張濤 王建建

【摘要】語文科組是學(xué)科基地市區(qū)，語文工作室是學(xué)術(shù)高地特區(qū)，語文社團(tuán)是學(xué)業(yè)邊地新區(qū)。開拓邊地，發(fā)展新區(qū)，則是守望基地市區(qū)、登臨高地特區(qū)的門戶和路徑。

【關(guān)鍵詞】語文科組；語文工作室；語文社團(tuán)；三報(bào)一刊

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

華亭一中語文科組依托郭鳳歧語文工作室、楊小平語文工作室，發(fā)展星辰教育學(xué)會(huì)、紅榮詩社，創(chuàng)辦“三報(bào)一刊”，即《星辰教育學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》（學(xué)會(huì)報(bào)）、《華亭一中語文導(dǎo)報(bào)》（學(xué)科報(bào)）、《華亭一中報(bào)》（學(xué)校報(bào)）和《紅榮詩刊》（詩社季刊）。

郭鳳歧語文工作室是甘肅省教育廳成立于華亭一中，由首屆隴原名師郭鳳歧主持并擔(dān)任首席導(dǎo)師的高中語文工作室，建有合水二級(jí)工作室。

郭鳳歧，中學(xué)語文高級(jí)教師，特級(jí)教師，首屆隴原名師，出版有教育教學(xué)論著《語文的魅力》、散文集《家園》、校本

教材《史潤(rùn)校園》等，撰寫《華亭一中清華鐘銘文》，提煉確

立“養(yǎng)正俟實(shí)”校訓(xùn)，編纂《華亭一中志》。癡心教學(xué)，受尊青年教師導(dǎo)師；鐘情校史，獲稱校園文化總師。

楊小平語文工作室是華亭一中于2013年12月發(fā)文授牌成立的以甘肅省骨干教師、青年教師導(dǎo)師楊小平名字命名的學(xué)科基地和學(xué)術(shù)高地，是學(xué)校首批兩個(gè)名師工作室之一，在學(xué)校語文學(xué)科常規(guī)建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮積極的引領(lǐng)與示范作用。楊小平語文工作室以擁有名師而起始，以培養(yǎng)名師而發(fā)展，不耽于名分，更著重實(shí)事。

楊小平，語文學(xué)科專家，青年教師導(dǎo)師，建煌煌功業(yè)于行內(nèi)，立赫赫聲名于身外，不惟人師，堪稱世范。主持楊小平語文工作室，支持語文科組及語文社團(tuán)，服務(wù)學(xué)校青藍(lán)工程，發(fā)揮名師影響與引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)域中層干部，培養(yǎng)青年教師及骨干教師，推動(dòng)科組乃至學(xué)校團(tuán)隊(duì)發(fā)展。擔(dān)任平?jīng)鍪懈呖级綄?dǎo)組專家、平?jīng)鍪姓n題評(píng)審及教研成果鑒定組專家，參與全市高考督導(dǎo)、課題評(píng)審及教研成果鑒定工作。與隴原名師郭鳳歧等，赴合水送教支教，建成二級(jí)工作室。支持指導(dǎo)《華亭一中語文導(dǎo)報(bào)》《華亭一中報(bào)》并分享原創(chuàng)作品，支持指導(dǎo)創(chuàng)建紅榮詩社并應(yīng)邀擔(dān)任詩社導(dǎo)師。支持參與華亭一中八十周年校慶征文并獲一等獎(jiǎng)，導(dǎo)演校慶詩劇《時(shí)間的榮光》，為校慶宣傳片《養(yǎng)正之魂》撰稿。攜工作室及科組成員張濤等，赴天水參加甘肅省名師工作室語文核心素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展主題研修，踏足伏羲故里，馳名隴原大地。

星辰教育學(xué)會(huì)是立足漢語言文學(xué)領(lǐng)域開展教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐探索的師生團(tuán)隊(duì)，由2006年始創(chuàng)于陜西師范大學(xué)、2010年遷移至華亭一中的大學(xué)有約活動(dòng)組升格創(chuàng)建而成，于2014年11月正式更名。學(xué)會(huì)以“讀書立志”“作文立人”“辦報(bào)立功”“評(píng)獎(jiǎng)立名”為宗旨，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，踐行自主管理。創(chuàng)辦“三報(bào)”，即《星辰教育學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》（學(xué)術(shù)月報(bào)）、《星辰教育簡(jiǎn)報(bào)》（會(huì)務(wù)期報(bào)）和《星辰周報(bào)》（綜合周報(bào)）。設(shè)立星辰獎(jiǎng)，培養(yǎng)、評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)“星辰脊梁”“星辰學(xué)霸”“星辰詩人”“星辰記者”“星辰編輯”“星辰讀者”等。學(xué)會(huì)建立會(huì)員準(zhǔn)入制度，實(shí)施“會(huì)審”“會(huì)試”。學(xué)會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、外務(wù)部長(zhǎng)、內(nèi)勤部長(zhǎng)各一名，邀請(qǐng)隴原名師郭鳳歧、學(xué)科專家楊小平、文學(xué)博士張健旺等入會(huì)并擔(dān)任星辰導(dǎo)師。

學(xué)會(huì)發(fā)展并培養(yǎng)漢、回、滿等多民族學(xué)員會(huì)員，分布全國(guó)各地、各行各業(yè)；編輯印發(fā)“星辰三報(bào)”，其中《星辰教育學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》對(duì)外征訂與發(fā)行；會(huì)內(nèi)收選印發(fā)師生原創(chuàng)詩文作品，對(duì)外選投發(fā)表師生優(yōu)秀作品，應(yīng)邀參與或獨(dú)立承辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；星辰導(dǎo)師各擅其長(zhǎng)，教育科研成果顯著，申報(bào)課題，出版專著；星辰學(xué)員會(huì)員參加全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、平?jīng)鍪姓n本劇展演、平?jīng)鍪凶x書征文大賽、“書香華亭”全民閱讀活動(dòng)、華亭市讀書征文大賽、“星辰杯”語文閱讀與寫作大賽等文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，學(xué)會(huì)基地班星辰班獲評(píng)華亭市“書香班級(jí)”。

學(xué)會(huì)創(chuàng)建QQ群，開展在線交流與研討，并以“星辰對(duì)話”為題整理收錄群交流消息。節(jié)選示例如下：

文學(xué)的最大益處，在我看來，就是為我們提供了一種自由的可能?；钤趬m世中的我們可能會(huì)受到很多拘束和局限，但文學(xué)的世界是自由的，自由地閱讀，自由地寫作，這種自由是別人不能輕易剝奪的。所以，無論是讀書還是寫作，都以一種開放自由的心態(tài)去面對(duì)、觸摸未知的世界，抒發(fā)自己的感觸，傾聽善意的指正。這樣增加的不僅是知識(shí)與技巧，更是在陶冶情操，是在學(xué)會(huì)如何去與人分享，如何去在和而不同的社會(huì)中構(gòu)建自己的心靈地標(biāo)和秘密花園。

我們大多數(shù)人不是為了文學(xué)而生活的，但可以讓文學(xué)提升我們的生活的品位。這其實(shí)涉及兩種文學(xué)觀念，就是為了文學(xué)而生活，還是為了生活而文學(xué)。我自己由于性情、經(jīng)歷與實(shí)際情況，只能做到讓文學(xué)為我的生活添些色彩。這兩種觀念本沒有高下之分，只是一種自由選擇。選擇陽春白雪和選擇下里巴人，只要是自由選擇，都是應(yīng)該鼓勵(lì)的。

我的閱讀興趣完全是從一些非主流的書開始的。小學(xué)時(shí)看評(píng)書，初中看武俠和言情，到中專時(shí)已通讀瓊瑤、金庸、古龍、溫瑞安等，金庸甚至讀了好幾遍。從淺顯到深?yuàn)W，我自己找到了讀書的興趣和路徑。所以我說可以讀一些爛書，一些非經(jīng)典書，是從這個(gè)親身體驗(yàn)出發(fā)的。

仔細(xì)一想，現(xiàn)在還有多少人為了這些問題而爭(zhēng)辯不休！如果想到這點(diǎn)，我們足以為我們的執(zhí)著甚至固執(zhí)而喝彩。

所以爭(zhēng)論本身就是價(jià)值所在，只是不在征服，而在激發(fā)。

群主張濤，華亭一中語文閱讀課設(shè)計(jì)者、推行者、引領(lǐng)者，主創(chuàng)主持語文社團(tuán)星辰教育學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦主編“三報(bào)”，即《星辰教育學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)》（學(xué)會(huì)報(bào)）、《華亭一中語文導(dǎo)報(bào)》（學(xué)科報(bào)）和《華亭一中報(bào)》（學(xué)校報(bào)），發(fā)起創(chuàng)建紅榮詩社，協(xié)同創(chuàng)辦《紅榮詩刊》，編著的《高中語文規(guī)范作文序列化訓(xùn)練初探》在2015年平?jīng)鍪行?bào)?？托１菊n程文本展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

紅榮詩社，是華亭一中于2017年10月15日校慶前，由2019屆語文組發(fā)起成立，以青年詩人、語文教師王紅榮名字命名，依托楊小平語文工作室，由學(xué)科專家楊小平指導(dǎo)，青年詩人王紅榮主持，語文教師協(xié)作，通過講座、筆會(huì)等形式，組織學(xué)生開展詩歌欣賞與創(chuàng)作，同時(shí)創(chuàng)辦《紅榮詩刊》（季刊），推動(dòng)讀詩寫詩的語文社團(tuán)。詩社行自主管理，詩刊圖專業(yè)發(fā)展。

王紅榮，華亭人，詩人，主持紅榮詩社，主編《紅榮詩刊》，主講詩學(xué)講座，處女詩作發(fā)表于《飛天》，編排詩劇《潯陽江秋》《時(shí)間的榮光》等。

老老實(shí)實(shí)鉆研語文教學(xué)，勤勤懇懇建設(shè)語文科組，風(fēng)風(fēng)火火發(fā)展語文社團(tuán)。華亭一中語文工作室引導(dǎo)下的社團(tuán)化語文科組“讀書作文，論當(dāng)下不僅嘉獎(jiǎng)本人一數(shù)功績(jī)樹立高標(biāo)；辦報(bào)評(píng)獎(jiǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)更賴引領(lǐng)公眾大展雄才創(chuàng)建偉業(yè)”（引自星辰獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞）。

附 注

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題研究階段性成果（課題名稱：基于語文核心素養(yǎng)的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究。課題立項(xiàng)編號(hào)：GS[2018]GHB2713）

作者簡(jiǎn)介：張濤，1982年生，甘肅省華亭市人，本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級(jí)教師，研究方向?yàn)檎Z文社團(tuán)對(duì)語文學(xué)科的引領(lǐng)與開拓；王建建，1979年生，甘肅省華亭市人，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，研究方向?yàn)檎Z文社團(tuán)對(duì)語文學(xué)科的引領(lǐng)與開拓。

（編輯：龍賢東）