未落，你和欣欣便沖向了資料室。你們先敲門(mén)，然后禮貌地對(duì)謝老師（管理庫(kù)房的老師）說(shuō)：“奶奶，您能借我們兩塊大布嗎？”謝奶奶為你們的突然到訪感到驚喜，很高興地為你們找來(lái)兩塊廢舊的床罩。你們又開(kāi)始忙了起來(lái)。

終于搭完了茶棚，你要求老師為你們拍照，并請(qǐng)求園長(zhǎng)媽媽不要拆掉你們的茶棚。你自豪地告訴園長(zhǎng)媽媽：“這是我們自己搭建的茶棚?！?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

在今天的自主搭建游戲中，從討論搭建內(nèi)容、分工合作到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、請(qǐng)求幫助，再到自查問(wèn)題、思考方法，最后獨(dú)立解決問(wèn)題，我看到一個(gè)不斷追求完美的建筑師正在脫穎而出。你的語(yǔ)言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和獨(dú)立思考解決問(wèn)題能力都證明了你是個(gè)綜合素質(zhì)很高的孩子。當(dāng)大家都在為已完成的工作歡呼雀躍時(shí)，你卻在進(jìn)一步思考，如何讓自己的作品更完善和實(shí)用，這也是你不斷追求和完善自我的表現(xiàn)。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

韓怡，你在游戲中做事非常專注，這是一項(xiàng)寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在今后的工作中我想為你們創(chuàng)設(shè)更多的自主游戲機(jī)會(huì)，用錄像的形式記錄你的游戲過(guò)程。然后和全體小朋友一起分享你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓自主游戲價(jià)值最大化。