阿依古麗·吾拉木

【摘要】在藝術(shù)院校聲樂(lè)教學(xué)中，聲樂(lè)演唱是聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)且需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。學(xué)生演唱水平的高低，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著直接的影響。如何提高聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的演唱水平，就成為音樂(lè)教育工作者們需要思考與探究的重要問(wèn)題。本文簡(jiǎn)要分析了聲樂(lè)演唱，闡述了如何提高藝術(shù)院校聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的演唱水平，并提出了幾點(diǎn)策略，希望能給聲樂(lè)教學(xué)提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)專業(yè);演唱水平;策略

【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

前言

演唱，就是演唱者將個(gè)人的情感及對(duì)周圍事物的感悟通過(guò)唱歌的形式表達(dá)出來(lái)。聲樂(lè)技巧即一種演唱技巧，是具有美學(xué)方面的原則與對(duì)應(yīng)的藝術(shù)手段相融合的一種技巧。聲樂(lè)技巧在一定程度上能提高演唱者在演唱中表達(dá)情感的能力，同時(shí)也能陶冶大家的情操。在演唱過(guò)程中，演唱者將一些藝術(shù)要素運(yùn)用到演唱技巧上，使演唱技巧不斷得到改進(jìn)與發(fā)展。就我國(guó)的聲樂(lè)來(lái)說(shuō)，只有具備一定的演唱技巧，才能更好地表達(dá)出歌曲中所蘊(yùn)含的情感，使聽(tīng)眾和演唱者通過(guò)音樂(lè)交流與溝通，從而產(chǎn)生共鳴。關(guān)于聲樂(lè)技巧，一方面，演唱首先關(guān)注的是您對(duì)這首歌的深刻理解，即帶著想法去學(xué)習(xí)，對(duì)這首歌曲的理解有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。另一方面聲樂(lè)技巧也注重您對(duì)這首歌的感受，感覺(jué)找到了，就像抓住了其中的精髓，才能更好地理解、演唱好歌曲。

一、聲樂(lè)演唱能力的內(nèi)涵

在演唱過(guò)程中，演唱者充分運(yùn)用演唱技巧，使歌曲的情感及內(nèi)涵充分展現(xiàn)，使聽(tīng)眾感受到歌曲的內(nèi)涵，受到歌曲的感染，從而產(chǎn)生同樣的情感共鳴。聲樂(lè)技巧的運(yùn)用，不僅能促進(jìn)演唱者的情感淋漓盡致地表達(dá)，還能起到凈化思想、陶冶情懷的作用。

二、提高聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生演唱水平的策略

（一）注重基本功的鞏固

俗話說(shuō)：“不積硅步無(wú)以至千里”。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，只有打好基本功，才能在演唱中達(dá)到較高的水平，這里打好基本功的過(guò)程，就是“積硅步”的過(guò)程。例如，如何調(diào)整氣息是聲樂(lè)教學(xué)中最基礎(chǔ)的課程內(nèi)容之一。調(diào)整好氣息、打好學(xué)習(xí)聲樂(lè)的基礎(chǔ)，能為提高演唱者的演唱能力創(chuàng)造先決的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同樣，教授學(xué)生如何正確地調(diào)整氣息，是聲樂(lè)專業(yè)老師的教學(xué)內(nèi)容之一。調(diào)整氣息，即是對(duì)呼氣與吸氣調(diào)整的把握，在演唱中要達(dá)到調(diào)整呼吸自如切換的狀態(tài)。學(xué)會(huì)對(duì)氣息的自如調(diào)整，掌握好呼吸的頻率，更好地運(yùn)用歌唱中的技巧，增強(qiáng)自身演唱能力，學(xué)生才不會(huì)在演唱中出現(xiàn)不必要的失誤。作為聲樂(lè)教師，要加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們保持恒心與耐心，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的重復(fù)訓(xùn)練，掌握、鞏固聲樂(lè)入門基本技能。

我國(guó)幅員遼闊、民族眾多，由于地域和民族不同，聲樂(lè)唱法也有較大區(qū)別，在這些唱法中，氣息的學(xué)習(xí)是必不可少的內(nèi)容。為了幫助聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生充分掌握這一基本功，教師都非常注重學(xué)生的氣息訓(xùn)練，要求他們盡量在放松的狀態(tài)下進(jìn)行氣息調(diào)整訓(xùn)練。與日常的呼吸不同，演唱者在演唱過(guò)程中的呼吸方式、頻率都是另一種狀態(tài)。所以，在氣息訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生有別于正常的呼吸方式和頻率，需要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢實(shí)時(shí)調(diào)整與切換。另外，訓(xùn)練的方式也可以多種多樣，例如，紙條訓(xùn)練法和打哈欠訓(xùn)練法，都是不錯(cuò)的訓(xùn)練方式。與此同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生探索更多適合自己的訓(xùn)練方法?？偠灾?，對(duì)聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)氣息的訓(xùn)練與理解、練就扎實(shí)的基本功，對(duì)提高自身的演唱水平是十分必要的。

（二）對(duì)發(fā)音進(jìn)行訓(xùn)練與提高

嗓音的好壞對(duì)音樂(lè)作品的演繹是非常關(guān)鍵的。聲樂(lè)學(xué)生如何在演唱中發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音，這就要求音樂(lè)教師重視發(fā)音的教學(xué)、探索發(fā)音技巧、提高學(xué)生的發(fā)音水平。聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生要想在發(fā)音上有所提高，必須把喉嚨與口型作為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)喉嚨與口型的完美配合，這對(duì)演唱效果的提升起的作用是相當(dāng)大的，所以在聲樂(lè)專業(yè)的教學(xué)發(fā)音訓(xùn)練中，要指導(dǎo)學(xué)生在張開嘴巴的同時(shí)充分展開喉嚨。學(xué)生在訓(xùn)練練習(xí)中，往往只注意了嘴型而忽視了喉嚨對(duì)發(fā)音的重要作用。除此之外，在發(fā)音聯(lián)系以及訓(xùn)練上，還有很多細(xì)節(jié)的發(fā)音對(duì)整體發(fā)音有著不小影響，例如，喉嚨發(fā)音與鼻音的差別。這些細(xì)節(jié)很多，氣的作用也不容忽視，其他細(xì)節(jié)在此就不一一贅述了，要提醒學(xué)生和教師們引起重視。發(fā)音的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是乏味、缺少樂(lè)趣的，聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生要克服懈怠心理，持之以恒地按照正確的發(fā)音技巧反復(fù)訓(xùn)練。在練習(xí)中要指導(dǎo)聲樂(lè)學(xué)生將氣息穩(wěn)定于丹田，確保喉嚨發(fā)出的聲音足夠響亮。只有這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地加強(qiáng)訓(xùn)練、練習(xí)，才能逐漸提高自己的發(fā)音，練就好的嗓音，為以后的完美演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）保持身體器官的協(xié)調(diào)配合

一場(chǎng)完美的演繹，除了演唱者優(yōu)美的發(fā)音和充沛的感情融入外，演唱者身體各部位的協(xié)調(diào)配合也是必不可少的，就像一塊鍵盤一樣，要想在電腦上打出完整、優(yōu)美的文章，需要每個(gè)摁鍵的協(xié)調(diào)配合，缺失了上面的任何一個(gè)鍵都不可能完成這篇文章。同理，在聲樂(lè)的表演中，身體各個(gè)器官、部位的協(xié)調(diào)配合對(duì)演唱功力的展現(xiàn)和演唱效果有著較大的影響。聲帶是是人身上發(fā)出聲音的重要部位，說(shuō)話和唱歌都離不開聲帶，演唱者演唱的時(shí)候就需要體內(nèi)的軟骨以及肌肉組織群拉動(dòng)聲帶，從而產(chǎn)生聲音。日常生活中，我們?cè)谶M(jìn)行呼氣與吸氣運(yùn)動(dòng)時(shí)，聲帶也會(huì)隨著聲門的展開呈現(xiàn)分離的狀態(tài)，發(fā)出聲音時(shí)聲帶處于閉合的狀態(tài)。聲樂(lè)教學(xué)中，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)對(duì)聲樂(lè)演唱的重要作用和積極意義，并指導(dǎo)他們經(jīng)常進(jìn)行身體器官協(xié)調(diào)訓(xùn)練，為以后演唱水平的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）堅(jiān)持語(yǔ)言練習(xí)

在聲樂(lè)演唱中，影響演唱水平的另一個(gè)重要因素就是吐字清晰、準(zhǔn)確。所以，對(duì)聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)音也是必須掌握的基本功之一，只有清晰、準(zhǔn)確地吐字，這樣演繹出的音樂(lè)作品才容易讓聽(tīng)眾理解并將聽(tīng)眾們引入演唱的意境中來(lái)，充分享受音樂(lè)帶來(lái)的美感。在聲樂(lè)專業(yè)的教學(xué)中，要經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，盡量達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)音效果，至少讓人聽(tīng)后不會(huì)產(chǎn)生字面理解上的誤差。只有這樣，才能提高演唱者的演唱能力，將歌曲意境充分表達(dá)出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，一方面要從語(yǔ)言的基礎(chǔ)發(fā)音開始練起，掌握基本的發(fā)音及發(fā)音規(guī)律，另外，要對(duì)歌曲進(jìn)行基本分類，對(duì)每種類型的歌曲的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行分析，掌握歌曲語(yǔ)言的特點(diǎn)及規(guī)律，將歌詞清晰準(zhǔn)確地演唱出來(lái)，以便聽(tīng)眾能夠正確理解歌曲歌詞的內(nèi)涵和意境，更易于和歌曲表達(dá)的情感融合在一起;另一方面，在聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)中，以歌詞內(nèi)容導(dǎo)入，尋找重點(diǎn)、重音、停頓等語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)，研究分析歌曲的感情是如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，使聲音更加豐富多樣，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言的理解更準(zhǔn)確、深刻，從而為演唱能力的提高起到促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，聲樂(lè)教學(xué)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，是實(shí)踐性與技巧性的統(tǒng)一體。對(duì)藝術(shù)院校聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，演唱水平的高低是由多種因素決定的。正如古語(yǔ)里所講的那樣，千里之行始于足下。只有扎扎實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴地打好基礎(chǔ)，掌握好發(fā)音技巧及語(yǔ)言表達(dá)，才能形成自己歌唱的獨(dú)特魅力。除此之外，保證將身體的各個(gè)器官完美地配合在一起，才能確保演唱過(guò)程的中的最優(yōu)發(fā)揮。作為藝術(shù)院校的一名聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)及基本功，為演唱能力的提升打好基礎(chǔ)。個(gè)人演唱能力提高了，無(wú)形中也推動(dòng)了我國(guó)聲樂(lè)教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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