張鳳山 董雪峰

走進(jìn)阜寧縣蘆蒲中心小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境使人陶醉，校園里綠樹成蔭，鳥語花香，教室里朗朗的讀書聲，彰顯出這所農(nóng)村小學(xué)的生機(jī)與活力。

阜寧縣蘆蒲中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，學(xué)校先后獲得中國書法（寫字）特色學(xué)校、江蘇省語言文字規(guī)范化學(xué)校、江蘇省新課程考試與評價實驗基地、江蘇省生態(tài)文明示范學(xué)校、鹽城市德育工作先進(jìn)學(xué)校、鹽城市安全文明校園、鹽城市寫字育人特色校、鹽城市體育工作先進(jìn)學(xué)校、鹽城市綠色學(xué)校、鹽城市依法治校示范校、阜寧縣文明單位、縣全民閱讀活動書香校園等榮譽(yù)稱號。

優(yōu)化教師隊伍，增強(qiáng)教育發(fā)展活力

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。該校大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。學(xué)校想方設(shè)法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，曾多次邀請市縣級專家、骨干教師及學(xué)科帶頭人到校授課和專題講座，更創(chuàng)新性地開辦了校級青年骨干教師培訓(xùn)班，真正的將教師培訓(xùn)落到了實處。搭建校本研訓(xùn)、課堂研究、信息分享的平臺，深化“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)模式，以使得青年教師得到鍛煉、骨干教師得到培養(yǎng)、老教師得到發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。同時組織優(yōu)質(zhì)課評選，對教學(xué)好的老師給予表揚，并組織教師結(jié)對子、開設(shè)教師論壇等活動，促進(jìn)其專業(yè)化成長。通過精心打磨，該校教師都能秉承“正”德修身這一理念，樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。以情育人，熱愛學(xué)生;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中，樂在其中。

規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為

該校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等細(xì)節(jié)入手，將德育活動生活化，為孩子的全面發(fā)展搭建堅實平臺。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育理念和素質(zhì)教育要求編寫了《文明禮儀三字經(jīng)》，并把《文明禮儀三字經(jīng)》印制成宣傳牌，懸掛在校園墻壁上。幾年來，學(xué)校始終堅持每學(xué)期開學(xué)的第一周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀三字經(jīng)》，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。

該校還利用國旗下講話、主題班會等形式大力宣傳文明禮儀的重要性，開展?fàn)幾龊蒙倌暄葜v比賽、經(jīng)典誦讀比賽，為學(xué)生提供一個盡情展示自我的舞臺。開展了母親節(jié)感恩教育系列活動，同時開展“感恩父母”征文活動，讓感恩教育深入學(xué)生心底。

家校合力，齊抓習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校組織召開家長會，對學(xué)生的行為進(jìn)行反饋、評價。每月組織一次評比，評選出“文明禮儀小標(biāo)兵”，每學(xué)期評選出“優(yōu)秀少先隊員”，并召開校會公布給予表揚，讓每一位有進(jìn)步的同學(xué)都得到鼓勵，從而體驗到獲得成功的快樂。

打造校園文化，構(gòu)建精神文明樂園

近年來，該?；ù罅膺M(jìn)行校園“正”文化的營造與創(chuàng)建，利用周邊的圍墻設(shè)立以紅色文化和“大閱讀”為主題的“正”文化墻，使學(xué)生一進(jìn)入校園就受到感染和熏陶。在文化墻之后又設(shè)置了“閃亮之星”明星墻，評選出每個班級的閱讀之星、抄寫之星、學(xué)習(xí)之星、文藝之星等等，給出“正”榜樣，幫助每個孩子樹立正確的努力方向。

注重教學(xué)樓內(nèi)文化建設(shè)。精心設(shè)計教學(xué)樓內(nèi)布置，各個角落都滲透出“正”文化的氣息。各教學(xué)樓樓梯口設(shè)置開放式的“悅讀吧”，圖書按時更換，所有孩子都能自由取閱;“至愛樓”設(shè)置開放式的書法室，配備了毛筆和水寫布，下課時好多孩子都在此處揮毫潑墨，寧心靜氣，尚德正形。

注重班級文化建設(shè)。班級利用教室后黑板和學(xué)習(xí)園地，以“浸潤閱讀 潤澤人生”為主題，開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動，有黑板報、書法作品展覽、讀書心得、小小心愿卡等等，既豐富了學(xué)生的課余生活，又樹立了每個班級獨有的班級文化和班風(fēng)。

打造紅色校園文化。為了讓學(xué)生能夠隨時隨地和紅色文化親密接觸，接受烈士精神的熏陶，學(xué)校建設(shè)紅色文化宣傳長廊（櫥窗）;收集紅色民謠、紅色民歌、紅色故事、紅色諺語，分組設(shè)計紅色文化手抄報;在廣播中播放紅色故事和紅色歌曲;把蘆蒲抗日烈士紀(jì)念塔作為學(xué)校紅色教育基地等等。這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，使校園真正成為具有紅色文化特色的校園。