葉翠微

作為一所學校，怎樣在時代的訴求中堅守自己的使命，培育出真正“大寫的人”？

在新課改的推進過程當中，我們開宗明義，對學生提出三個要求：高境界做人，高水平學習，高品質(zhì)生活。高境界做人，就是自強高遠，品德高尚;高水平學習，就是思維敏捷，潛質(zhì)卓越;高品質(zhì)生活，就是好的身體，好的心態(tài)。為此，我們希望學生要有五個“第一”，這樣才能成長為一個真正“大寫的人”，這是我們的期盼。

人品第一

對于學生的人品，我們有自己的規(guī)矩。比如對學生考試作弊問題，學校的態(tài)度很簡單，如果是第一次，就給學生解釋的機會，學校不做記錄，不留檔案。如果是第二次作弊，那么學校一定處理，記入學生檔案。因為我們認為誠信是做人的底線之一。

對學校而言，我們學生的人品指數(shù)在什么程度，我們未來的社會的人品指數(shù)就在什么樣的程度?，F(xiàn)在那些坑蒙拐騙的人，他們中的大多數(shù)還是從學校里走出去的。所以我們的教育特別強調(diào)，做人最重要的是人品，就是要誠信、公正、正義。

健康第一

我們期待學生有健康的身心。實施新高考以來，有一種現(xiàn)象是以前我們沒有看到的，就是每年4月的“小高考”考完了以后，學生在等分數(shù)結(jié)果這個階段，情緒很波動，感覺很難受，到學校心理輔導室咨詢的人數(shù)明顯增多。這必須引起我們的思考和警覺，在這樣一種競爭很激烈的教育環(huán)境里面，怎樣保證學生有一個健康的體魄，健康的心理，是我們要面對的問題。

情商第一

我們培養(yǎng)的學生要有情趣，活潑可愛，有內(nèi)涵。

一個人如果缺乏非智力因素的培養(yǎng)，沒有高情商，能走得遠嗎？我感覺走不遠。所以我們對學生，尤其是參加競賽的學生立規(guī)矩：一是不能成為特殊群體，不食人間煙火，學校的升旗儀式、體育活動、音樂活動、重要講座，不得無故缺席;二是要參加學校社團，讓別人感覺到你是一個有趣可愛的人，而不是一個孤僻的“另類”。

我以為，哪怕學生沒有考進清華、北大，但只要他有很好的情趣、健康的體魄和家國情懷，那也是了不起的。這樣的學生也是學校應該高看的。

第一等的學識

為了讓學生具有第一等的學識，我們學校有兩個“打通”。一是打通學科制高點，比如我們的大學先修課程，讓學生在自然跟進的過程當中形成一個“雁陣現(xiàn)象”，整個團隊一起進步。二是打通國內(nèi)外教材，把一批英文版的教材給學生，形成一個“群狼效應”，每一個人都要證明自己對團隊有貢獻。北大有一個教授說過，你們的學生英文水平很好。我想是不是就是我們給了學生這樣一種鍛煉，既要學習大學先修課程，又要練讀國外原版的英文教材。這樣的話，學生就能夠感覺到這是做學問、做學術(shù)。

第一等的奉獻

也就是說，我們的學生要大氣，要開朗，要舍得。沒有這種氣度，哪怕你是浙江省的高考第一名，你也是走不遠的。所以要求學生有一種奉獻的態(tài)度。

我們通過一些基本的活動設計，讓學生從自由運動走向定向運動，從一般感知走向自我認知，從一般參與走向主動奉獻。

我們的國旗下講話有一個特別的設計，就是一定要讓在社團活動、項目活動當中成為中心人物的學生與大家分享自己的體會和感悟?，F(xiàn)在，我們的國旗下講話已經(jīng)成為學校的一道風景線。在有意和無意當中，讓學生感覺到自己要敢于奉獻，要敢于分享，要敢于表達。在這樣一種分享表達的過程當中，體現(xiàn)自己是一個有責任感的人，是一個勇于奉獻的人。

（原浙江省杭州二中校長）