董鶴

音樂專業(yè)舞蹈教學(xué)具有非專業(yè)性、課程交叉性、學(xué)習(xí)與實(shí)踐統(tǒng)一性三大特征。加強(qiáng)音樂學(xué)專業(yè)舞蹈教學(xué)能提升音樂表演者的氣質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力、想象力和創(chuàng)造力。本文作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，舞蹈教學(xué)可以促使學(xué)生強(qiáng)身健體，可以幫助學(xué)生情感交流，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)。作者通過改變教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重教學(xué)評價(jià)等手段，在舞蹈教學(xué)創(chuàng)新路徑方面進(jìn)行了有效的嘗試研究，取得了很好的教學(xué)效果。

舞蹈是以肢體以及肢體動(dòng)作為媒介，來反映生活的一種藝術(shù)形式，其起源于生活，通過流動(dòng)性的動(dòng)作以及組織節(jié)奏，來表達(dá)對生活的情感與態(tài)度。新時(shí)期，高職院校音樂專業(yè)的舞蹈教學(xué)，主要目標(biāo)是培養(yǎng)與提高學(xué)生的審美意識(shí)與審美能力，實(shí)現(xiàn)舞蹈意識(shí)與形體的完美融合。

1 舞蹈教學(xué)的作用

1.1 舞蹈教學(xué)可以促使學(xué)生強(qiáng)身健體

舞蹈教學(xué)過程中，學(xué)生在練習(xí)各種舞蹈動(dòng)作的過程中，身體興奮性較高，心臟收縮度加強(qiáng)、收縮速度加快，血液循環(huán)加快，有利于促進(jìn)新陳代謝，提高機(jī)體機(jī)能。心臟是人體中的一個(gè)“泵”，通過收縮，可以將血液泵送到全身，這樣的條件下，血管受壓舒張，便可以降低血壓，還可以提高紅細(xì)胞水平，改善心血管系統(tǒng)功能。

1.2 舞蹈教學(xué)可以幫助學(xué)生情感交流

舞蹈是一門藝術(shù)類學(xué)科，以肢體動(dòng)作為表達(dá)情感的主要方式，可以打破國家與民族的界限，不受語言與文字的限制，更加靈活，是不同地區(qū)、不同語言的人們交流情感的有效手段。

1.3 舞蹈教學(xué)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)

舞蹈起源于生活。不同時(shí)期、不同類型、不同地域的舞蹈，可以但反映當(dāng)時(shí)階段社會(huì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等情況，也可以體現(xiàn)人們的思想情感與生活狀態(tài)。由此可見，舞蹈教學(xué)有利于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解歷史。

1.4 舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)

舞蹈教學(xué)除了講解舞蹈知識(shí)、舞蹈技巧之外，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。審美意識(shí)的創(chuàng)建，可以促使學(xué)生不斷探索、不斷實(shí)踐，形成健全的審美情操，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)對舞蹈審美的研究，最終為推動(dòng)舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

2 新時(shí)期高職院校音樂專業(yè)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新路徑

2.1 改變教學(xué)觀念

新時(shí)期，隨著教育改革的持續(xù)深入，高職院校音樂專業(yè)舞蹈教學(xué)也要積極進(jìn)行創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢。舞蹈教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造舒適、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。首先，教師應(yīng)充分重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，盡量多給予學(xué)生認(rèn)可與表揚(yáng)，及時(shí)指正學(xué)生的問題，做到嚴(yán)而不苛。其次，教師應(yīng)注意自身儀表，發(fā)揮良好的示范與榜樣作用。教師應(yīng)衣著整潔、規(guī)范，應(yīng)著專業(yè)的舞蹈服裝、舞蹈鞋，教學(xué)過程中應(yīng)充滿熱情、精神飽滿，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，舞蹈教學(xué)過程中，教師在對舞蹈動(dòng)作進(jìn)行講解的時(shí)候，應(yīng)盡量使用形象性語言，語言要精準(zhǔn)、少而精，多使用趣味性的語言，活躍氣氛，并為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的時(shí)間，以促進(jìn)舞蹈教學(xué)效果的提高。

2.2 應(yīng)用信息技術(shù)

信息化時(shí)代背景下，信息技術(shù)在各行各業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，在人們的工作、生活中占據(jù)著越來越重要的地位?；诖?，我國教育領(lǐng)域中也與時(shí)俱進(jìn)地引入了信息技術(shù)，推動(dòng)了教學(xué)資源的拓展、教學(xué)手段的創(chuàng)新與教學(xué)水平的提高。在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以促進(jìn)舞蹈教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化、具體化發(fā)展。借助多媒體，直觀地向?qū)W生展示舞蹈技巧，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與效果。信息化教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，制定合理的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方案，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。需要注意的是，教師應(yīng)采取有效的措施，避免信息化教學(xué)手段的弊端，不可喧賓奪主?？茖W(xué)技術(shù)日新月異的背景下，教師也要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，熟練運(yùn)用各種多媒體設(shè)備，使信息技術(shù)為促進(jìn)舞蹈教學(xué)水平的進(jìn)一步提高發(fā)揮更好的作用。

2.3 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

舞蹈教學(xué)通常不會(huì)布置課后作業(yè)，需要學(xué)生在課后自覺練習(xí)。但對舞蹈基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，自己練習(xí)不僅很難正確掌握舞蹈技巧，還容易產(chǎn)生各種各樣的問題，甚至?xí)霈F(xiàn)身體損傷，因此教師必須給予充分的指導(dǎo)與幫助?？梢圆扇《鄻踊恼n外輔導(dǎo)，如組織學(xué)生編排舞蹈節(jié)目、組織學(xué)生每天晨練等，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生以及師生之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與進(jìn)步。

2.4 注重教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)的合理性與否，直接影響著教學(xué)水平的高低。新時(shí)期，高職院校音樂專業(yè)的舞蹈教學(xué)，其教學(xué)評價(jià)與舞蹈專業(yè)有著很大的不同，應(yīng)給予重點(diǎn)關(guān)注。開展教學(xué)評價(jià)的時(shí)候，教師應(yīng)充分考慮不同學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的長處與優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對在舞蹈教學(xué)中有所進(jìn)步的學(xué)生，應(yīng)給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，肯定學(xué)生的努力與付出，并通過教學(xué)評價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，揚(yáng)長避短，促進(jìn)自身發(fā)展與提高。

3 結(jié)語

高職院校音樂專業(yè)的舞蹈教學(xué)可以促使學(xué)生強(qiáng)身健體、幫助學(xué)生情感交流、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效策略。新時(shí)期，面對新的形勢與新的問題，應(yīng)通過改變教學(xué)觀念、應(yīng)用信息技術(shù)、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、注重教學(xué)評價(jià)等途徑，實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新，促進(jìn)舞蹈教學(xué)效果的提高。

（作者單位：松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院）